人教版语文五年级上册第二组第5课《古诗三首》同步练习
年级：五年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共19小题）
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洛 | 榆 | 畔 |
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账 | 聒 | 泊 |
间：jiān 、jiàn
还：hái 、huán
重：chóng 、zhòng
行：xíng 、háng
luò yáng | yú shù | jiāng pàn | wén zhàng |
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匆匆— 开封—
匆匆 — 开封 —
榆— 帐—
畔— 洛—
行人（xíng háng）
还乡（huán hái）
数重山（shǔ shù chóng zhòng ）
一水间（jiān jiàn）
风一更（gēng gèng）
①春风又绿江南岸，明月何时照我还。
还：①hái； ②huán
②洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
重：①chóng ②zhòng
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
数重：①shǔ chóng ②shù chóng ③shù zhòng ④shǔ zhòng
④风一更，水一更，聒碎乡心梦不成。
更：①gēng ②gèng
①泊船瓜洲 泊
②京口瓜洲一水间 间
③聒碎乡心梦不成 聒
山一程，水一程， ，夜深千帐灯。风一更，雪一更， ，故园无此声。
这首诗的作者是清代的 。“此声”指 。这首诗表达了 思想感情。
， 。
， 。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
这句诗出自 朝诗人王安石的《 》，全诗表达了诗人真挚的 之情。其中“绿”的意思是 ，还”的意思是 全句诗意是 。
春风又绿江南岸：江— A.长江 B 江河
行人临发又开封：行人— A .捎信的人 B .走路的人
故园无此声：故园— A .老的，旧的，过去的 B.故乡，家乡
欲作家书意万重：书— A .书本 B .信
泊 伯
洲 州
何 河
洛 格
勿 匆
榆 愉
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
这句诗出自宋朝诗人 的 《 》，在诗人眼中，乡愁犹如 ，读着这首诗，我仿佛看到了 。
①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
②泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二、阅读题（共1小题）
望天门①山
李白
天门中断②楚江开，碧水东流至此回③
两岸青山相对④出，孤帆⑤一片日边⑥来。
[注]①天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。②中断：指两山从中间断开。③至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。④相对：互相争比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日边：指太阳偏西。
A这首诗用“ ”描写山的险峻，用“ ”描写山的秀美。
B这首诗用“ ”描写水的湍急，用“ ”描写一叶孤舟。