江苏省东台市第二联盟2018届九年级上学期语文期中考试试卷

年级:九年级 学科:语文 类型:期中考试 来源:91题库

一、选择题(共3小题)

1、选出下列划线成语或俗语使用不正确的一句(    )
A . 今年十一假期,来东台黄海森林公园游玩的人络绎不绝 B . 小时候每次到外婆家,茅屋村舍被翠竹绿水围绕着,清静而幽雅,总觉得那就是世外桃源 C . 在文明卫生城市创建中,不能“眉毛胡子一把抓”,要找准着力点,软硬兼施,内外兼修,使我们的城市既有颜值担当,更有内涵气质。 D . 清明时节,烟雨迷茫,杏花掩映,我们可以和多情的花草在一起,无需青箬笠,无需绿蓑衣,就这样栉风沐雨 , 尽情享受这份优雅与闲适。
2、下列句子没有语病的一项是(    )
A . 童话《小王子》之所以经久不衰的原因,是因为它特别温暖,是一部关于爱的著作,告诉我们:不忘初心,最重要的东西用心才能看得见。 B . 近视患者都应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 C . 智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念,用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。 D . 为了贯彻落实上级检察机关和教育部门联合开展的“法治进校园”,盐城市检察院工作人员赴各学校,作法制教育专题讲座。
3、下列句子顺序排列最恰当的一项是(    )

千岛湖畔的油茶树,生就了一副怪脾气。______________冷寂的秋天在油茶花的映衬下,多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道,不慕虚华,更有君子气。

①这花,如秋叶般静美,不慌不忙,从从容容绽放。

②放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋,开出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣,黄色的花蕊,你挨我,我挨你,层层缀满枝头。

A . ③①④② B . ④①②③ C . ③④①② D . ④②③①

二、默写(共1小题)

1、    古诗文名句默写
(1)      ,恒兀兀以穷年。( 韩愈《进学解》 )
(2)盛名之下,      。(《后汉书》)
(3)操千曲而知音,      。(刘勰《文心雕龙》)
(4)      ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(5)《关雎》中表现因思恋而辗转难眠的诗句是:            
(6)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊“            ”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)的惋惜与欣慰中。
(7)杨绛先生曾说:“人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容。”这种面对人生悲喜得失的“淡定与从容”,需要有“            ”的豁达胸襟。(填写范仲淹《岳阳楼记》中的名句)

三、综合性学习(共2小题)

1、阅读下面语段,按要求答题。

    ①每见我伸手欲lǎn其近前,她必远远地跑开,起笑脸逗我;待我yáng作冷淡而不顾,她却又悄悄跑近,我腰间。好一个调皮的孩子!(谢大光《鼎湖山听泉》)

    ②路路断绝。一时大家沉默了。桨赤的脸受着太阳光又加上酒力,个个难看不过,好象就会有英红的血从皮肤里迸出来似的。(叶圣陶《多收了三五斗》)

    ③美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人,是令人肃然起敬的。(弗兰西斯·培根《论美》)

(1)根据拼音写汉字或给划线字注音。

lǎn

      

yáng

      

      其近前

      

(2)画波浪线的句子有两个错别字,请找出来加以改正。

      改为            改为      

(3)解释划横线的成语:      
2、某初中组织学生参与以“我的中国梦”为主题的系列活动,现在请你也参与到下列相关活动中来。
(1)阅读思考。习近平同志指出:“实现中国梦必须走中国道路,这就是中国特色社会主义道路……其次,实现中国梦必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。……此外,实现中国梦必须凝聚中国力量,这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”

请根据习主席的讲话,概括实现中国梦的三个必备条件。(每条不超过10个字)

(2)活动设计。希望中学举办了“中国梦、我的梦”主题演讲活动。小明同学在台上正准备作题为“我的梦因追求而精彩”的演讲时,竟一时紧张而忘了演讲词,如果你是主持人,会说什么为他解围?

四、名著导读(共1小题)

1、     名著阅读
(1)格列佛乘坐的“冒险号”船经过      (国家)时遭遇了海上风暴。
(2)在小人国,一位相当重要的人物对格列佛说“应该承认皇帝陛下多次表现宽大为怀,一再强调你建立的功绩,竭力想减轻你的罪责。财政大臣和海军大将却要把你处死……”这里的“功绩”是指       (写一项),王国对格列佛最终的处理意见是      
(3)我最高兴看的是绳上跳舞。他们在一根白色的细绳子上表演,那根绳子大约有两英尺长,离地面有十二英寸。只有那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来表演这种技艺。

①这段文字写的是格列佛在哪个国家的经历?

②“我们来到了语言学校,三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言,他们共有两个计划。”请问两个计划分别是什么?

