人教版语文九年级下册第一单元第一课《乡愁》同步练习
年级：九年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共8小题）
1、辨析形似字，分别组词。
枚 峡 幕 湾
玫 侠 墓 弯
2、《乡愁》选自《 》，作者是 （姓名），他是我国 （省名）诗人。
3、请用“\”和“ ”分别标注下列诗句的朗读节奏和重音。
①乡愁是一张窄窄的船票
②而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
4、全诗有四小节，每小节分别写什么内容？
5、诗《乡愁》中运用了哪些形象？这些形象有什么共同特征？
6、《乡愁》这首诗中的形象分别表达了诗人怎样的思想感情？这种情感是怎样层层深入、步步推进的？
7、学者评论说《乡愁》中“邮票、船票、坟墓、海峡”这些词美，请思考它们美在哪里。
8、读诗《乡愁》，说说“枚、张、方、湾”这些量词用得美吗？美在哪里？请试作分析。
二、诗歌鉴赏（共7小题）
1、“下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( )
A . 全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
B . 作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C . 作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D . 作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
2、读诗《乡愁》，“小时候、长大后、后来、而现在”这些时间词美在哪里？
3、读课文《乡愁》，“海峡”本应“深深”，诗人为什么用“浅浅”一词形容？
4、课文《乡愁》，第三小节中乡愁指对母亲的怀念与哀悼，诗人却把它比喻成坟墓，它告诉我们什么？
5、学习本文《乡愁》过程中，灿烂阳光（网名）同学在班级QQ群中发出了下面的帖子，请你跟帖。
灿烂阳光：这首诗在结构形式上别具一格，特色鲜明，请大家畅所欲言，发表自己的看法吧。
6、对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。我国古代诗词宝库中就保留着许多抒写乡愁的经典诗篇，假如让你去搜集这些资料，你会采取哪些方式？(至少写出两种)
7、将你搜集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。(要标明诗句作者及其所在诗词的标题)