北京市西城区2017—2018学年九年级上学期化学期末考试试卷_试卷库

北京市西城区2017—2018学年九年级上学期化学期末考试试卷

年级：九年级学科：化学类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共30小题）

1、地壳中含量最多的元素是（　　）

A . 氧 B . 硅 C . 铝 D . 铁

2、下列方法能鉴别氧气和空气的是（　　）

A . 闻气味 B . 将集气瓶倒扣在水中 C . 观察颜色 D . 将带火星的木条伸入集气瓶中

3、决定元素种类的是（　　）

A . 质子数 B . 中子数 C . 核外电子数 D . 最外层电子数

4、下列生活中的做法，不利于节约用水的是（）

A . 用淘米水浇花 B . 用洗过衣服的水冲马桶 C . 隔夜的白开水直接倒掉 D . 洗手打肥皂时暂时关闭水龙头

5、空气的成分中，体积分数约占78%的是（）

A . 氮气 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

6、下列元素中，属于金属元素的是（）

A . 氖 B . 氮 C . 锌 D . 磷

7、食用瘦肉可以补铁。这里的“铁”指的是（）

A . 原子 B . 元素 C . 分子 D . 单质

8、下列元素的符号书写不正确的是（）

A . 碳 C B . 氯 Cl C . 钾 K D . 铜 CU

9、下列属于物理变化的是（）

A . 铁丝生锈 B . 酒精燃烧 C . 水果腐烂 D . 冰块融化

10、下列属于氧化物的是（）

A . O₂ B . H₂O C . H₂SO₄ D . KClO₃

11、下列金属中，金属活动性最强的是（）

A . 铁 B . 铝 C . 铜 D . 银

12、下列图标中，表示“禁止吸烟”的是（）

A .

B .

C .

D .

13、下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）

A . 氧气用于气焊 B . 焦炭用于冶炼金属 C . 氮气用作保护气 D . 干冰用于人工降雨

14、水的相对分子质量是（）

A . 16 B . 17 C . 18 D . 18 g

15、下列符号中，表示2个氢分子的是（）

A . H₂ B . 2H C . 2H₂ D . 2H⁺

16、下列物质中，属于纯净物的是（）

A . 牛奶 B . 干冰 C . 矿泉水 D . 加碘盐

17、下列关于氧气的说法中，不正确的是（）

A . 具有可燃性 B . 通常状况下，不易溶于水 C . 是光合作用的产物之一 D . 通常状况下，是一种无色无味的气体

18、下列做法中，不正确的是（）

A . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B . 家用电器着火时，立即用水浇灭 C . 天然气泄漏时，立即关闭阀门并开窗 D . 燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物

19、下列关于木炭与氧气反应的说法中，不正确的是（）

A . 黑色固体减少 B . 生成无色气体 C . 燃烧时产生蓝色火焰 D . 反应过程中放出热量

20、氟在元素周期表中信息如下图所示。下列有关氟元素的说法中，不正确的是（）

A . 原子序数是9 B . 元素符号为F C . 相对原子质量是19.00 D . 一个氟原子核外电子数为19

21、25 m³的氧气可以装入0.024 m³的钢瓶中，这说明（）

A . 分子间有间隔 B . 分子体积很小 C . 分子在不停地运动 D . 分子质量很小

22、下列实验操作中，正确的是（）

A .

倾倒液体 B .

过滤 C .

加热液体 D .

称量固体

23、下列关于葡萄糖(C₆H₁₂O₆)的说法中，正确的是（）

A . 葡萄糖由三种元素组成 B . 葡萄糖由24个原子构成 C . 1个葡萄糖分子中含有6个水分子 D . 葡萄糖中碳、氢元素质量比为1∶2

24、下列化学方程式书写正确的是（）

A . C + O₂ = CO₂ B . H₂CO₃ = H₂O + CO₂↑ C . S + O₂ = SO₂↑ D . 2Fe + 6HCl = 2FeCl₃ + 3H₂↑

25、下列关于2CO + O₂= 2CO₂的说法中，正确的是（）

A . 反应后原子种类减少 B . 表示一氧化碳加氧气等于二氧化碳 C . 参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为2∶1 D . 参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1∶2

26、下图为尿素[CO(NH₂)₂]中各元素质量分数的示意图，其中表示氧元素质量分数的是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

