北师大版初中语文八年级下册第五单元《水龙吟》同步练习
年级：八年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题 （共22小题）
1、解释词语：
①缀
②才思
2、《水龙吟·次韵章质夫杨花词》还有哪一位诗人也写过这首词？
3、下列对这首词的解说不恰当的一项是（ ）。
A . 这首词的押韵以及韵脚次序与章质夫的《水龙吟》相同。
B . 这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情。
C . 这首词借歌咏杨花，抒写了思妇难以耐受的别绪离愁。
D . 这首词是一首咏物词，借写杨花抒写作者豪迈的情怀。
4、下列对这首词的赏析不恰当的一项是（ ）。
A . 暮春之际杨花“抛家傍路”，花无人惜即喻人无人惜，暗示有情人天各一方的事实，情思幽怨缠绵而又空灵蕴藉。
B . “抛家傍路，思量却是，无情有思”，柳絮离开树枝落在路旁，看上去仿佛无情，其实有着深厚情意与愁思。无情有思，韩愈《晚春》：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”苏轼也用其意，说杨花虽然飘离枝头，看似无情，实则也有愁思。
C . “春色”三句，想象奇妙，手法夸诞，巧妙地用三个数字传达出作者的惜花伤春之情。至此，杨花的无所归宿与词人满腔惜春之情水乳交融，将咏物抒情的题旨推向高潮。
D . “梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起”，明写柳絮飘飞时起起落落、进退回旋的状态，暗写思妇在梦中追寻夫君，却又被黄莺的鸣叫声惊醒。用金昌绪《春怨》：“打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西”诗意。
E . “ 萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，困酣娇眼，愁思扰人，令人慵懒得不愿睁眼。此句说，因柳絮而想到细长的柳叶仿佛思妇娇眼。此处用拟人手法，把初生的柳叶比喻成美人娇眼。
5、《水龙吟》作者是 朝代的 。
6、按要求默写。
在《水龙吟》中，以女子的娇眼比拟柳眼的句子： ， 。
7、理解性填空。
《水龙吟》中以梦醒比拟杨花不再飘飞的句子是： ， 。
8、按照要求填空。
《水龙吟》这首诗中运用比喻修辞的一句是： 。
9、根据意思写词语：
①靠近。 。
②连缀，这里指重返枝头。 。
10、划分句子朗读节奏。（只划一处）
似花还似非花
11、划分句子朗读节奏。（只划一处）
也无人惜从教坠。
12、解释划线词语：
①杨花
②无人惜从教坠
13、解释下列词语。
①傍路
②落红
14、解释划线词语意思
①也无人惜从教坠
②抛家
15、解释词语的意思。
①柔肠
②春色
16、解释句子意思。
无情有思。
17、解释句子意思。
也无人惜从教坠。
18、翻译句子。
春色三分，二分尘土，一分流水。
19、《水龙吟》这首词表达了诗人怎样的思想感情？
20、《水龙吟》中“萦损柔肠”试从表达技巧的角度赏析其妙。
21、试分析“细看来，不是杨花，点点是离人泪”？
22、概括《水龙吟》这首词上阕写了什么内容？
二、诗歌鉴赏 （共1小题）
1、阅读下词，回答问题。
水龙吟·次韵章质夫杨花词
章楶
燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。
轻飞乱舞，点画青林，全无才思。
闲趁游丝，静临深院，日长门闭。
傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。
兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪霑琼缀。
绣床旋满，香球无数，才圆却碎。
时见蜂儿，仰粘轻粉，鱼吞池水。
望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。
(1)概括这首词上阕和下阕各写了什么内容？
(2)词中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙。