2017-2018学年人教版化学九年级上学期期末模拟试卷_试卷库

2017-2018学年人教版化学九年级上学期期末模拟试卷

年级：九年级学科：化学类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、下列图标解读不正确的是（）

A .

不可回收 B .

严禁烟火 C .

当心爆炸 D .

节约用水

2、氯胺酮（C₁₃H₁₆NClO）俗称“K粉”，是一种麻醉药，可使人产生依赖性．下列说法错误的是（）

A . 氯胺酮被非法使用，会成为毒品 B . 氯胺酮由32个原子构成 C . 坚决不能因好奇而尝试吸食“K”粉 D . 氯胺酮中碳、氢元素的质量比为39：4

3、下列实验事实不能作为相应观点的证据的是（）

选项	实验事实	观点
A	铁丝在氧气中燃烧后质量增大	化学反应前后质量守恒
B	水电解可得到氢气和氧气	分子是可分的
C	少量白糖加入水中，不久“消失”	微粒是不断运动的
D	5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL	微粒间有间隔

A . A B . B C . C D . D

4、下列实验现象的描述错误的是（）

A . 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B . 铝和硫酸铜溶液反应，生成黑色的铜 C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D . 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红

5、甲、乙、丙、丁4种物质在密闭容器中充分反应．测得反应前后各物质的质量如表．下列说法正确的是（）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量/g	4	31	21	10
反应后的质量/g	m	40	6	16

A . 甲一定是该反应的催化剂 B . 该反应一定是化合反应 C . 丙物质一定属于化合物 D . 乙、丁在反应中的质量比为5：2

6、分类是研究物质的常用方法．右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）

A . 红磷 B . 干冰 C . 氯酸钾 D . 食盐水

7、下列物质中不属于合金的是（）

A . 玻璃钢 B . 黄铜 C . 生铁 D . 硬铝

8、化学与生活密切相关．下列说法中，正确的是（）

A . 补铁能够预防骨质疏松 B . 亚硝酸钠可代替食盐做调味品 C . 活性炭可用于除去冰箱里的异味 D . 氢氧化钠是袋装食品中常用的干燥剂

9、下列不属于化石燃料的是（）

A . 氢气 B . 煤 C . 石油 D . 天然气

10、下面氧气O₂和二氧化碳CO₂、固态的二氧化碳又叫做干冰)的自述中,属于物理性质的是（）

A .

B .

C .

D .

11、以下操作合理的是（）

A .

B .

C .

D .

12、图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（）

表示一种原子，表示另一种原子

A . 反应前后原子的个数不变 B . 该反应为分解反应 C . 化学反应中分子可分为原子 D . 反应前是混合物，反应后是纯净物

13、等质量且过量的Mg、Al、Zn、Fe和等质量等浓度的稀硫酸反应，产生的氢气质量随时间的变化曲线是（）

A .

B .

C .

D .

14、根据如图提供的信息判断，下列说法正确的是（）

A . 钠原子的结构示意图中，x=10 B . 钠原子的质子数为11 C . 在化学反应中，氯原子易失去电子 D . 氯原子的相对原子质量为35.45g

二、填空题（共4小题）

1、空气中体积分数占21%的气体是；它与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物的化学式．

2、硬水为生产和生活带来一些麻烦，可用区分硬水和软水．高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种新型高效多功能水处理剂，其中铁元素的化合价是．日常生活中烧开水时，水壶内常常有一些水垢（主要成分之一是碳酸钙），用稀盐酸可以除去水垢，写出除去水垢的化学方程式．

3、天然气完全燃烧的化学方程式为；厨房内炒菜油锅着火可用采用灭火的方法是；氢气作燃料的优点是（一条即可）．

4、如图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO₂和CO．

请回答下列问题：A装置中的试剂是（写名称）；B装置中的试剂是足量的氢氧化钠溶液；其目的是；C装置中发生的反应方程式是；证明原混合气体中CO₂存在的实验现象是；证明原混合气体中CO存在的实验现是．

三、推断题（共1小题）

1、A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质(或溶质)，它们的部分反应和转化关系如图所示(“﹣”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质)，已知其中B可做气体肥料．C由两种元素组成．

