备考2018年高考生物一轮基础复习：专题27 植物的激素调节
年级： 学科：生物学 类型： 来源：91题库
一、单选题（共17小题）
1、对植物激素的应用正确的是（ ）
A . 在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大
B . 在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根
C . 果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟
D . 在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高
2、把栽有小麦幼苗的小花盆放在如图所示的装置中，装置按图示方向做匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状如下列图中的（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
3、果实生长发育和成熟受多种激素调节．下列叙述不正确的是（ ）
A . 细胞分裂素主要由根尖部位产生，可促进细胞分裂
B . 乙烯属气体激素，它只能产自成熟的果实，可促进果实发育成熟
C . 脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
D . 赤霉素在促进细胞伸长，促进果实发育等方面与生长素具协同作用
4、下列关于生长素的叙述，正确的是（ ）
A . 用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的雄花能得到无子番茄
B . 在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
C . 植物根的向地性现象说明生长素的生理作用具有两重性
D . 不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不相同
5、如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是（ ）
A . ①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯
B . 激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用
C . a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性
D . 在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用
6、有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图所示．以下说法正确的是（ ）
A . 甲的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用
B . 在0～20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用均大于乙
C . 甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性
D . 据图推测，用30ppm的乙处理莴苣幼芽可抑制其生长
7、下列关于植物生命活动的调节的叙述中，不正确的是（ ）
A . 植物的生长发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
B . 达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘的向光性与生长素有关
C . 生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的生长发育中都起作用
D . 植物各个部位都能合成乙烯，乙烯能促进果实成熟
8、如图为科研人员探究不同浓度的IAA、IBA和NAA对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图．下列相关叙述正确的是（ ）
A . IAA，IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物
B . 图示信息可反映出IAA，IBA和NAA都具有两重性
C . IBA促进大豆根系生长的最适宜浓度可能在0.05﹣﹣0.5μmol•L﹣1
D . 同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异
9、为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA．两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长如图所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是（ ）
A . 胚芽鞘b侧的IAA含量与c侧相等
B . 胚芽鞘b'侧IAA含量与b侧相等
C . 琼脂块d'中的IAA含量与琼脂块d相等
D . 此现象能证明生长素的生理作用具有两重性
10、将若干生长状况相同的柳枝等分为若干组，其中一组形态学下端浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度的2，4﹣D溶液中浸泡相同时间后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示．图示代表不同浓度的2，4﹣D溶液中插条生根数目变化曲线，2代表浸入清水中的插条生根数目．下列叙述不正确的是（ ）
A . c浓度的2，4﹣D溶液对插条生根无影响
B . a～b浓度的2，4﹣D溶液促进扦插枝条生根
C . b～d浓度的2，4﹣D溶液抑制扦插枝条生根
D . 使用两种浓度2，4﹣D溶液处理枝条，生根数量可能相同
11、下列关于生长素及其类似物的叙述，正确的是（ ）
A . 生长素由色氨酸经核糖体合成
B . 农田积水时可能会影响生长素在根内的极性运输
C . 植物的顶端优势及茎的向光性能够说明生长素作用的两重性
D . 在花期喷洒高浓度的2，4﹣D可防止落花落果
12、如图一所示表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示 a、b两点生长素浓度变化的曲线反应分别依次是（ ） 
A . ①和②
B . ①和③
C . ②和③
D . ②和④
13、不同发育时期的番茄果实，由于细胞中色素种类和含量不同，颜色会由绿色逐渐转为红色．下列分析不正确的是（ ）
A . 番茄果实由绿色逐渐变为红色主要受生长素的调节
B . 随着番茄果实的牛长发育，果实细胞内的激素水平会发牛变化，这是番茄基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果
C . 果实细胞的基因表达受激素的调节
D . 可用一定浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊，可得到无子果实
14、下列关于植物生长素发现的过程叙述，错误的是（ ）
A . 达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长
B . 鲍森．詹森通过实验证明胚芽鞘尖瑞产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C . 拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成
D . 温特的实验证明，造成胚芽鞘弯曲的影响确实是化学物质，并命名为生长素
15、如图表示温特的研究实验．①～⑥表示对切去苗尖的幼苗进行不同处理的结果．下列叙述错误的是（ ）
A . 实验中①起对照作用
B . 比较①②⑤的实验结果，可知苗尖产生的化学物质有促进作用
C . 通过该实验确定生长素的化学本质是吲哚乙酸
