浙江省兰溪市2016-2017学年五年级上学期科学试卷期末测试
年级：五年级 学科：科学 类型：期末考试 来源：91题库
一、填空（共8小题）
1、使用弹簧测力计测力时应注意：拿起测力计，先检查指针是不是在 位置；读数时， 相平；测量的力不能超过测力计刻度标出的 ；测得力的单位是 。
2、像生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体。我们可以把它们看成一个 。
3、像太阳这样自己能发光的物体叫做 。阳光下我们能看到自己的影子，当太阳在 边时，你的影子在北边。
4、光在空气中是以 的形式传播的，当光遇到镜面时会改变传播方向，这种现象叫做光的 。
5、 和 是地球内部运动引起的，可以让地形发生迅速的变化。
6、土壤是由沙、小石子、黏土、 、 、水和空气等物质组成的混合物。
7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫 。
8、自然界每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生， 使得一些地方土壤流失， 却填平了一些低洼的地方，从而使地形地貌发生变化。
二、选择题（共16小题）
1、浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是（ ）。
A . 缺少阳光
B . 缺少空气
C . 水温太低
2、下列事例中，不属于运用光的反射的是（ ）。
A . 驾驶员用汽车反光镜看车后情况
B . 在平静的水面上看树木的倒影
C . 医生用额镜给病人检查耳朵
D . 正午阳光下，同学们玩“手影”游戏
3、地球表面的地形地貌是（ ）发生变化的。
A . 不断
B . 没有
C . 有时
4、生态瓶中有细沙、水、金鱼藻、螺丝、小虾、小鱼，其中非生物有（ ）种。
A . 2
B . 3
C . 4
5、沙尘暴是一种恶劣天气。我国发生沙尘暴最多的地区是（ ）。
A . 我国的北部
B . 我国的南部
C . 我国的东部
6、请你在下面的图中找出哪个物体不能会聚太阳光。（ ）
A . 
B . 
C . 
B .
C .
7、一天当中，人站在阳光下，影子最短的时间是（ ）。
A . 早晨
B . 中午
C . 下午
8、同样材料的物体，放置的角度相同，比较吸收热的本领大小。c表面涂上的可能是（ ）色。
A . 红
B . 白
C . 黑
9、医生拿手电筒检查病人的眼睛，在强光下，瞳孔会（ ）。
A . 放大
B . 不放大也不缩小
C . 缩小
10、太阳能热水器的受热面都是倾斜的，怎样的角度放置吸收太阳热的本领最大（ ）。
A . 和地面水平
B . 和地面垂直
C . 与太阳光垂直
11、绝大多数的地震发生在（ ）内。
A . 地幔
B . 地壳
C . 地核
12、兰江里有许多鹅卵石和细沙，一般（ ）河床会堆积细沙。
A . 上游
B . 中游
C . 下游
13、（ ）就会使土地被侵蚀越厉害。
A . 坡度大，有植物覆盖，降雨量小
B . 坡度小，无植物覆盖，降雨量大
C . 坡度大，无植物覆盖，降雨量大
14、土壤和生物关系中，植物的根茎叶有什么作用？（ ）
A . 腐殖质的主要来源
B . 使空气和水容易进入土壤
C . 分解动植物残留体
15、放鞭炮时鞭炮能飞快的运动，下面具有相同动力的小车是（ ）。
A . 重力小车
B . 弹力小车
C . 反冲力小车
16、下面例子中，（ ）原理是减小摩擦力。
A . 机器里面加入润滑油
B . 冰冻天气车轮绑上防滑链
C . 自制小车增加载重防止车轮打滑
三、判断题（共10小题）
1、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们的需要的时候，它们才能够生存下来，蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。（ ）
A . 正确
B . 错误
2、影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。（ ）
A . 正确
B . 错误
3、一片农田、一个花坛都可以看作一个生物群落。（ ）
A . 正确
B . 错误
4、车轮与地面如果没有摩檫力，车子就开的更快了。（ ）
A . 正确
B . 错误
5、青蛙的冬眠和候鸟的迁徙都是动物对环境的适应。（ ）
A . 正确
B . 错误
6、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（ ）
A . 正确
B . 错误
7、在我国一般用凸透镜做成太阳灶。（ ）
A . 正确
B . 错误
8、学具中的潜望镜模型，里面有一面镜子。（ ）
A . 正确
B . 错误
9、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。（ ）
A . 正确
B . 错误
10、从中国地形图上可以知道，我国西部地势较高，东部地势低平。（ ）
A . 正确
B . 错误
四、我会连线（共3小题）
1、在研究“雨水对土地的侵蚀”时，下面的材料或动作分别代表自然界的什么。
坡形土堆 山坡上的沟壑
喷水器喷水 土壤裸露的山坡
泥浆流淌 下雨
土堆上的凹凸不平 地面的径流
2、将下图的五个地形的文字与对应的图形连线，共连五条线。
3、将下列相应的力与对应的现象连线。
重 力 墨鱼喷出墨汁后产生一个反方向的推力
弹 力 蹦蹦床形状改变时产生的力
反冲力 同学们把球扔得再高，球也会从空中掉下来
摩擦力 使用橡皮时，纸产生的阻碍橡皮运动的力
五、实践与探究题（共3小题）
1、本学期我们用绿豆做了“种子发芽实验”，请你回答下列有关这个实验的问题：
(1)猜测：除了绿豆种子自身条件外影响绿豆种子发芽的因素还有哪些？
(2)如果要探究水分对绿豆种子发芽的影响，需要改变的条件是什么？ 怎样改变这个条件？
(3)实验中能否每组采用一粒种子做实验？为什么？
(4)在研究光照对种子发芽的影响实验中，我们采用了下图的实验装置来做这个实验，实验中这个装置为什么不能放在阳光直射处？
2、丽丽同学所在小组做滑动摩擦与滚动摩擦的实验。
(1)四个同学采用的实验方法：采用 实验，设立实验组、对照组。并重复实验，得到下表的数据，请帮他们完成记录表。
|
摩擦力 |
估计 |
弹簧测力计的读数 |
|
轮子滚动前进的摩擦力 |
0.5N |
N |
|
轮子不能滚动时滑动摩擦力 |
1N |
N |
|
滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍 |
2倍 |
|
(2)根据实验结果我们可以得出结论：滚动摩擦力比滑动摩擦力 得多。
(3)如果我们组的实验结果和其他小组的实验结果不一致，我们通常应该怎样做（ ）。 (3)
A . 修改我们组的实验结果
B . 把实验重做一遍
C . 和其他小组争论
(4)古代人搬运重物的示意图，在重物下放滚木是为了 摩擦力。
3、食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。
(1)写出林德曼例子中的食物链：
→ → → → →
(2)这条食物链中的生产者是 。
(3)这条食物链中的消费者是 。