苏教版语文七年级上册第一单元第1课《繁星》同步练习_试卷库

苏教版语文七年级上册第一单元第1课《繁星》同步练习

年级：七年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、下列关于课文《繁星》内容的表述正确的一项是（）

A . 本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。 B . 课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。（考查记叙顺序） C . 本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。 D . 虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。

2、读课文《繁星》，下列关于句子的理解正确的一项是（）

A . “它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”的意思是星星要坠落下来了。 B . “海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”是排比句。 C . “我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这一句是比喻句。 D . “星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。”这句话蕴含了青年时代的包括巴金对知识的渴望。

3、读课文《繁星》，修辞判断错误的一项是（）。

A . 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（比喻） B . 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（比喻） C . 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼…… （拟人） D . 那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子…… （比喻）

4、读课文《繁星》，下列句子修辞判断错误的是( )

A . 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（比喻） B . 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。（拟人） C . 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比） D . 于是，我回到了童年，成为一个小孩子，睡在母亲的怀里微笑着，沉睡着……（比喻）

5、选出下面词语中多音字拼音不同的一项是（）

A . 模糊 B . 模样 C . 模拟 D . 模型

6、下列无错别字的一组词语（）

A . 绝处逢生繁弦急管玲珑剔透擎天憾地 B . 回味无穷坚忍不拨问心无愧肃然起敬 C . 理所当然专心致志天灾人祸庞然大物 D . 多愁善感温故知新见贤思齐乾驴技穷

7、为下面词语中加线字选择注音完全正确的一项（）

准备着着火了没着了着落

A . zhe zháo zhāo zhuó B . zháo zhāo zhè zhuó C . zhāo zhuó zháo zhe D . zhuó zhāo zháo zhè

8、草坪需立一块启示牌，告诉人们不能践踏小草，请你选择好的标语（）

A . 践踏草坪是不文明的行为！ B . 禁止践踏草坪，为者罚款！ C . 小草微微笑，走路请绕道。 D . 小草纤弱的身体怎能经受你粗暴的践踏？

9、选出与例句使用的修辞手法相同的一项：（）

例句：望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

A . 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 B . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。 C . 七八个星天外，两三点雨山前。 D . 远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。

10、读课文《繁星》，选出不是写作者想象之景的一项：（）

A . 望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 B . 我仿佛听见它们在小声说话。 C . 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D . 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

11、关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是：（）

A . 作者通过 “从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。 B . “仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。 C . “好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。 D . “船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。

12、选出下列没有运用拟人修辞手法的是（）

A . 干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。 B . 山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。 C . 春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。 D . 秋雨在微风中飞舞吟唱。

13、选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一句（）

A . 墙上芦苇头重脚轻 B . 引无数英雄竞折腰 C . 风华正茂生意气 D . 刺贪刺佞入木三分

14、巴金的《激流三部曲》包括（）

A . 《家》 B . 《冬》 C . 《春》 D . 《秋》

15、巴金的《爱情三部曲》包括（）

A . 雾 B . 雨 C . 雷 D . 电

二、填空题（共5小题）

1、根据课文《繁星》内容，选择恰当的词语填空。

我（站躺）在舱面上，（仰望凝望）天空。深蓝色的（挂着悬着）无数半明半昧的星。

2、读课文《繁星》，他用手指着：那四颗明亮的星是，下面几颗是，这几颗是，那几颗是和，还有三颗星算是腰带。（脚腿身子手头）

3、根据课文《繁星》填空

渐渐地我的眼睛（模糊变亮）了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围（飞翔飞舞）。海上的夜是（温柔柔和）的，是（静寂安静）的，是梦幻的。

4、课文《繁星》按照顺序，紧紧围绕展开描写，依次写了 “三年前”“如今” 四个片段，表达了作者深切感受。

5、第3段是《繁星》的重点，写“我”每晚在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。这一段文字按照的思路依次展开。

三、阅读理解（共2小题）

1、阅读文段，回答问题。

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。②我躺在舱面上，仰望天空。③深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。④船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！⑤渐渐地我的眼睛模糊了，我好像 A 。⑥海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。⑦我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。⑧这时我忘记了一切。⑨ B ， C 。⑩我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！

(1)第三节中加粗的“模糊”一词换成“闭上”好不好，为什么？试说出理由。

(2)第三小节文字是按“仰望”“欲睡”“沉睡”的顺序来构思的，下列层次划分正确的是（理清重点段落的内部层次）（）

(2)

A . ①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ B . ①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ C . ①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ D . ①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

(3)文章描写了星星的多，请写出能表现星星数量多的词语。（至少三个）（词语积累）

(4)根据课文内容填空。（适当记忆好的句子）

A．。B．。C．。

2、阅读文段，回答问题。

①我爱月夜，但我也爱星天。②从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。③望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

作者把星天比作母亲，表达了一种什么样的感情？