北师大版语文八年级下册第二单元《东施效颦话语词》同步练习

年级:八年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共23小题)

1、下列文学常识说法不当的一组是 (         )。

A . 《细菌的启示》的作者是当代学者郑也夫。 B . 《保修》的作者是台湾小说家星新一。 C . 《东施效颦活语词》的作者是当代作家王蒙。 D . 《剃头匠》的作者是当代作家陈震。
2、给下面划线的字注音。

      

      

      



示瑕求

3、给划线字注音。

      

      

      

既雅且

4、给下列成语中划线字注音并解释它的意思。

①东施效                                     

②雷                                          

5、给下列成语中划线字注音并解释它的意思。

强人意                                  

②惩前后                                  


6、补充完整下列词语。

示瑕求                          花惹草                媒      之言

7、补全成语.

惩前      后                差      人意             指名      

8、根据意思写词语.

①勉强使人满意。      

②指批判以前所犯的错误,吸取教训,使以后谨慎些,不致再犯。      

9、写出“东施效颦”的近义词和反义词各三个。

①近义词:      

②反义词:      

10、填空:

宋江在浔阳楼上倚阑畅饮,潸然泪下,临风触目,感恨伤怀,作了《西江月》,又写了四句诗,其中的后两句是“他时若遂凌云志,      !”

11、王蒙是      代著名作家,代表作有        、      等。

12、下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(       )。

A . 为了总结开展“研究性学习”的经验,王老师近几年来几乎无时无刻不忘搜集、整理有关“研究性学习”的材料,积累了大量的第一手素材。 B . 我们提出减轻学生的学业负担,是对一种学生主体发展的尊重,是为了腾出更多的时间,让学生自主学习,发展各自特长。 C . 新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大,因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。 D . 2004年高考扩大分省组织命题范围,是各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要,也是高考改革的进一步深化。
13、下列各句中,没有语病的一句是(     )。

A . 杨大使在营救8名中国工人的声明中,讲明了中国在伊拉克问题上的公正立场,并澄清了这8名工人工作过的服装厂与任何外国公司都没有关系。 B . 在这次大选中,不仅民主党无法在这类涉及国家安全的重大问题上过度批评布什,而且在这些问题上摇摆不定的立场还成了对手攻击的靶子。 C . 直选产生的乡镇长既要对上级负责,也必须对百姓负责,“乡官”们的政治生命的长短,将在很大程度上取决于群众的拥护。 D . 新世纪、新阶段,各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义的爱国者的政治联盟,是进步性与广泛性相统一的致力于中国特色社会主义事业的参政党。
14、下列句子中加下划线词语使用正确的一项是(        )。

A . 他心胸狭窄,经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。 B . 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 C . 一连下了好几天雨,操场上拖泥带水的。 D . 部门领导在检查防火工作中,认真负责,吹毛求疵 , 受到群众好评。
15、下列对本文理解叙述不正确的一项是(    )。


A . 本文是一篇特殊的散文,叫随笔,运用了记叙、议论、说明和抒情的表现手法。 B . 本文并没有系统地分析有关语词的含义或介绍它们的知识,只是随便地漫谈。 C . 本文内容之间没有连贯性和逻辑性,信手写来,表现了作者的智慧和心情。 D . 本文关注的是语词意义在政治和社会意识形态影响下的发展变化。
16、《东施效颦话语词》结构的模式是(     )。


A . 层递式 B . 总分总式 C . 总分式 D . 分总式
17、下列语句中加下划线的成语使用不正确的一项是(        )。

A . 绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 B . 杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数 , 用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。 C . 三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬如宾 , 友好相处,留下了许多美好的记忆。 D . 在这瓦蓝瓦蓝的天空下面,新建的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖立起来。
18、词语解释:

①顺手牵羊

②指名道姓

19、说说下列成语在语境中的意思。

①东施效颦

②顺手牵羊

③乱砍成伐

20、词语解释:

①拈花惹草

②示瑕求疵

21、选择一两个你常用的词语,仿照课文《东施效颦话语词》“效颦”一下。

22、创意表达:

如果让你以“总之”开头,给《东施效颦话语词》写个结尾,你想怎么写?

23、说说下列句子表明了语词的什么特点?