(4)作家莫言说:“好的文学应该让每个读者从中看到自己,读出自己。”参照示例,请你与作品中飞岛国讨论如何改进本国语言的三位教授进行对话。

示例:格列佛,你自傲自大,自以为是,甚至对救你于危难的船长都憎恨鄙视。所以,我要学会谦虚,学会感恩。

五、诗歌鉴赏(共1小题)

1、阅读下面古诗,完成下列小题。

晓望

杜甫

白帝更声尽,阳台曙色分。高峰寒上日,叠岭宿霾云。

地坼江帆隐,天清木叶闻。荆扉对麋鹿,应共尔为群。

【注】这首诗作于唐代宗大历二年(767),杜甫当时流寓夔州瀼西。

(1)诗歌描写的景色是什么季节?从哪些意象可以看出来?
(2)结合诗句,请简要分析尾联表达了诗人什么样的情感。

六、文言文阅读(共1小题)

1、阅读文言文,回答问题

    【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?……

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?

(范仲淹《岳阳楼记》节选)

    【乙】顾炎武,字宁人,昆山人。见明季多故,讲求经世之学。鲁王授为兵部司务,事不克,母遂不食卒,诫炎武弗事二姓。炎武自负用世之略,不得一遂,所至辄小试之。垦田于山东长白山下,畜牧于山西雁门之北,累致千金。遍历关塞,四谒孝陵,六谒思陵,始卜居陕之华阴。谓“华阴绾毂关河之口①,虽足不出户,亦能见天下之人闻天下之事。一旦有警,入山守险,不过十里之遥;若有志四方,则一出关门,亦有建瓴之便”。乃定居焉。尝与友人论学云:“士而不先言耻,则为无本之人;非好古多闻,则为空虚之学。以无本之人,而讲空虚之学,吾见其日从事于圣人,而去之弥远也。”康熙十七年,诏举博学鸿儒科,又修明史,大臣争荐之,以死自誓。

(节选自《清史稿·顾炎武传》)

【注】①华阴绾毂关河之口,意思是华阴控扼潼关和渭河的路口。绾,音wǎn。毂,音gǔ②建瓴之便,意思是居高临下其势不可阻挡的便利。瓴,音líng。

(1)解释划线词的意思。

①巴陵                     ②斯人,吾谁与归      

③所至小试之                   ④足不出户      

(2)用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限两处。

亦 能 见 天 下 之 人 闻 天 下 之 事

(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①朝晖夕阴,气象万千。

②不以物喜,不以己悲。

③母遂不食卒,诫炎武弗事二姓。

(4)结合《岳阳楼记》全文内容,说一说【甲】语段中“览物之情,得无异乎?”和“或异二者之为”两句里的“异”的具体内容。
(5)“天下兴亡匹夫有责”是顾炎武的名句,颇有点“先天下之忧而忧”的气概。就【乙】文内容,列举出相关的两点内容。

七、现代文阅读(共2小题)

1、阅读下面一篇文章,完成下题。

回归简单

徐翀

    ①著名作家冰心说:“如果你简单,那么这个世界也就简单。”世界原本简单,但许多人为制造的因素使之变得复杂起来。现实生活中,很多人为了一己私利、一时功名,不惜尔虞我诈、相互精心算计;为了鸡毛蒜皮的小事,不惜互相防备、对人心生疑窦。这样一来,我们每天的生活就是被烦恼所缠绕,就会存在不快乐的阴影。而要想走出这怪圈的生活,就应该回归自然,回归简单和宁静。

    ②简单是一种人生境界。人一旦拘泥于复杂,往往会被灯红酒绿所迷,为名利权势所惑,为金钱美色所扰,为人际关系所困。眼下,有些人活得太累,就是由于城府太深、欲望太高,太在意仕途上的荣辱得失、过于追求物质上的富足,太在意对世俗的迎合,太用心于机巧的运用……若能把这些看淡、看透,怎么会有那么多烦恼和忧愁呢?

③简单是一种生活方式。生活选择简单,意味着清贫、单纯、透明与纯真。据报载,二战期间,科学家爱因斯坦为躲避法西斯的迫害,移居美国。普林斯顿大学以最高年薪1.6万美元聘请他,他说:“能否少一点?3000美元就够了”。有人大惑不解,他说:“每件多余的财产,都是人生的绊脚石,唯有简单的生活,才能给我创造的原动力”。直到生病住院,他还说:“简单的生活,无论对身体还是精神,都大有裨益”。正是由于科学家的生活是简单的,所以才成就了累累硕果。

    ④简单做人,应简洁朴素,不能太在意物质上的拥有。孔子称赞他的学生颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,其实就是一种甘于清贫的精神,这种甘于清贫的精神就是贫而不贱,在简单质朴中体验心灵的丰盈充实,追求广阔的精神空间。反之,过分追求享受,往往会带来精神空虚。

    ⑤简单做人,要淡泊名利,本真本色。生活是一部自导自演的戏剧,你理智处事就是喜剧,意气用事就是悲剧。所以,对生活中的荣辱得失,应“不以物喜,不以己悲”。应老实做事、轻松做人,不戴面具、表里如一。

    ⑥简单做人,应宽容忍让,以君子之心度人,以坦荡之心处事,以宽容之心交友。多为别人办好事,多把别人往好处想,多容忍别人的缺点和失误,这样,你心里就会多一层阳光,脸上就会多一缕春风。

    ⑦简单是一种美,一种心态,一种思想。简单做人,是一种睿智的选择,是对人生的深刻感悟。因为简单,我们不会刻意追求形式,无论何时何地,都坚持自己的生活方式,把生活当做一种享受。(有删改)

(1)阅读全文,简要概括作者的主要观点。
(2)文章第③段列举爱因斯坦的事例有何作用?
(3)下面句子中划线的部分能否删去?为什么?

