江苏启东上学期2017-2018学年七年级上学期历史期中考试试卷
年级：七年级 学科：历史 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、在远古的农耕时代，我国北方原始居民日常吃的主食最有可能是（ ）
A . 水稻
B . 粟
C . 小麦
D . 玉米
2、从修建骊山墓、长城和驰道可以看出，秦的暴政最突出的表现在于（ ）
A . 繁重的徭役
B . 沉重的赋税
C . 残酷的刑法
D . 可怕的殉葬
3、妇好是商王的王后．一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（ ）
A . 龟甲或兽骨上
B . 竹简或木牍上
C . 丝帛或麻布上
D . 宣纸上
4、归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ）
A . 西周、春秋
B . 春秋、战国
C . 西周、东周
D . 东周、战国
5、当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一精神的是（ ）
A . 因材施教
B . 温故知新
C . 有教无类
D . 仁者爱人
6、《史记.黄帝本纪》中记载：“尧之子丹之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。”这一描写反映的政治制度是（ ）
A . 世袭制
B . 禅让制
C . 郡县制
D . 分封制
7、在商鞅变法后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（ ）
A . 多生产粮食布帛
B . 去经商发财从而得到政府的奖赏
C . 当兵建立军功
D . 大力垦荒从而得到政府的奖赏
8、观察如下图所示示意图，判断“元谋人”生活的时间应在什么位置（ ）
A . A
B . B
C . C
D . D
9、他既是原始社会的最后一位首领，也是中国奴隶社会第一位国君，他是（ ）
A . 黄帝
B . 尧
C . 舜
D . 禹
10、“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是（ ）
A . 周文王﹣涿鹿之战，灭商建周
B . 商纣﹣任用贤臣，建立商朝
C . 周幽王﹣专断横行，国人暴动
D . 夏桀﹣荒淫无度，暴政亡夏
11、西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎或一鼎。”它反映的本质问题是（ ）
A . 西周社会腐败现象严重
B . 西周各地经济发展不平衡
C . 权力的大小和严格的等级界
D . 西周青铜铸造业落后
12、战国时期的社会特点不包括（ ）
A . 改革盛行
B . 战争不断
C . 王室衰微
D . 国家统一
13、“水旱从人，不知饥馑，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来得益于（ ）
A . 铁器和牛耕的推广
B . 都江堰的修建
C . 商鞅变法实施
D . 秦朝统一的完成
14、历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是（ ）
A . “兼爱”，“非攻”
B . “仁政”治国
C . 提倡“法治”
D . “无为而治”
15、孔子和墨子虽然代表不同的思想派别，但是他们的思想也有共通之处。下列表述中属于两人思想共同点的是（ ）
A . 建立和谐的人际关系
B . 实行仁政来恢复人的善性
C . 强调一切要顺应自然
D . 主张以绝对的权威震慑臣民
二、综合题（共2小题）
1、阅读下面材料，回答问题。
材料一：最高统治者称皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫分管行政，军事和监察权。
材料二：汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争和功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
材料三：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
(1)根据材料一回答：我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝是哪个？为建立统一的中央集权国家，在地方上采取了什么制度？这些措施是诸子百家中哪家思想的体现？请列举出这一思想学派的一位代表人物？
(2)根据材料二回答：汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响，汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？汉武帝为了强化监察制度，在地方上设置了什么官职？针对地方上“铸造钱币”的问题，汉武帝采取的措施是什么？为加强中央集权，汉武帝在思想上的具体措施又是怎样的？
(3)依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
2、阅读下面材料，回答问题。
材料一：战国七雄，谁都知道以秦为最强。然而当其初年，实以秦为最弱。
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
材料三：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
(1)根据材料一，结合所学知识指出秦国实力由弱变强的原因是什么？
(2)材料二中“卫鞅”“孝公”分别是指谁？
(3)材料三中“平权衡、正度量、调轻重”是指什么？
(4)根据材料三结合所学知识说明“教民耕战”的具体措施和作用是什么？