最初用反映反应反响时,估计也是比较新比较科学的吧,现在则得学会用“反馈”才够得上时髦了。

二、阅读题(共2小题)

1、阅读理解。

留 白

雪小禅

    小时候与父亲常常在林间走。家的门口有一片茂密树林,密不透风的林子,很多树都倾颓了,倒下去,巍峨的样子不再。

   “种得太密了。”父亲说。

    林子要空旷疏朗,要有风,要吹得进那些饱满而湿润的空气。

    小时候与父亲下围棋,三招两招就败掉了。

    父亲就在旁边笑我。“总想多占位置,挤得满满的。”

   “ 要留眼。”他说,“那是气眼,不留眼,就全堵死了,以为全盘是你的,其实很快就死了。知道戏曲演员吗?一大段反二黄唱下来为何气息不乱,因为唱戏的时候要留气口----你根本听不出来,但演员却换了气,给自己留出了喘息的机会。”

    当然还有国画。

    西方油画满满的,到处拥挤,没有飞白和留白,看上去有侵略之感—要缴获你的一切。看久了,整个人会陷入一场动荡与不安之中。但少年时一定要看,少年时喜欢西方油画和哲学,势必有一种潜移默化的力量,可以让少年呼啦啦地飞,更加纵横驰骋----“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”,那是少年应该有的狂态。

    一大箱20世纪90年代的磁带,全是外国摇滚乐。很多本哲学书,尼采、萨特、黑塞。那时的迷恋也自有跋扈的道理。

    及至有一天,看到弘一法师“悲欣交集”四字,看到中国画里的留白,书法间笔墨行走的飞白,突然心悸,突然感觉浮生里,原本应该有这般踏实肯定的东西。看似空灵,实则打通了一条通向内心的道路。那么曲折,却又那么幽深。

    中国山水画,倘若没有留白,笔墨之间,倘若没有飞白,那画,就是死在柜子上的金凤凰,再金贵,也飞不起来。

    成长和厚重的过程是独自留白间悟出滋味的。

    年龄长了,人生是往回收的。必然由西方到东方,西方侵略控制你意识,东方读你、懂你、慈悲你。而留白,是给你的那段时间,让你在苍绿的空间里,听着时间之绿水,从空旷的屋檐下,滴答、滴答,落下来----你尽有苍绿,却绿得这样盎然。

    人生更要留白。心灵地貌太挤了会没了自己。留白恰到好处,是禅的最高境界----该吃饭吃饭,该睡觉睡觉。有禅语叫“吃茶去”,简单三字,也是留白。

    好的留白人生,一点就破,一参就透。提前老去是幸福的----如果还有一张年轻的容颜,那是上天所赐的福报。如《圣经》上所说,你们的一日是千年,而我是千年一日。

    这二者,如果修得心简心明,那么风就是长满了绿意的水,站在时间之岸上,哗啦啦地吹。

    此时,不是空白的消沉和低速,是留出时间了。 可发呆,可思想,可放松,只要喜欢。

    ​如果觉得虚度其实是给自己逼仄的空间充电,那么,这样的留白,已经是海阔天空,更是无人能干扰的好光阴。(注:略删改)

(1)作者主要列举了哪些事例说明“留白”的好处?请概括。


(2)作者还写到西方油画和摇滚磁带,这有什么写作目的?请结合文体知识分析。

2、阅读理解。

寂寞的画廊

陈之藩

       我像一朵云似的,飘到密西西比河的曼城,飘到绿色如海的小的大学来。

       校园的四围是油绿的大树,校园的中央是澄明的小池,池旁有一圣母的白色石雕,池里有个圣母的倒影。穿黑衫的修士们在草坪上静静的飘动,天上的白云在池中静静的悠游。

       这是个学校呢?还是寺院?我正在一边问自己时,已经坐在校长的面前了。

       校长已为我找好了房子,一位修士陪看我走了十分钟路,走到另一片绿丛,有一石头垒起的小楼,猛看去,像一白色的船在绿海蓝天之间缓缓前行。

一位老太太静静的开了门,带我们走到我的住室。

      我没有办法不喜欢这样安静,柔和,洁净的房子。我安顿下来。我的房子很像一个花坞,因为墙纸是浅浅的花朵,而窗外却是油绿的树叶,在白天,偶尔有阳光经叶隙穿入,是金色的。在夜晚,偶尔有月光经叶隙泄入,是银色的。使人感觉如在林下小憩,时而闻到扑鼻的花香。至于那白色的窗纱,被风吹拂时,更像穿林的薄雾了。

      我爱这个小屋。

      搬进的当晚,我已经知道了老太太的三代。第二天她又为我温习一次。在一阵苍凉的笑声后,我总是听到她不改一字的这样说。

    “我大女儿嫁给第一银行的总裁,我二女儿嫁给皮货公司的总理,我缺少第三个女儿,不然,我一定有个女婿是美国的总统了。

    “我的丈夫是曼城有名的医生,五年前他死了。我不想卖我这四十年的房子。等我去了以后,给我儿子,把他的诊所搬到这个房里来。这儿不是很像个疗养院吗?