27、下列实验操作不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别Cu和Fe₃O₄	观察颜色
B	除去CO₂中少量的CO	点燃
C	鉴别H₂O 和H₂O₂溶液	分别取少量液体于试管中，加入MnO₂
D	除去Cu粉中少量的Fe粉	用磁铁吸引

A . A B . B C . C D . D

28、用下图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是（）

A . 生石灰和水 B . 镁条和稀盐酸 C . 二氧化锰和过氧化氢溶液 D . 大理石和稀盐酸

29、科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH₂O)，其反应的微观示意图如下。下列说法中，不正确的是（）

A . 乙的化学式是O₂ B . 通常状况下，丙是一种气态物质 C . 该反应属于置换反应 D . 可解决甲醛带来的室内空气污染问题

30、某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（）

A .

B .

C .

D .

二、新添加的题型（共1小题）

1、阅读下面科普短文。
谈到氨气(NH₃)，首先让我们想到的是它的刺激性气味，其实NH₃在生活生产中的应用十分广泛。
NH₃与食品工业
黄曲霉毒素具有很强的致癌性，广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用NH₃与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效的降低黄曲霉的毒性。
实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将 50 g 花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH₃ ，置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、NH₃浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。

NH₃与无机化工
近年来，CO₂捕集与封存被认为是减少 CO₂ 排放的有效途径。 NH₃溶于水后形成的氨水可作为吸收CO₂的新型吸收剂。
下图为工业吸收CO₂的装置示意图。实验研究表明，CO₂的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40 ℃时，CO₂的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，大大减少了CO₂的排放，降低其对环境的影响。

至此，你对NH₃是不是又有了新的认识呢？希望在今后的化学学习中你还会对NH₃有更全面的认识！
依据文章内容回答下列问题。

(1)请列举出NH₃的物理性质 (答1条即可)。

(2)氨气熏蒸法中，NH₃与食物中水的结合过程属于 (填“化学变化”或“物理变化”)。

(3)依据图1回答：

① 当温度为40 ℃和45 ℃时，降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为。

②在25 ℃～45 ℃的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐 (填“增大”或“减小”)。

(4)喷雾塔中利用氨水吸收CO₂。氨水以雾状喷洒的目的是。

(5)下列关于氨水吸收CO₂的说法中，正确的是______(填序号)。 (5)

A . 从喷雾塔出气口排放出的气体中不含CO₂ B . 吸收过程中，喷雾塔内的反应温度对CO₂脱除率没有影响 C . 反应温度低于40 ℃时，喷洒浓度较高的氨水，有助于提升CO₂的脱除率

三、填空题（共3小题）

1、空气是我们赖以生存的宝贵资源。

(1)空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)，其中能供给呼吸的物质是。

(2)下表为北京市某监测点监测到的空气质量。依据表格回答问题：

污染项目

PM_2.5

PM₁₀

SO₂

NO₂

污染指数

0.8

①首要污染物是；其中会形成酸雨的是 (填1种即可)。

② 上图为一款新型环保车，可通过360 °旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解极端恶劣天气给人带来的不适。分析这款环保车喷水的作用是。

2、从燃煤为主到天然气全面推行，北京的能源结构调整之路已经走了几十年。

(1)煤、、天然气被称为化石燃料。天然气是比较清洁的化石燃料，其主要成分完全燃烧的化学方程式是。

(2)氢气被认为是理想、清洁的燃料，氢气燃烧的化学方程式是。请再举出2种清洁能源：、。

3、“垃圾分类从干湿分离开始”，这是北京市正在大力推进的简易垃圾分类法。

资料：“湿垃圾”是指植物类和厨余类垃圾，由于含水量高、易腐坏更适于发酵制沼气和肥料等。除湿垃圾外的其他垃圾为“干垃圾”，经分拣后可分别被再利用。

(1)下列生活垃圾应投入“干垃圾”桶的是______(填序号)。 (1)

A . 菜叶、果皮 B . 旧纸箱、玻璃瓶 C . 剩菜、剩饭

(2)由于铁制品易生锈，所以“湿垃圾”桶一般不用铁而是用塑料制成。铁生锈的条件是。

四、简答题（共4小题）

1、金属在生产生活中应用广泛。

(1)补齐下列金属制品与其性质的连线。

纯金饰品铁锅通道县

A.导电性 B.导热性 C.黄金色有光泽

(2)铜是人类认识并应用最早的金属之一。“湿法炼铜”是利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，该反应的化学方程式是。

