江苏省江阴市青阳片2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷_试卷库

江苏省江阴市青阳片2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷

年级：九年级学科：化学类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、下列有关物质分类的说法，正确的是（）

A . 单质：铁、水蒸气 B . 化合物：过氧化氢、水银 C . 氧化物：二氧化锰、冰水混合物 D . 混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水

2、NaClO₂广泛用于造纸工业，NaClO₂中氯元素的化合价为（）

A . ﹣1 B . 0 C . +3 D . +5

3、区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）

	需区分物质	方法一	方法二
A	空气和氧气	用带火星木条检验	闻气味
B	硬水和软水	观察颜色	加明矾搅拌
C	铜丝和铁丝	用磁铁吸引	观察颜色
D	二氧化碳和氮气	澄清石灰水	燃着的木条

A . A B . B C . C D . D

4、“绿色化学”的提出，使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩．下列说法中错误的是（）

A . 利用化学合成药物，保障人体健康 B . 利用化学开发新能源，改善生存条件 C . 利用多种稀有气体，制成各种光源 D . 利用大量化肥和农药，增加粮食产量

5、下列图示的实验基本操作正确的是（）

A .

用纸槽把药品送到试管底部 B .

读取液体体积 C .

熄灭酒精灯 D .

过滤液体

6、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量 B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 C . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 D . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体

7、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（）

A . 分子可分，原子不可分 B . 原子转变成离子过程中质子数发生改变 C . 物质的热胀冷缩现象主要是因为物质中的粒子大小随温度的改变而改变 D . 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子

8、下列化学用语表示正确的是（）

A . 2个氢分子—2H B . 3个氧原子—O₃ C . 4个水分子—4H₂O D . 5个钠离子—5Na⁺¹

9、下列实验操作先后顺序错误的是（）

A . 点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃，以免发生爆炸 B . 高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出 C . 用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品 D . 检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁

10、分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）

A . 化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 B . 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 C . 元素是质子数相同的一类原子的总称，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 D . 物质和氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加

11、维生素C(化学式为C₆H₈O₆)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法正确的是（）

A . 维生素C的相对分子质量是176g B . 维生素C中氢元素的质量分数最小 C . 维生素C是由碳原子、氧原子和氢原子组成 D . 维生素C中C，H，O三种元素的质量比为6∶8 ∶6

12、下列知识整理的内容都正确的一组选项是（）

A．物质转化	B．实验记录
①硬水转化成软水—过滤 ②二氧化碳转化成氧气—光合作用	①酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液不变色 ②蜡烛火焰分三层，外焰、内焰和焰心
C．爱护水资源	D．物质鉴别
①要防止水体污染 ②地球表面水资源丰富，不需节约用水	①硫粉、木炭粉—观察颜色 ②空气、氧气、二氧化碳—燃着的木条

A . A B . B C . C D . D

13、氧气和甲、乙、丙、丁四种物质间的相互转化关系如右图所示，下列说法错误的是（）

A . 甲如果是CO₂ ，反应②可以通过呼吸作用实现 B . 乙可能是H₂O₂ C . O₂→丙的转化可能属于缓慢氧化 D . 丁可能是氯酸钾

14、溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如下图所示．下列关于该元素说法错误的是（）

A . 该元素为非金属元素 B . n=5 C . 形成的离子是：Br^- D . 原子序数为35

二、简答题（共4小题）

1、通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步的理解。

(1)现有H、C、Na、O四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)：

①人体中含量最多的物质； ②用于炼钢的气体；

③能使澄清石灰水变浑浊的气体； ④污染空气的有害气体；

⑤属于金属氧化物的是。

(2)家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：

①“节约用水，从我做起”，请你写出一种生活中节约用水的做法；

②氯化钠是重要的调味品，它是由 (填“分子”、“原子”或者“离子”)构成；

③市场上销售净水器中活性炭能起到过滤和的作用；

④下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是。

A、氢气燃烧生成水 B、水的蒸发 C、水的电解 D、水的净化

2、通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的知识。请结合图示回答问题：

(1)写出指定仪器的名称： ① ；

(2)写出用高锰酸钾固体制取氧气的符号表达式；该反应属于 (填基本反应类型)反应；如果利用该反应制取较干燥的氧气，收集装置应选 (填序号)；该装置中试管口略向下倾斜的原因是。上图中G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将G装置内装满水来收集氧气，则气体应从 (填“b”或“c”)进入G中；

(3)实验室用装置B 制取氧气，写出该反应的符号表达式，如选用装置C代替装置B来制取氧气，你认为具有的优点是。

(4)在用KClO₃加热制O₂的过程中，发现产生O₂的反应速率很慢，经检查不是KClO₃变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是。

(5)某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究。

①利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置，该装置导管的连接顺序是 (填导管接口编号)接C。

②A瓶中原有的空气对氧气体积测定 (填“有”或“没有”)影响？

右图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积。为了较准确的测量氧气体积，在读取量气管中液面读数时，如量气管中液面低于水准管，应将水准管 (填“上移”，“下移”“不动”)，直到两边液面相平。

3、合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与科技进步做出了巨大贡献。合成氨工艺的主要流程如下：

(1)合成塔中的反应必须在高温、高压、催化剂条件下进行，该反应的符号表达式是：。

(2)生产过程中可重复使用的物质是 (填化学式)。

(3)根据表中的数据回答问题。

物质	H₂	N₂	O₂	NH₃
沸点/℃(1.01×10⁵Pa)	–252	–195.8	–183	–33.35

在1.01×10⁵Pa时，要将产物NH₃与N₂、H₂分离开来，最适宜的温度应该控制在 ℃。

(4)下图是合成塔中发生反应的微观粒子示意图：

由图可知两种反应物N₂与H₂的分子个数比为；该反应中的最小粒子是 (填写化学符号)。

4、某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案:

(1)该方案的实验目的是：探究对反应速率的影响。

编号	温度	催化剂	氯酸钾、二氧化锰的质量比	生成1升氧气所需时间/s
实验Ⅰ	400℃	MnO₂	1:1	153
实验Ⅱ	400℃	MnO₂	2:1	240

(2)小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁(Fe₂O₃)也可以作氯酸钾分解的催化剂。

【设计实验】

按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度(即分解温度，分解温度越低，表示反应速度越快)。

实验编号	实验药品	分解温度(℃)
①	氯酸钾	580
②	氯酸钾和二氧化锰(质量比1︰1)	350
③	氯酸钾和氧化铜(质量比1︰1)	370
④	氯酸钾和氧化铁(质量比1︰1)	390

【数据和结论】

由实验与实验④对比，证明猜想合理；

实验所用的三种物质中，催化效果最好的是。

(3)【反思】

小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO₂)增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

①检查装置气密性。

②在试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

实验结论：过氧化钙与水反应 (填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。

(4)【分析与反思】

①过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是。

②同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气

你认为猜想 (填序号)一定是错误的，理由是。

③小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议。

(5)【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：

①过氧化钙的相对分子质量为；

②该产品中过氧化钙的质量至少为。