语文S版五年级上册第三单元第11课《七律长征》同步练习

年级:五年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题 (共15小题)

1、按要求写词语

例:虫(蜻蜓) 扌(抚摸)

                        

2、修改病句

他的语文作业基本上全部完成。

3、解释下列词语

①逶迤:

②磅礴:

4、按拼音写汉字

hóng jūn         yuǎn zhēng         děng xián      

5、多音字组词

难nán           nàn            蔓màn           wàn      

6、我是拼音小能手

逶迤        磅礴        铁索      

7、写出近义词

暖—          寒—          怕—      

8、写出反义词

难—         闲—         寒—      

9、形近字组词

            逶      

            委      

10、用下列词语造句

①细浪               ②逶迤

11、给加横线的字注音

            逶迤            磅礴      

12、把下列词语补充完整。

万水                  逶迤      乌蒙      

13、解释加横线的词语
万水千山只等闲
14、说说下列句子运用的修辞手法

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

15、将下列句子改为陈述句。

①没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?

②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?

二、阅读理解 (共5小题)

1、课外阅读。

      蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎的握着,握住不放。大家的语方不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑,你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。

      作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面,抓住了      多,      多,      多,      多的特点,反映了      

2、用自己的话概括《七律长征》
3、读课文《七律长征》,我来解说七言律诗

4、仔细读《七律长征》,找出文章的中心句

5、说说下列句子的修辞手法

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

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说明

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