北师大版初中语文八年级下册第五单元《水龙吟·次韵章质夫杨花词》同步练习
年级：八年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题 （共23小题）
1、给划线字选择正确读音。
香毬无数（ ）。
A . qiú
B . máo
2、给划线字选择正确读音。
雪霑琼缀（ ）。
A . zhàn
B . zhān
3、关于诗词文学常识表述不正确的一项是（ ）。
A . 近体诗的句数有严格的规定，计有三类：律诗、绝句、排律。
B . 在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲求格律创作的诗叫“古体诗”。
C . 律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。
D . 近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的对句必须押韵。
4、根据意思写词语：
①靠近
②弥漫四散
5、《水龙吟·次韵章质夫杨花词》本词作者是 朝代的 。
6、按要求默写。
①这首词借用典故的句子： ， ， 。
②形容柳花飘空坠水时为蜂儿和鱼所贪爱，又反衬幽闺少妇的孤寂无欢的句子： ， ， 。
7、理解性填空。
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中运用拟人将柳花写活了的句子是： ， ， 。
8、按照提示填空。
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》这首诗中运用拟人来修辞的一句是： ， ， 。
9、划分句子朗读节奏。（只划一处）
燕忙莺懒芳残
10、划分句子朗读节奏。（只划一处）
望章台路杳
11、解释划线词语：
①旋
②兰帐玉人睡觉
12、解释下列词语。
①雪沾琼缀
②落红
13、解释词语：
①缀
②才思
14、解释词语意思。
①游丝
②鱼吞池水
15、解释词语的意思。
①香毬
②盈盈
16、解释句子意思。
望章台路杳
17、解释句子意思。
燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。
18、翻译句子。
燕忙莺懒芳残。
19、《水龙吟·次韵章质夫杨花词》还有哪一位诗人也写过这首词？
20、《水龙吟·次韵章质夫杨花词》这首词表达了诗人怎样的思想感情？
21、词《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙。
22、试分析《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中“泪”字的内涵？
23、概括《水龙吟·次韵章质夫杨花词》这首词上阕和下阕各写了什么内容？
二、诗歌鉴赏 （共1小题）
1、阅读下词，回答问题。
水龙吟·次韵章质夫杨花词
苏 轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
(1)下列对这首词的解说不恰当的一项是（ ）。 (1)
A . 这首词的押韵以及韵脚次序与章质夫的《水龙吟 次韵章质夫杨花词》相同。
B . 这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情。
C . 这首词借歌咏杨花，抒写了思妇难以忍受的别绪离愁。
D . 这首词是一首咏物词，借写杨花抒写作者豪迈的情怀。
(2)下列对这首词的赏析不恰当的一项是（ ）。 (2)
A . 暮春之际杨花“抛家傍路”，花无人惜即喻人无人惜，暗示有情人天各一方的事实，情思幽怨缠绵而又空灵蕴藉。
B . “抛家傍路，思量却是，无情有思”，柳絮离开树枝落在路旁，看上去仿佛无情，其实有着深厚情意与愁思。无情有思，韩愈《晚春》：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”苏轼也用其意，说杨花虽然飘离枝头，看似无情，实则也有愁思。
C . “春色”三句，想象奇妙，手法夸诞，巧妙地用三个数字传达出作者的惜花伤春之情。至此，杨花的无所归宿与词人满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向高潮。
D . “梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起”，明写柳絮飘飞时起起落落、进退回旋的状态，暗写思妇在梦中追寻夫君，却又被黄莺的鸣叫声惊醒。用金昌绪《春怨》：“打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西”诗意。
E . “ 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，困酣娇眼，愁思扰人，令人慵懒得不愿睁眼。此句说，因柳絮而想到细长的柳叶仿佛思妇娇眼。此处用拟人手法，把初生的柳叶比喻成美人娇眼。