苏教版语文七年级上册第五单元第23课《三个太阳》同步练习
年级:七年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库
一、基础知识及运用。(共10小题)
亘古 伫立 kǎi甲 呕心lì血
①粗旷 ②燥动 ③凝集 ④壁画 ⑤蹿跤 ⑥躁热
①为了筹建长城站,他呕心泪血,长城站落成时,这位作风凌历的男子汉也流泪了。
②简洁明快而又协调的色彩,原始粗犷又带夸张抽象的线条,借助于高度概括的装示手法,将人与自然巧妙地熔为一体。
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①在壁画的上方和左、右角 ②借助于高度概括的装饰方法 ③一个棕黄色、一个淡绿色、一个橘红色 ④简洁明快而又协调的色彩 ⑤将人与自然巧妙地融为一体 ⑥原始粗犷而又夸张抽象的线条 ⑦特别令人注目的是 ⑧画着三个太阳
本文作者是当代作家 ,体裁是 。
万年冰山仿佛 (凝固 凝聚)着这亘古不变的天地。
这些南极人,这些身上 (凝固 凝聚)着南极精神的“南极人”
她的心底老有一种东西在撞击着、 (激动 躁动 冲动)着,
每画一样,脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面,心里都要引起一阵 (激动 躁动 冲动)。
忽地,又起来,在屋里来回踱着步子,不安, (激动 躁动 冲动),带着几分痛苦。
二、问题理解(共13小题)
人生不在成就了多大事业,而重在做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做了其中挺拔的一棵; ;见到无垠的蓝天,你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵。虽是一棵,却能抗击风雨; ;虽是一朵,却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。
三、课内阅读(共1小题)
风暴过去了。
她觉得如同经历了一场战争,内衣被汗水湿透了,而外衣却冻得像坚硬的铠甲。浑身一点力气都没有,腿像灌满了铅似的沉重。她望着夜空,夜空已变得像原来那样明净,头顶上挂着一颗星星,只有一颗,闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗?她在心里问自己,跨越1,7万千米的距离,一个女人,硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地……
蓝莹莹的星光也在望着她。
四、拓展阅读(共1小题)
爱迪生传(节选)
81岁时,爱迪生到了佛罗里达。在他诞辰的那天,纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴,但他本人却不能参加。他发来了一个电报:此刻正愉快工作。
宴席上,梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作”:
“由于他那天赋的彻底精神,他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识。他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下 20 度的各州中所产生的葡萄藤、灌木以及杂花中提出橡胶来 。爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作;而他很安于这一个工作,他依旧以他的彻底的精神,充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题。他对我说:‘我已经研究了 60 年的物理学,而我现在所从事的却是一些全然不同的学科,因此,我觉得很高兴。' 而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中。这次他带去了实验室中的 7 个助手。临行前,已经收集并试验了 945 种植物,他发现有很多种植物中含有橡胶,现在他将试验更多的植物,也许是一倍,也许再多些。”
美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业。
10多年以前,即1915年他访问伯班克,在墨巴巴拉的苗圃时,曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战,橡胶供应如何解决的问题。大战过后,爱迪生接受福特的建议,于1927年成立了爱迪生植物研究公司。
爱迪生心想:“橡胶树以外的植物,没有办法生产同性质的东西吗?橡树需要经过那么些年,才能采到橡胶,如果像杂草那样,每年都能采到同性质的东西,那就好办了。” 他认为,首先应将北美和南美的植物收集起来,依次采取树液进行研究。
不到一年,被派往世界各地去寻找的人采集了约 3000 种植物回到美国。爱迪生对 14000 种植物进行分析研究,几种菊科植物进行杂交,培育了一种含有大量胶乳的植物。但使用这种菊科植物提胶,造价太高。 1928 年,这个老发明家继续努力地试验。他说:“再给我 5 年的时间,我一定让美国出现常年产胶的植物!”“我希望产量能增至 100 天 10 磅 ,我们现在还正在开始, 如果工作原理确定了,将来的希望真是没有止境呢 。”
爱迪生由于患了肾功能失调综合症,便只好放弃了橡胶植物的种植研究。 当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候,已不再是由菊科植物提取,而是合成橡胶。爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩,受到世人极高的评价。
1931年10月18日,星期日的凌晨3点24分,发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程。
临终时他说:“我为人类的幸福,已经尽了心力,没有什么好遗憾的了!”
3天后的10月21日傍晚,这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下。
当时,全美各地熄灭电灯一分钟,以示哀悼。
在这一分钟之内,芝加哥、加利福尼亚、丹佛、纽约,整个密西西比河一片黑暗。纽约百老汇一片黑暗,世界一片黑暗。接着,从东海岸到西海岸,从城市到乡村,灯火通明,亮如白昼,世界一片光明。
人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞,其中以胡佛总统的话,最令人感动。他说:“所有的美国人都是爱迪生的受惠人!我们不仅生活上接受他的恩惠和利益,最重要的是我们继承了他的精神遗产!”