福建南安实验中学2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷
年级：八年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（共35小题）
1、下列哪项是生产者与消费者之间的关系（ ）
A . 牛吃草
B . 蛇吞蛋
C . 蛙吃蝗虫
D . 兔吃松蘑
2、以下各项中，会对生物多样性造成危害的是（ ）
A . 建立自然保护区
B . 环境污染
C . 建立濒危动物繁殖中心
D . 颁布相关法律法规
3、梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛，这是何种微生物引起的（ ）
A . 细菌
B . 酵母菌
C . 病毒
D . 霉菌
4、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ）
A . 动植物的遗体自身会分解
B . 土壤中的小虫子可以分解
C . 腐生细菌能够分解动植物遗体
D . 绿色植物能够动植物遗体
5、人体的一块骨或一块骨骼肌都是（ ）
A . 一个细胞
B . 一种组织
C . 一个器官
D . 一个系统
6、下列动物的行为中，不属于攻击行为的是（ ）
A . 两只公鸡为争夺一只母鸡而打架
B . 两只狼为一只羊而撕咬
C . 两只海豹为一片海域而相互攻击
D . 一只猫向一只老鼠发起攻击
7、研究动物行为的方法主要是采取（ ）
A . 观察法和文献法
B . 统计法和推理法
C . 实验法和观察法
D . 观察法和调查法
8、下列动物中，属于我国特有珍稀的鸟类动物的是（ ）
A . 扬子鳄
B . 中华鲟
C . 丹顶鹤
D . 大熊猫
9、下列动物行为中属于先天性行为的是（ ）
A . 谈虎色变
B . 老马识途
C . 蜘蛛织网
D . 望梅止渴
10、青少年的长骨可以长长也可以长粗，其中使骨长长的骨组织来自（ ）
A . 骺端软骨层
B . 骨髓
C . 骨质
D . 骨膜内层
11、食品腐败主要由细菌和真菌引起的．下面防止食品腐败的措施中不适宜的是（ ）
A . 在食品中加入防腐剂
B . 把食品放在冰箱中冷藏
C . 用食盐腌制鱼、肉
D . 将食品杀菌后密封
12、关于腐生性细菌和真菌的叙述错误的是（ ）
A . 对人类来说，既有有益的方面，也有有害的方面
B . 繁殖速度快
C . 二者都是单细胞的生物
D . 对自然界的物质循环有重要作用
13、福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（ ）
A . 珍稀野生动物及其赖以生存的环境
B . 珍稀濒危动物
C . 所有生物
D . 珍稀野生动物所生存的环境
14、变质的花生米上，常常长有一种易使人致癌的微生物，它是（ ）
A . 黄曲霉
B . 青霉
C . 乳酸霉
D . 细菌
15、对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（ ）
A . 该行为属于先天性行为
B . 该食物链是：蝉→螳螂→黄雀
C . 蝉、螳螂、黄雀都是消费者
D . 生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖
16、下列关于动物行为的叙述中正确的是（ ）
A . 动物所有的行为都是可以遗传的
B . 猫捉老鼠是一种取食行为
C . 动物先天性行为可以适应多变的环境
D . 先天性行为是在学习行为的基础上建立的
17、在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩起来，结果草种还是受到很大破坏，发生这种现象的原因是（ ）
A . 土壤的肥力不足
B . 食草昆虫大量繁殖，将草吃掉
C . 鸟通过某种方法吃到了草籽
D . 气候条件不好
18、青霉和曲霉、蘑菇的生殖方式都是（ ）
A . 孢子生殖
B . 营养生殖
C . 出芽生殖
D . 分裂生殖
19、入夏后肉汤易变质，最合理的保鲜方法是（ ）
A . 煮沸、开盖冷藏
B . 煮沸、加盖冷藏
C . 不煮沸、开盖冷藏
D . 不煮沸、加盖冷藏
20、下列关于人和动物的运动的叙述中，正确的是（ ）
A . 在水中生活的动物的运动形式全都是游泳
B . 蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式
C . 行走是人特有的运动方式
D . 所有的动物都能够主动运动
21、“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。这句诗里描写了动物的哪些运动方式？（ ）
A . 跳跃、爬行
B . 飞行、跳跃
C . 飞行、游泳
D . 跳跃、游泳
22、青少年的骨中，有机物多于 
，骨的弹性大，容易变形，所以平时要（ ）
，骨的弹性大，容易变形，所以平时要（ ）
A . 少参加体育运动
B . 背单肩书包
C . 注意坐、立、行的姿势
D . 睡较柔软的弹簧床
23、人体终生具有造血功能的红骨髓存在于（ ）
A . 骨密质
B . 骨松质
C . 骨髓腔
D . 骨膜
24、日常生活中人类患上灰指甲后不易根治，灰指甲是由下面哪种生物引起的（ ）
A . 细菌
B . 真菌
C . 病毒
D . 螨虫
25、关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是动物（ ）
A . 能帮助植物传播花粉和种子
B . 能影响和改变环境
C . 是食物链的结构成分
D . 能利用光能合成有机物，能够净化空气
