北师大版语文八年级下册第五单元第9课《爱莲说》同步练习_试卷库

北师大版语文八年级下册第五单元第9课《爱莲说》同步练习

年级：八年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共23小题）

1、给划线字注音：


甚蕃	淤泥	濯	清涟

2、给划线字注音：


枝蔓	亵玩	隐逸	噫

3、《爱莲说》选自，作者，字（茂叔）是时著名的（哲学家）家. 著有《太极图说》《通书》等。本文文体是（说）。

4、《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污又不孤高自许的句子是：。

5、理解课文《爱莲说》并填空。

比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：， , 。

比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：，。

6、理解课文《爱莲说》，填空。

“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。

文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：，。

7、在课文《爱莲说》中找出一句骈句：，。

8、下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）。

A . 陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷 B . 香远益清清荣峻茂，良多趣味 C . 中通外直直通豫南 D . 陶后鲜有闻此人一为具言所闻

9、解释划线词语的意思。

可爱者甚蕃

①蕃

亭亭净植

②植

可远观而亵玩焉

③亵

濯清涟而不妖

④濯

10、解释句中“之”的意思：

①水陆草木之花

②予独爱莲之出淤泥而不染

11、掌握一词多义。

无丝竹之乱耳

①之

何陋之有

②之

12、解释下面划线的词。

予独爱莲之出淤泥而不染。

①而

陶后鲜有闻。

②鲜

13、划分朗读节奏。

予独爱莲之出淤泥而不染

14、翻译句子。

(1)莲，花之君子者也。

(2)莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣

15、语句翻译。

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

16、《爱莲说》第二段运用了哪些修辞方法？

17、你喜欢那种花，说说你喜欢的理由？

18、《爱莲说》一文运用是什么写法？

19、在我们中学生中,” 出淤泥而不染”的学生太少,而随波逐流的人太多,即不明辨是非,跟着厌学,顽皮打仗的同窗厮混在一起,不是喝酒抽烟,就是惹是生非,你如何看待这种现象?谈出你的想法.

20、《爱莲说》作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之正人者也。”你同意作者的观点吗？说说理由。

21、“菊之爱，陶后鲜有闻”，从这句话能看出什么问题？

22、短文《爱莲说》赞扬莲花“出污泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想感情的抒发。可现实生活中，有的人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样看待的?

23、课文《爱莲说》题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”?

二、阅读题（共2小题）

1、阅读理解。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

(1)解释划线字的意思。

晋陶渊明独爱菊

①独

世人甚爱牡丹

②甚

予独爱莲之出淤泥而不染

③予

濯清涟而不妖

④濯

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

2、比较阅读。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东《卜算子·咏梅》

(1)解释下面句中划线的词：

出淤泥而不染

①染

予谓菊，花之隐逸者也

②予

陶后鲜有闻

③闻

待到山花烂漫时

④待

(2)翻译下面的句子。

莲，花之君子者也。