(3)工业上用赤铁矿(主要成分为Fe₂O₃)和一氧化碳炼铁，该反应的化学方程式是。

2、“低碳环保”的共享单车已成为很多人出行的选择。

(1)某款共享单车，车身采用全铝设计。铝在空气中能形成一层致密的氧化铝薄膜，因此具有很好的抗腐蚀性。用化学方程式表示氧化铝的形成：。

(2)①“节约碳排量”旨在倡导较低温室气体排放的生活方式。这里的温室气体主要指的是。

② 再举出1种“低碳”的生活方式：。

3、电解水实验如图所示。

(1)①中所得气体是，①与②中所得气体的体积比约为。

(2)该反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的示意图。

4、“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图：

(1)通过滤网可去除 (填“可溶性”或“难溶性”)杂质。

(2)抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。

① 活性炭的主要作用是。

② 离子交换树脂能去除原水中的钙离子，钙离子的符号是。

五、流程题（共1小题）

1、某课外小组用废弃白铜(Cu、Ni)粉末分离得到Cu、Ni两种金属，其主要流程如下(部分反应产物在图中已略去)：

已知：Ni与Fe化学性质相似，常见化合价为+2价。

(1)固体A的化学式是。

(2)ZnSO₄中硫元素的化合价是。

(3)I中反应的化学方程式是。

(4)II中分离出固体C的操作名称是。

(5)由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是。

六、实验探究题（共6小题）

1、根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，选用的发生装置是 (填序号，下同)。

(3)实验室制取二氧化碳，选用的收集装置是。将燃着的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满二氧化碳。

2、请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。

A	B

从微粒角度解释： ①品红在水中扩散的原因是。 ②品红在热水中扩散速度快，其原因是。	①实验现象是。 ②实验结论是。

3、用下图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。

(1)实验现象是：剧烈燃烧，，放出热量，生成黑色固体。

(2)该反应的化学方程式是。

4、用下图装置探究可燃物燃烧的条件。

(1)铜片上白磷燃烧的化学方程式是。

(2)观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，可知可燃物燃烧的条件之一是。

(3)水中白磷不燃烧的原因是。

5、用下图装置验证CO₂的相关性质。

(1)实验1：观察到的实验现象是。该实验说明CO₂具有的性质是。

(2)实验2：一段时间后，观察到的实验现象是、。该反应的化学方程式是。

6、某化学兴趣小组利用下图装置进行实验。实验前K₁、K₂均已关闭。

实验装置	【实验1】制取O₂	【实验2】用NaOH溶液除去 O₂中混有的CO₂
	I.广口瓶中放入少量MnO₂ II.打开K₂ ，从长颈漏斗加入H₂O₂溶液至溢出小试管	I.打开K₁、K₂ ，从长颈漏斗加入足量NaOH溶液至瓶中液面高于左侧导管口且低于小试管口 II. ……

(1)连接仪器后，加水至长颈漏斗中形成液柱。一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明。

(2)实验1：制取O₂的化学方程式是。

(3)实验2：

①II中操作是：从 (填“左”或“右”)侧导气管通入混合气体。

②除去CO₂的反应如下，补全该反应的化学方程式：2NaOH + CO₂= Na₂CO₃+

③实验过程中，当通入气体的流速突然变大时，小试管可以防止广口瓶中大量液体从长颈漏斗上口溢出，其原因是。

七、综合题（共1小题）

1、某同学用下图所示装置研究质量守恒定律的相关问题。

反应前称得总质量为m₁ ，将足量稀硫酸全部倒入烧杯，充分反应后，称得总质量为m₂。

(1)m₁≠m₂的原因是 (用化学方程式表示)。该反应是否遵守质量守恒定律 (填“是”或“否”)。

(2)理论上m₁和m₂的差值是 g。

八、科学探究题（共1小题）

1、某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
I．探究铜锈的组成
【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

(1)【解释与结论】C中反应的化学方程式是。

(2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和。

(3)II．探究铜生锈的条件

【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO₂、H₂O和O₂有关。

【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

编号

①

②

③

④

⑤

实验

现象

无明显现象

铜丝表面

有绿色物质

无明显现象

【解释与结论】

实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是。

(4)得出“铜生锈一定与CO₂有关”的结论，依据的两个实验是 (填编号)。

(5)对比实验②和③，得出的结论是。

(6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。

(7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是。

(8)【反思与应用】

结合上述实验，你对保存铜制品的建议是。