26、“鹿因茸死，獐因麝亡”，我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒，已濒临灭绝，主要是：（ ）
A . 藏羚羊失去了栖息地
B . 生存环境受到污染
C . 偷猎者的疯狂捕杀
D . 外来物种的入侵
27、下列各项中，与繁殖行为有关的是（ ）
A . “孔雀开屏”和“蜻蜓点水”
B . 野兔时时竖起耳朵听周围的动静
C . 小河中的鲫鱼成群觅食
D . 两只狗为争夺肉骨头而打架
28、下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ）
A . 两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上
B . 一个运动通常是由多块骨骼肌协调
C . 骨骼肌受到刺激后能收缩
D . 两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端
29、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确
A . 有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征
B . 保护珍贵的野生动植物资源
C . 保护代表不同地带的生态系统
D . 是进行自然保护的唯一有效途径
30、下图可知关节由哪三部分结构组成（ ）
A . ①②③
B . ①②④
C . ①②⑥
D . ①④⑥
31、下列关于细菌和病毒的说法中，正确的是（ ）
A . 构成病毒的细胞很小
B . 所有的细菌都过着寄生生活
C . 多数细菌对人类有益
D . 细菌和病毒都是单细胞生物
32、人和脊椎动物的运动系统的组成是（ ）
A . 骨、骨连结和骨骼肌
B . 骨、关节和骨骼肌
C . 骨、骨骼和骨骼肌
D . 骨、骨连结和骨骼
33、某小吃店餐具被检出大量如右图所示的微生物，该微生物属于（ ）
A . 青霉
B . 曲霉
C . 酵母菌
D . 细菌
34、生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。所说的“支点”是（ ）
A . 骨
B . 肌肉
C . 关节
D . 神经
35、人类的“世纪杀手”——艾滋病是由下列哪种微生物引起的（ ）
A . 细菌
B . 真菌
C . 酵母菌
D . 病毒
二、填空题（共6小题）
1、传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎．原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．
(1)蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢 ．
(2)蚂蚁取食行为是 （填“先天性行为”或“后天性行为”），这种行为是由体内的 控制的
(3)一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明了蚂蚁具有 行为，蚂蚁之间靠触角进行 交流．
2、动物的运动方式是以其生活环境是相 的，动物的运动有利于动物的 和种族的 ．
3、微生物的代谢类型多样．蘑菇、乳酸菌等微生物能把 分解成无机物，它们是生态系统中的 者；肺炎双球菌、炭疽杆菌、病毒等寄生性微生物是生态系统中的 者；蓝藻、硫细菌、硝化细菌等微生物则能利用光能或化学能将无机物转变成储能有机物，它们是生态系统中的 者．细菌的生殖方式是 生殖，酵母菌的生殖方式属于 生殖．
4、酵母菌是我国劳动人民应用较早的一类微生物。请你举出酵母菌在食品制作方面的应用，如 和 。酵母菌和细菌都是 细胞微生物，它们主要区别是细菌没有成形的 。而病毒是没有 结构的微生物，它必须 在其它生物的细胞内。它整个身体由 内核和 外売两部分组成。
5、“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的主要是营 的细菌和真菌。这说明这类微生物对生态系统中的 起着不可替代的作用。
6、保护动物多样性要在 、 和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括 保护、 保护和法制教育与管理。最有效的措施是
三、综合题（共3小题）
1、下图是小明做伸肘动作时上肢模式图，请据图回答：
(1)图中表示肱二头肌的是[ ]，表示肱三头肌的是[ ]，它们都由肌腱和 两部分组成。
(2)此动作中，肌肉[ ]处于舒张状态。
(3)小明在完成此动作时，是以骨为 ，关节为 ，骨骼肌的收缩为动力。肌肉的收缩和舒张受 系统的协调和控制，完成此动作需要消耗能量，能量来自于肌细胞内 的氧化分解。
2、下图是小明在复习“关节”的相关知识，请将该概念图缺省部分补充完整。（填在图中横线上）
1 2 3 4
请举例身体上两个关节名称： 关节、 关节
3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请回答：
(1)从生态系统的组成看，水稻属于 者，蛙属于 者。
(2)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成 。
(3)此图中共有 条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物—→昆虫—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
(4)为了保护生物多样性，如果想在稻田旁拟设立“温馨提示牌”。请你根据生物学知识，设计一句提示语：