(1)若A、D都是重要的气态还原剂，E是最常见的溶剂，请回答：

①写出A、E物质的化学式：A 、E ；

②E转化为D的化学方程式为．

(2)若A中含有人体中含量最高的金属元素，D是目前世界上年产量仅次于铁的金属，请回答：

①写出A、D物质的化学式：A 、D ；

②D和足量C反应的现象为．

四、综合题（共3小题）

1、我国古代的物质文明华夏民族在认识、改造和应用物质方面有着辉煌的历史．

①东晋《抱扑子》中记载：“以曾青涂铁，铁赤色如铜”（“曾青”即硫酸铜溶液）．

②战国《周礼》中记载；“煤饼烧砺房成灰”（“砺房”即牡砺壳，主要成分是碳酸钙）．将“灰”溶于水可制得沤浸树皮脱胶的碱液．

③元代《庚道集》中记载：“点铜戍银”（即单质锏与砷熔合形成银白色的物质）．

请运用你学过的化学知识回答下列问题；

(1)在①～③中，发生了化学变化的是（填编号）其中发生分解反应的化学方程式为．

(2)①中发生变化的化学方程式为，该反应中发生有效的相互作用而促使变化发生的微粒是（写出微粒符号）．

(3)②中“灰”溶于水的变化中，其能量的转化形式是．

(4)③中的“银”是否属于合金？．

2、我国化学家傅鹰教授有一句名言“科学只给我们知识，而历史却给我们智慧”在化学学习中，了解知识的发展历程，可以促进我们正确理解科学本质．

(1)我国西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载，其中蕴涵的湿法冶铜原理为（用化学方程式表示）．

(2)火药起源于唐朝．为使烟火产生耀眼的白光，可在其火药中加入（填一种金属名称）．

(3)十八世纪，化学家们研究发现某些金属与酸反应能生成一种气体，该气体被喻为“会制造水的物质”，对上述反应原理的认识加快了推翻燃素学说的进程．该气体在空气中燃烧制造水的化学方程式是．

(4)现代以来，人们对金属的认识不断深入，助推多种新材料的研制与使用.2017年5月5日我国首架试飞成功的大型客机C919使用了多种新材料，其中有锂铝合金，在飞机制造中使用该材料说明其具有的优点有（填序号）．

①硬度大 ②密度小 ③易导电 ④耐腐蚀．

3、水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．请回答下列有关问题：

(1)活性炭常用于净水，是利用其．

(2)建设新农村后，村民已经用上自来水，加入可检验自来水是否为硬水．日常生活中通过的方法可降低水的硬度．

(3)实验室通常用如图装置来电解水，该装置中，A试管的电极与电源的极相连；当A试管中产生的气体体积为10mL时，B试管中产生的气体体积为．

(4)下列做法有利于节水的是（填字母序号）． (4)

A . 农业上改漫灌为滴灌 B . 用大量水冲洗汽车 C . 用淘米水浇花 D . 用洗衣服水冲厕所．

五、实验探究题（共3小题）

1、化学式一实验为基础的科学，实验室科学探究的重要手段．

(1)某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验．

①写出一个双球管中可能反应的化学方程式．

②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是

③相同质量的磷、铁、镁分别在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是．

(2)实验室可利用如图实验装置制取纯净、干燥的CO，然后用CO还原Fe₂O₃并检验气体产物．已知CO发生装置中的反应为：H₂C₂O₄ $\text{[math]}$ H₂O+CO₂↑+CO↑

①A装置中能观察到的现象是．

②写出B装置中反应的化学方程式．

③要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：一氧化碳发生装置接、接、接、接

④从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施．

(3)将30.9g 氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾．待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.3g 固体物质．请计算原固体混合物中氯酸钾的质量．

2、如图是在实验室制取气体的实验装置示意图,请回答

(1)写出标号仪器的名称：a b

(2)若用装置B制氧气，反应的文字表达式是

;装置B制取氧气的优点 (写一条即可)。研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶纯净的氧气,最好采用集气法。

(3)实验室用稀盐酸和大理石在常温下反应制取二氧化碳的发生装置是（填字母序号，下同）,二氧化碳的密度比空气略大，易与水发生反应，故收集时一般选用的装置是

(4)加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,该反应的文字表达式应选用的发生装置为 ,二氧化锰是该反应的催化剂,则二氧化锰的和化学性质在反应前后没有发生变化,实验结束后,欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰(氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水),需要进行溶解、过滤、洗涤、干燥等操作。

(5)加热高锰酸钾制取氧气，收集干燥的氧气用装置。实验时应在试管口放一团棉花的原因是，该反应的文字表达式。

3、设计对比实验是实验探究的重要方法。

(1)实验1：探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制相同。

(2)实验2：该实验控制的变量是，该实验目的是。