部编版2017-2018学年初中道德与法治七年级下册第三课青春的证明同步练习
年级：七年级 学科：道德与法治 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共10小题）
1、一位教育家说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法有利于激起孩子的（ ）
A . 自尊心
B . 虚荣心
C . 好强心
D . 自信心
2、判断是非的依据是（ ）
A . 自己情感的好恶
B . 是否损害自身的利益
C . 法律和道德要求
D . 个人的主观兴趣、愿望
3、赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于，让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事。这种做法的作用就在于激发孩子的（ ）
A . 自觉性
B . 虚荣心
C . 自信心
D . 自尊心
4、青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人（ ）
①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持
③能展现优势与才华 ④能激发潜能与活力
A . ①②③④
B . ①③④
C . ①②④
D . ②③④
5、自强是一种美好的道德品质。所有自强者的共同特点（ ）
A . 为人生的理想执著追求
B . 根据自己的兴趣和爱好确定努力方向
C . 不为失败找借口，只为成功找方法
D . 自强的人都会面临一只拦路虎：放任自我
6、自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强，要靠（ ）
①坚强的意志②进取的精神③随心所欲④持久的坚持
A . ①②③④
B . ①②③
C . ①②④
D . ①③④
7、“世界那么大，我想去看看。”但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，这就要求我们要学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。判别是非的依据是（ ）
A . 个人的情感好恶
B . 自身的愿望
C . 法律与道德的要求
D . 他人的评价
8、面对非正义的行为，你的正确做法是（ ）
A . 见义勇为，与其搏斗
B . 做旁观者，或赶紧走开
C . 上前制止，对其严惩
D . 见义智为，如拨打“110”报警
9、世界纷繁复杂，这就要求我们时刻保持清醒的头脑，分清是非。我们判断是非的依据是（ ）
A . 个人好恶
B . 个人愿望
C . 个人利益
D . 法律和道德
10、在社会生活中，有正义感的人总表现出许多共同点，下面不属于其表现的是（ ）
A . 先分清是非再采取行动
B . 多一事不如少一事
C . 如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害人给予声援救助
D . 如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争
二、材料分析题（共3小题）
1、日常生活中，由于眼前的一些困难或者对未来的一种不可预知性，使得我们有时候情绪低落、萎靡不振。这时候就需要我们有坚强的意志去战胜自身的弱点，向理想的彼岸迈进。
(1)用所学的知识回答：一个成功者要具备那些优秀的品质
(2)自强是走向成功的阶梯，那么我们青少年怎么走出自己的自强之路？请简单描述下。
2、做自尊自信的人是每一个同学的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生三句话是个好办法
(1)快乐人生三句话是哪三句话呢？
(2)你们班评出的“快乐之星”﹑“自信之星”﹑“助人之星”是哪些同学？请你写出他们的名字，说出评选他们的理由。
(3)你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自尊和自信的人呢？
3、【描绘自强人生】一天，一个失去右臂的乞丐到一户人家乞讨。主人并没有直接给他钱，而是指着门前一堆砖说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？”主人俯身故意只用一只手搬砖并说：“你看，我能干，你为什么不能呢？”
乞丐用仅有的一只手搬完砖后，已是汗水淋漓。主人递给乞丐一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。主人又给他20元钱，并告诉他：“这是你自己凭力气挣的工钱。”
多年后，变成企业家的乞丐登门拜谢说：“如果没有你，我现在还是个乞丐，是您教会了我……”
请回答：
(1)主人教会了乞丐什么？
(2)在日常生活中我们如何描绘自强人生？