简单做人,应简洁朴素,不能在意物质上的拥有。

(4)联系生活实际,谈谈你从文中得到的启示。
2、阅读下面文章,完成题。

四个五角粽

肖复兴

    ①母亲这几年身体大不如前,每年端午节的粽子,不再亲自动手包了,都是孩子们到外面买些五芳斋的粽子吃。母亲包的五角粽子,可比五芳斋要好吃得多了,不仅是里面的糯米和五花肉好吃,就是外表的五个尖尖的角翘翘的,也好看。儿子吃完了五芳斋的粽子,常常这样对母亲说。

    ②去年端午节前,母亲忽然兴起,让儿子买来糯米、五花肉和粽叶,要亮亮手艺了。儿子明白母亲的心思,老人是特意包给唯一的孙子吃的。孙子前一年暑假去美国留学,读研究生,一年没有回家了。

    ③儿子买回来东西,笑着说:“您给您孙子包好了粽子,得等一个来月呢。”母亲笑眯眯说:“包好了,冻在冰箱里,等孙子回来吃,照样新鲜。”儿子看着母亲把五花肉煨好,把糯米泡好,把粽叶一叶叶挑好,用剪刀沿尖剪齐,也泡在清水里,红的红,白的白,绿的绿,还没包,光看颜色就那样好看。

    ④母亲要等待端午节的头一天晚上,才会上手包粽子。说是时令的食品就得讲究时令,这时候包的粽子米才糯,肉才香,粽子才有粽子味儿。以前,母亲在包粽子前念叨这套经时,儿子总笑,只有孙子支持奶奶,说老规矩就是民俗,能够成为民俗的东西,就得信。

    ⑤端午节前夕,母亲一个人坐在灯下包粽子,不让人插手。儿子看得出来,母亲很享受包粽子的这个过程,她是把对孙子的感情和思念,一起包进了粽子里面。只是,母亲的身体真的不如以前,她的动作显得迟缓多了。一盆粽子包好了,她挑了四个粽子,放进冰箱里。母亲说,多了也吃不了,四个,图个四平八稳!

    ⑥孙子终于回来了,给奶奶带来了好多礼物,其中有奶奶最爱吃的黑巧克力。奶奶那一宿都没睡好觉,第二天早早就起来了,从冰箱里拿出那四个五角粽,解完冻之后,坐上一锅水,把粽子放在锅里的笼屉上,等孙子一醒就端上桌,作为迎接孙子的第一顿早餐。

    ⑦孙子一觉睡到快中午才醒,奶奶端来粽子,孙子笑着说:“起晚了,起晚了,我和同学都约好了,奶奶,我得先走了。”奶奶端着粽子,望着孙子风风火火的背影大声说:“是你爱吃的五角粽子,等你回来吃啊,别忘了。”孙子大声回答:“行,您放在那儿吧,我回来吃。”

    ⑧都是大学里同学,一年没有见面了,聚会一直闹腾到半夜,孙子回到家里,累得倒头就睡,早把奶奶的粽子忘在脑后。接下来几天,孙子几乎天天有聚会,不是大学同学,就是中学同学……几乎是脚不沾地。

    ⑨一直到暑假结束,孙子回美国读书去,那四个五角粽还放在冰箱里。儿子发现粽子已经有些变馊,悄悄拿出来,扔进了垃圾箱。

    ⑩今年的端午节又要到了。奶奶却已经病逝了。

(选自《小小说选刊》2016年15期,有删改)

(1)小说的线索是什么?有什么作用?
(2)赏析文章第③段画线的句子。
(3)仔细品味第⑦段画线句,联系上下文揣摩奶奶此刻的心情。
(4)小说结尾奶奶的病逝看似出人意料,其实前文已有暗示,请找出两处。
(5)分析文中“孙子”的人物形象,并说说小说想告诉我们什么。

八、话题作文(共1小题)

1、人生有太多的东西值得咀嚼,咀嚼宽容,咀嚼善良,咀嚼真诚,咀嚼狭隘,咀嚼自私,咀嚼骄傲……甘甜中有苦涩,苦涩中有甘甜。请以“咀嚼                       ”为题,写一篇文章。

要求:(1)将题目补充完整;(2)文体不限,诗歌除外;(3)文中不得出现真实

的地名、人名;(4)不少于600字。

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