D . 设置实验⑤⑥的目的是为了排除琼脂块对实验结果的干扰
16、选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙．能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是（ ）
A . ①②③
B . ②③①
C . ③②①
D . ②①③
17、为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量．假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
二、综合题（共4小题）
1、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、 ．
(2)由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响．为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计 种培养基．
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用．
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 ．
(4)某生物兴趣小组另利用2，4﹣D进行了如下实验：
①配制一系列浓度梯度的2，4﹣D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花插条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4﹣D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组插条生根数目并计算平均值，结果如表：
2，4﹣D溶液 浓度/（mol•L﹣1） | 0 | 10﹣15 | 10﹣14 | 10﹣13 | 10﹣12 | 10﹣11 |
生根数（平均值） | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
根据以上实验，可以得到的结论是
(4)
A . 促进桂花插条生根的最适2，4﹣D溶液浓度是10﹣11mol/L
B . 一定浓度的2，4﹣D溶液对插条生根具有明显的促进作用
C . 超过一定浓度的2，4﹣D溶液对插条生根有抑制作用
D . 相同浓度的2，4﹣D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同．
2、媒体揭露农民大量使用“催熟剂”“膨大素”等植物激素后，有关“激素果蔬”的安全性的争议就从未间断，“激素”二字几乎成为贬义词，农业界人士包括农民都有意无意将之改称为“调节剂”．根据所学知识回答下列问题．
(1)“催熟剂”的作用效果与 （植物激素名称）相同．
(2)“膨大素”的主要成分是萘乙酸（生长素类似物）和细胞分裂素，其作用机理是 ．
(3)植物生长调节剂指 的对植物生长发育有调节作用的化学制剂．与植物激素相比，植物生长调节剂的优势是 ．
(4)举例说明“激素果蔬”的危害性 （至少答出两点）．
3、同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应．据图回答下列问题：
(1)乙图中曲线体现出生长素的作用特点是 ，三种器官对生长素的敏感性高低顺序是 ．
(2)乙图中 点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度．解除②处受抑制的方法是 ．
(3)将该植物置于右侧光照下，一段时间后，乙图中的 点浓度可表示右侧的生长素浓度．将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，乙图中的 点浓度可表示⑤侧的生长素浓度．
(4)能够同时促进根、芽、茎生长的生长素浓度范围是 mol•L﹣1 ．
(5)欲探究生长素对根生理作用的两重性，实验室提供了下列不同浓度的生长素溶液（单位：mol•L﹣1）：10﹣10、10﹣8、10﹣6 ， 10﹣4、10﹣2 ． 其它材料用具齐全，你认为最好选用哪三种溶液？ ．
4、如图是植物的根、茎对生长素作用的两条反应曲线，回答下列有关生长素的问题：
(1)将幼小植株在适宜条件下水平放置一段时间后，图示字母中表示根近地侧的是 ，茎远地侧的是 ．
(2)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制作用也越强．
①此人所作实验的自变量是 ．
②为使实验严谨，还需要另设置一组对照组，将一些等量的根尖放在 ．③据此实验结果．可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 ，从而抑制了根 （近地侧/远地侧）的生长．
三、实验探究题（共2小题）
1、植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，
请根据有关信息分别回答下列问题：
(1)植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的．下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
部位 | 激素的相对浓度 | |||
生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | ﹣ |
幼叶 | +++ | +++ | ﹣ | ﹣ |
伸长茎 | ++ | ++ | ﹣ | ﹣ |
侧芽 | + | + | ﹣ | ﹣ |
成熟叶 | + | + | ﹣ | +++ |
根 | + | + | ﹣ | ﹣ |
根尖 | ++ | ﹣ | ﹣ | ﹣ |
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；﹣表示无 | ||||
①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是 ．
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进 ， 从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进 ， 而促进生长．
(2)分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素．科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老．而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老．所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂．请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．
①实验原理：
②实验步骤：
第一步：
第二步：
第三步：
③实验结果预测： ．
④实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．
2、将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入4个暗箱中，如图所示．其中第2和第4两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请分析回答：
(1)用 两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光线的方向之间的关系．
(2)用 两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力之间的关系．
(3)装置4中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是 ，根的生长方向是 ．