   “我不论你当什么教授,我也称呼你孩子,我是老祖母了。你祖母有我大吗?我已七十八岁了。”

     每天我回来,她向我背一遍身世。但半月来,我既未见过她的女儿,更未见过她的儿子,只是礼拜天,似乎有一个小孙来接她 去教堂。

     每天早晨,我只听到她在厨房的弄盆碗声,每天下午我回来,她总是在她屋里,大嚷一阵。

    “我的孩子,桌上有你三封信,三封啊!”

      我一边拆信,一边上楼,一边心酸。我每天可以接到一信,而我们的房东老太太正像每个老年人一样,在每一年盼望着有一天儿子的圣诞卡片可以和雪花一起飞到房里来。一年只这么一次。而有时万片鹅毛似的的雪花,却竟连一个硬些的卡片也没有。

      这样大的一所房子,楼下是钢琴、电视、吊灯、壁炉、雕花的大收音机,厚绒的沙发,沉重的桌椅,点缀得典雅而大方,每件东西全在诉说它们的过去的光荣,与而今的萧瑟。而楼上,这六七间大房,出出进进的却只有两个生物,老太太与我。

      夜很深了,老太太还有时敲敲我的门:“孩子,夜里凉,不要冻着。”我有时也去敲敲她的门,道声晚安,我并不怕她寂寞,我实在怕她死在屋里,而无人知。

      如此老太太每天回忆一遍她的过去,我复习一遍她的过去。

      其实这个房子与它主人的昔日,不必由老太太每天诉说的。由房内的每件物品,全可以看出一个故事来。

      多少年前,一定是一年轻的医生,带着一美丽的爱人,风尘仆仆的看过很多地方,忽然发现,这绿色的山坡,碧色的丛林,幽美诱人。

      于是,买地、雇工、砍树、奠基,把他们梦寐了多年的云朵里的小屋,在褐色的地球上建立起来。

      这片丛林,自是不再寂寞了。以后除了春天的鸟声与秋天的蝉声,还有女人的语声与孩子的笑声;除了绿色的叶子,还有花色的衣裳了。

      红木的大床,可以说明这对情侣的爱与眠;灰色的壁炉,可以说明他们的谈与笑;钢琴是女儿上学时才抬进来的;灯笼是给儿子过生日才买来的;为庆祝他们的银婚,开了个特别大的晚会,也同时抬来这厚绒的沙发;为庆祝他们的金婚,人家送来这巨幅的油画,挂在墙上;为庆祝他们的钻婚,才点缀上这雕花盒的老收音机。

       以后女儿像蝴蝶一样的飞去了。儿子又像小兔似的跑走了。燕子来了去了,叶子绿了红了。时光带走了逝者如斯的河水,也带走了沉疴不起的丈夫。

在镜光中,她很清楚的看到如雾的金发,渐渐变成银色的了。如苹果似的面庞,渐渐变成不敢一视了。从楼梯上跑下来的孩子,是叫妈咪,从门外走来的孩子叫起祖母来了。而逐渐,孩子的语声也消失了。

      这是最幸福的人的一生,然而我却从她每条苍老的笑纹里看出人类整个的历史,地球上整个的故事来。

      这个故事告诉我们:人们似乎赢得了一切,又似乎又一无所有。草丛间的幼虫不断的涌到,废墟上的花朵不断的浮现,楼上孩子的哭声,一个跟着一个的到来,然而征不服这永世的寂寞。(注:有删改)

(1)作者说,看不出有谁比老太太“再幸福”,“再寂寞”。老太太幸福着什么?寂寞着什么?请概括回答。

(2)者记叙老太太讲故事,开始说“她又为我温习一次”,后来说“我复习一遍她的过去”。不同的表达隐含作者对老太太态度的变化,请分析概括作者态度的前后差异。

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说明

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