山东省临沂太平中学2017-2018学年七年级上学期生物期中考试试卷
年级：七年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、选择题（共20小题）
1、20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内．你认为下列生物体内DDT含量最高的是（ ）
A . 浮游植物
B . 小虾
C . 鱼
D . 企鹅
2、下列对生物圈范围的解释中，不恰当的是（ ）
A . 有生物生活的地方
B . 地球上生存的全部生物
C . 地球上的全部生物及其生存环境
D . 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
3、刺猬背部布满硬刺，遇到敌害时身体蜷缩成一团，使硬刺竖起以保护自己，但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展身体时被吃掉．这个例子不能说明（ ）
A . 刺猬和狐狸是捕食关系
B . 生物能够适应环境
C . 生物对环境的适应具有相对性
D . 生物能够改造环境
4、下列关于生态系统自动调节能力的叙述，不正确的是（ ）
A . 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强
B . 农田生态系统以农作物为主，其自动调节能力较差
C . 生态系统中生物的数量越多，其自动调节能力越强
D . 生态系统的自动调节能力都是有一定限度的
5、地球上最大的生态系统是（ ）
A . 海洋生态系统
B . 森林生态系统
C . 生物圈
D . 陆地生态系统
6、对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指（ ）
A . 阳光、温度、水分等非生物因素
B . 山上植物和动物
C . 除野兔外的其他生物和非生物
D . 除这只野兔外的其他野兔、其他生物和非生物
7、生物既能适应环境，也能影响环境。下列反映生物影响环境的描述是（ ）
A . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C . 千里之堤，溃于蚁穴
D . 螳螂捕蝉，黄雀在后
8、城郊的一块荒地在城市建设过程中被改造成一个相对稳定的生态系统。改造前后的一些变化如表所示（ ）
项目 | 植物种类 | 植被覆盖率 | 主要的植物 |
改造前 | 20种 | 9% | 蒲公英、狗尾草、艾蒿 |
改造后 | 38种 | 27% | 芦苇、菖蒲、莲 |
对改造后的生态系统作出的推测，不合理的是（ ）
A . 该生态系统中会出现水绵等藻类植物
B . 该生态系统的动物种类会相应地增加
C . 该生态系统的食物链数量会相应地增加
D . 该生态系统中不存在细菌、真菌等微生物
9、在草原生态系统中，能正确表示草、羊、狼三种生物数量多少的图是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
10、用食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是（ ）
A . 蝉→螳螂→黄雀
B . 螳螂→黄雀→蝉
C . 树→蝉→螳螂→黄雀
D . 树→黄雀→螳螂→蝉
11、粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于（ ）
A . 生产者、消费者
B . 消费者、分解者
C . 生产者、生产者
D . 分解者、生产者
12、生物与生物之间最常见的关系是（ ）
A . 捕食
B . 竞争
C . 共生
D . 寄生
13、到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱，这说明（ ）
A . 它们都适应了北方寒冷的天气
B . 北方的阔叶树不适应寒冷的天气
C . 松树比阔叶树更适应寒冷的环境
14、海拔4000米的高山，从山脚到山顶植物类型各不相同，影响它们分布的主要非生物因素是（ ）。
A . 阳光
B . 温度
C . 水
D . 空气
15、下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）
A . 生物都由细胞构成
B . 生物都能进行光合作用
C . 生物都能繁殖
D . 生物都需要以其他生物为食
16、语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（ ）
A . 螳螂捕蝉，黄雀在后
B . 种瓜得瓜，种豆得豆
C . 千里之堤，溃于蚁穴
D . 风声鹤唳，草木皆兵
17、“一猪生九仔，连母十个样”这种生命现象说明生物体具有下列哪种特征（ ）
A . 生物具有变异特性
B . 呼吸
C . 能生长和繁殖
D . 对刺激产生反应
18、玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（ ）
A . d
B . q
C . b
D . p
19、细胞是生物体功能的基本单位，活细胞每时每刻都进行着各种各样的生命活动。下列叙述不正确的是（ ）
A . 细胞膜能够控制物质的进出
B . 每个细胞内都有线粒体、叶绿体，它们是细胞中的能量转换器
C . 细胞核是细胞的控制中心
D . 活细胞必须保持结构的完整，才能完成生命活动
20、如图表示制作临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是（ ）
A . ②③④①
B . ④③②①
C . ④②①③
D . ②④③①
二、综合题（共2小题）
1、同学们，本学期你们步入初中阶段，接触到了一门暂新的课程-生物学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。
(1)了解校园等周边环境中的生物，我们采用了 法，认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了 法．
(2)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据如下表回答问题：
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
①该小组探究的变量是 ，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 实验．
②在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是 ．
③根据实验数据，我们可以得出实验结论是 ．
④为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的 后在得出结论．
⑤实验做完后，对鼠妇的处理方式是
(3)通过“非生物因素对某种动物的影响”、“种子萌发的环境条件”等研究，你知道了科学探究的一般过程包括哪些？你养成了什么样的生物科学态度？请你简要叙述．
2、如图是生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：
(1)图中标号 能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。
(2)B和C在生态系统成分中统称为 。
(3)能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物： 。
(4)D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的 。
(5)生态系统中各生物的生存除了需要的阳光以外，还需要 等非生物条件。
三、探究题（共2小题）
1、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
作出假设：鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，光会影响鼠妇的生活。
(1)制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论吗？
(2)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
结论： 。
2、生物所具有的特征包括：对外界刺激做出反应、生长、繁殖和遗传和变异等。下图中分别体现了哪种生命特征：
(1)A是向日葵，“朵朵葵花向太阳”，所体现出的生物特征是 。
(2)B人体排汗，所体现出的生物特征是 。
(3)C蘑菇由小长大，所体现出的生物特征是 。
(4)D鲸鱼喷出水柱，所体现出的生物特征是 。
(5)E蚂蚁搬运食物，所体现出的生物特征是 。