苏教版语文七年级下册第四单元第19课《黔之驴》同步练习_试卷库

苏教版语文七年级下册第四单元第19课《黔之驴》同步练习

年级：七年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础知识及运用。（共6小题）

1、给下列加线字注音。

黔无驴好事者远遁

窥之稍近益狎以为且噬己也

2、解释下列词语中加线字的意义。

庞然大物憖憖然他日虎大骇

益习其声驴不胜怒计之曰技止此耳

3、《黔之驴》选自，作者，字代文学家。黔，地名，包括现、等省的部分地区。

4、古代散文，简称古文，是和相对的文体。唐朝、等人提倡古文运动，在文学史上形成了以、、、、、、、为代表的唐宋八大家。

5、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）

A . 至则无可用，放之山下 B . 孔子云：“何陋之有”？ C . 虎因喜，计之曰 D . 稍出近之

6、下列句子翻译有误的一项是（）。

A . 黔无驴，有好事者船载以入。贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。 B . 益习其声，又近出前后，终不敢搏。慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。 C . 技止此耳。它的本事不过如此罢了。 D . 断其喉，尽其肉，乃去。咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

二、问题理解（共14小题）

1、用一个成语概括本文《黔之驴》的意思，这个成语是。它的含义是。

2、翻译下列句子。

(1)虎见之，宠然大物也，以为神。

(2)稍近，益狎，荡倚冲冒。

(3)驴不胜怒，蹄之。

(4)因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。

3、仔细阅读课文《黔之驴》，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。

4、“庞然大物”“黔驴技穷”“黔驴之技”均可比喻本领不过如此，被人看穿，多用于贬义，讽刺人的技能低劣，遭遇无法解决的窘境等等。请同学们试用这几个成语分别造句。

5、本文《黔之驴》告诉人们什么道理？

6、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？

7、课文《黔之驴》写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理及行为动作的词语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？

8、读课文《黔之驴》，黔驴之技有哪些？驴的如此本领可用一个什么成语表示？

9、读课文《黔之驴》，虎开始为什么害怕驴？虎后来又为什么吃掉驴？

10、读课文《黔之驴》，解释“庞然大物”“黔驴技穷”“黔驴之技”这三个成语，再用这三个成语连成一段话，表达一个完整的意思。

11、读课文《黔之驴》，怎样概括驴、虎两个寓言形象的特点?

12、《黔之驴》的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。

13、《黔之驴》这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧完全可以避免。对此，你有什么看法，写出你的观点及理由。

14、如果你是那头侥幸逃离虎口的驴，面对血淋淋的现实，你将何去何从？是直面惨淡的人生，超越自我，还是听天由命，坐以待毙？请你展开想象为《黔之驴》续一个结局。（50字以内）

三、课文阅读（共1小题）

1、黔之驴

柳宗元

黔无驴，有好事者，船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

(1)下列对文中加线词的解释或对句子的翻译有误的是（）。

(1)

A . 船载以入（用船）虎见之，庞然大物也——老虎看见了驴，（发现它）是个庞然大物。 B . 蔽林间窥之（偷看）稍出近之，慭慭然，莫相知——（老虎）悄悄走出树林，来接近它，不能互相了解。 C . 益习其声（渐渐，更）又近出前后，终不敢搏——又靠近（它）前前后后地走动，但（老虎）始终不敢与它搏斗。 D . 驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢）断其喉，尽其肉，乃去——（老虎）咬断了驴的喉咙，吃光了驴的肉，才离开。

(2)下面对选文的理解和分析有误的是（）。

(2)

A . 这则寓言告诉人们：应该认识事物本质，克服畏惧，从而征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。 B . 第一段开头写“好事者”用船运进一头驴后，发现没有用处，就放在山下，这是行文的铺垫，为虎和驴的相见准备了条件。 C . 第二段写“虎”与“驴”较量的过程和结果。最后用“虎”的胜利说明：实力是决定成败的因素，但外形、声势更应重视。 D . 本文作者采用拟人化的写法，细腻生动地刻画了外强中干、虚张声势的“驴”和知己知彼、做事谨慎的“虎”，引人入胜。

四、拓展阅读（共1小题）

1、狼蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(1)下面加线词的意思相同的一项是（）。

(1)

A . 屠乃奔倚其下一狼洞其中 B . 恐前后受其敌盖以诱敌 C . 意暇甚意将隧入以攻其后也 D . 又数刀毙之久之

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①两狼之并驱如故。

②禽兽之变诈几何哉？

(3)下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）。

(3)

A . 文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。 B . “屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。 C . “屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒。 D . 结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是要失败的。