苏教版高一语文第三册第四单元第23课《秋水》同步检测题
年级：高一 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、下列加线的词，解释不正确的一项是( )
A . 至攘人犬豕鸡豚者 攘：窃取
B . 至杀不辜人也 辜：清白
C . 情不知其不义也 情：确实，的确
D . 多尝苦曰甘 甘：甜
2、对下列各句中加线词语的解释，正确的一项是( )
A . 永保无疆之休 休：休息
B . 既得志，则纵情以傲物 物：事物
C . 虽董之以严刑 董：督责
D . 念高危，则思谦冲以自牧 冲：冲动
3、下列注音正确的一项是（ ）
A . 泾jīng 涘yǐ 渚zhǚ
B . 泾jìng 涘sì 渚zhě
C . 泾jīng 涘sì 渚zhǚ
D . 泾jìng 涘 yǐ 渚zhě
4、下列词语中有错别字的一组是 （ ）
A . 径流 渚崖 辩别 望洋向若
B . 泾流 劝谏 旋转 欣然自喜
C . 争辩 穷匮 孀妻 遗笑大方
5、下列加横线的字不属于通假字的一项是（ ）
A . 旬有五日而后反
B . 夫列子御风而行
C . 而征一国者
D . 而御六气之辩
6、比较下列加横线字的意义和用法，判断正确的一组是（ ）
①夫列子御风而行③奚而知其然也②举世非之而不加沮④而御六气之辩，以游无穷者
A . ①和②不同，③和④也不同。
B . ①和②不同，＠和④相同。
C . ①和②相同，③和④不同。
D . ①和②相同，③和④也相同。
7、对下列两句文言文的翻译正确的一项是（ ）
①其自视也亦若此矣 ②彼于致福者
A . ①他们看待自己也像过去一样 ②列于对于求福的事
B . ①他们看待自己也像斥鴳一样 ②列子对于求福的事
C . ①他们看待自己也像过去一样 ②他们对于寻求幸福的事
D . ①他们看待自己也像斥鴳一样 ②他们对于寻求幸福的事
8、对下面抗拒文言语句翻译正确的一项是（ ）
①虽然，犹有未树也 ②此虽免乎行，犹有所待者也
A . ①即使如此，他还是没有树立起威信 ②他这样做，即使免去了行走的劳苦，可还是有所依凭呀
B . ①虽然如此，他还有未能树立的。 ②他这样做，好使免去了行走的劳苦，可还是有所凭借呀
C . ①虽然如此，他还有未能树立的。 ②他这样做，虽然免去了行走的劳苦，可还是有所凭借呀
D . ①即使如此，他还是没有树立起威信 ②他这样做，虽然免去了行走的劳苦，可还是有所凭借呀
9、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A . 列子认为；“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”，就像那蜩，学鸠、斥鴳一样；“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的宋荣子、“御风而行”的列子，就像那乘大风南徙的大鹏一样。
B . 大鹏能南徙天池，但无扶摇之风也不能高飞，宋荣子“犹有未树也”，列子也得乘风而行。大鹏、宋荣子、列子都不是“逍遥游”。
C . 如果顺着天地自然的正气，驾驭着“六气”以游于无穷的宇宙，他就没有什么依待的了。这样的人，是至人、神人、圣人。庄子认为人所能达到的最高境界当是圣人，“圣人”比“神人”“至人”为高。
D . 庄子宣扬完全超然而神秘的境界和不要任何客观条件，不受任何客观限制的所谓“无待”的自由。
10、选出下列划线词与其它各项用法不同的一项（ ）
A . 君子博学而日参省乎己
B . 项伯乃夜驰之沛公军
C . 顺流而东行
D . 侣鱼虾而友麋鹿
11、对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是 ( )
A . 不嗜杀人者能一之 嗜：喜欢
B . 孰能与之 与：和
C . 天油然作云 作：兴起
D . 其如是，孰有御之 御：阻止
12、以下六句，能够显示河伯愧疚的一项是（ ）
①且夫我尝闻少仲尼之闻 ②吾长见笑于大方之家
③吾非至于子之门 ④‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也
⑤于是焉河伯欣然自喜 ⑥望洋向若而叹
A . ②④⑥
B . ①③⑤
C . ②③⑥
D . ③④⑤
13、《秋水》一文中，庄子用“井蛙不可以语于海者”作喻来说说明（ ）
A . 人的认识受时间限制
B . 人的认识受空间限制
C . 人的认识受后天教育限制
D . 人的认识受知天素质限制
14、先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯；诸侯之门，而仁义存焉”黑暗社会现实的是（ ）
A . 孔子
B . 孟子
C . 庄子
D . 荀子
15、《秋水》开头部分有一段对河水和海景的描写，其主要寓意是（ ）
A . 惊叹大自然的多姿多彩
B . 赞美祖国江山的壮丽
C . 为河伯改变态度作铺垫
D . 比照两种不同认识境界
二、填空题（共5小题）
1、庄子，名 ， 中期 国人，他继承并发展了 的思想，为 学派的重要代表人物。
2、《庄子》有 篇， 七篇 十五篇，《杂篇》十一篇。
3、爱人者， ； ，人恒敬之。心存 之意，胸怀 之念。
4、请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语 ， 。
5、《庄子》散文是 （时期）最重要的散文成果之一。它的文章写得 ，不拘绳墨，变化无端，充满了 和 。
三、阅读题（共1小题）
1、阅读课文，完成后面练习题
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
(1)不懂就问是很好的学习品质，人没有全知全能的，不要自大，更不要嘲笑别人，大家觉得河伯这个人怎样？
(2)这则寓言故事包含哪些道理？
(3)课文里有两个“于是焉”，一个是“于是焉河伯欣然自喜”，一个是“于是焉河伯始旋其面目”，这两个“于是焉”应该怎么理解？
(4)河伯对“少仲尼之闻，轻伯夷之义”这种人到底是什么态度？他说“始吾弗信”到底“弗信”的是什么？见到海若后，河伯应该“信”了，他信的又是什么？河伯引“少仲尼之闻，轻伯夷之义”的作用是什么？
(5)“海纳白川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这副对联勉励自己做怎样的人呢？