2017-2018学年人教版初中政治九年级全册第一课《责任与角色同在》同步练习_试卷库

2017-2018学年人教版初中政治九年级全册第一课《责任与角色同在》同步练习

年级：九年级学科：道德与法治类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共10小题）

1、随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌出越来越多的“95后”“00后”。他们或在学校和家长的带领下，或独立自主，积极思索并参加与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。他们统一被称为“公益少年”。关于公益，下列说法错误的是（）

A . 可以开阔眼界，拓宽自己的知识面 B . 可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值 C . 可以增加生活体验，更多元地认识社会 D . 可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感

2、“你跋涉了许多路，总是围绕着大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。36年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”这是2016年度《感动中国》组委会对在大山深处教书育人36年的支月英的颁奖词。支月英老师的言行之所以深深感动我们，是因为她（）

①彰显了人民教师无私奉献的高尚品格 ②诠释了大力发展教育是我国的兴国之要 ③塑造了新时期我国人民教师的光辉形象 ④身上强烈的社会责任感和勇于担当精神

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④

3、被评为“最美志愿者”的孟繁英，多年来主动救助病倒街头的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回报。她常说：“奉献爱心是最有意义的事，志愿服务是最幸福的事。”孟繁英这样做（）

A . 值得，尊重生命，善待生命，一定会获得回报 B . 不值得，因为帮助他人不是我们应承担的责任 C . 值得，生命的价值在于对他人、社会的奉献 D . 不值得，自己的生命比他人的生命更宝贵

4、青少年要学会在复杂的社会生活中做出正确的选择，下列行为可取的是（）

①小文看见公园里有人摘花，视而不见 ②晓宇积极参与社会公益活动

③玲玲利用手机软件搜索作业答案 ④小马主动帮助摔倒的路人

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

5、教育部2016年9月发布《中国学生发展核心素质》，确立了学生六大核心素养。其中，“责任担当”主要是指学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。以下符合“责任担当”的是（）

A . 明确自身角色，履行义务、乐于奉献 B . 善于学习，掌握正确的学习方法 C . 正确认识自我，全面发展、科学规划人生 D . 理性分析文艺作品，具有良好的审美情趣

6、自2015年起，苏州市文明办为进一步优化道德模范身边好人的推荐评议工作，专门设立了苏州好人网和收集推荐平台，市民可以登录该网站把身边的好人好事进行报送。这启示我们（）

①克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象 ②明辨是非，必须要有很高的文化知识

③遵守社会公德，养成良好文明行为 ④亲近社会服务社会，首先要乐于奉献自己的爱心

A . ①② B . ②④ C . ②③ D . ①③

7、深陷“机关门”的苹果至今未能就高达数千消费者手机异常关机的问题做出解释，上海市消费者权益保护委员会呼吁，苹果公司应当自觉承担责任，消除质量隐患。自觉承担责任就是（）

①我原意承担责任

②我主动承担

③在他人督促下履行责任

④学会反思自己的责任

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

8、做人要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖。这启示我们（）

A . 要关心社会发展 B . 要感受社会变化 C . 要乐于奉献 D . 要忠于职守

9、责任产生于社会关系之中的（）

A . 相互竞争 B . 相互合作 C . 相互承诺 D . 相互依靠

10、责任产生于（）

A . 社会关系中的相互承诺 B . 法律所规定的内容 C . 对他人许下的诺言 D . 生活中的风俗习惯

二、判断题（共2小题）

1、有了承诺就有了责任，没有承诺就没有责任。（）

A . 正确 B . 错误

2、多参加公益活动，可以帮助我们进一步了解社会，增进关爱社会的情感。（）

A . 正确 B . 错误

三、非选择题（共3小题）

1、【一带一路，放眼全球发展】阅读材料，回答问题

材料一：2017年5月14日至15日，“一带一路”首届国际合作高峰论坛在北京举行，来自130多个国家和70多个国际组织约1500名代表出席此次高峰论坛，取得了一系列多赢成果。“一带一路”的发展战略，最早是由我国国家主席习近平在2013年提出来的，3年多来，“一带一路”的发展倡议得到了许多国家的支持和加入。

材料二：“一带一路”的战略布局涵盖了我国18个省份，可以充分发挥东、西部地区各自的优势，实现优势互补；将给我国沿线的少数民族地区带来难得的开放和发展机遇，共奏民族团结和谐乐章；将进一步落实西部扶贫开发计划，在资金、技术等方面加大对西部地区的支持力度，为西部地区跨越式发展提供了契机。

材料三：当代青少年担负着中华民族伟大复兴的历史重任，是祖国的未来和希望。习近平主席在2017年庆祝五四青年节讲话中指出：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”

(1)中国提出的“一带一路”发展倡议为什么会得到许多国家的支持和加入？

(2)运用《情系祖国》知识，说明“一带一路”倡议对西部发展有何重要意义？

(3)

习近平主席的讲话对我们青少年成长有何启示？（只需列出要点，不必展开）

2、下面两个情景，都是发生在我们同龄人身上的事。请分别对他们的做法作出判断（“正确”或“错误”），并简要说明理由。

①情景一：清明节小长假期间，某中学张浩等七名同学主动联系当地政府部门，志愿到昆嵛山对游人进行防火宣传，参加防火巡逻。

②情景二：李明听说妈妈在超市购买的食品超过了保质期，火冒三丈，立即召集了几个哥们儿到超市讨说法，一言不合，砸了柜台玻璃。

3、材料一：为了在外国对我国高铁技术封镶面前实现“技术突围”，获得《感动中国》2016年度人物的李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿，一次又一次地试验，取得了一批重要的核心试制数据，积极参与填补国内空白的几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法。先后进行技术攻关100余项。

材料二：在殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想，守在悉心耕耘的大地静待收获的时节。这是《感动中国》组委会对耶鲁大学毕业后回国扎根农村的“最美村官”秦玥飞的颁奖词。

结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题

(1)李万君、秦玥飞的事迹体现了他们具有怎样的崇高品质？

(2)有些同学认为，秦玥飞承担了本不属于自己的责任，而且付出了大好青春年华，不值得。你是否赞同此观点？请说明理由。