苏教版语文九年级上册第五单元第18课《与朱元思书》同步练习
年级：九年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题 （共15小题）
1、指出下列各句中有通假字的一项是( )
A . 风烟俱净，天山共色。
B . 奇山异水，天下独绝。
C . 经纶世务者，窥谷忘反。
D . 疏条交映，有时见日。
2、下列句子的翻译，有误的一项是( )
A . 争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。
B . 夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。
C . 泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。
D . 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。
3、下面加线的词解释错误的一项是：（ ）。
A . 窥谷忘反（通“返”）
B . 在昼犹昏（夜晚）
C . 负势竞上（向上）
D . 从流飘荡（随着）
4、下列句子不是骈句的一项是( )。
A . 从流飘荡，任意东西。
B . 自富阳至桐庐，一百许里。
C . 夹岸高山，皆生寒树。
D . 负势竞上，互相轩邈。
5、下列对本文《与朱元思书》的解说与分析有误的一项是（ ）。
A . “与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。
B . “夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。
C . 从结构上看，本文为总分结构。
D . 第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。
6、下列句子中含有通假字的一项是（ ）。
A . 夹岸高山，皆生寒树。
B . 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C . 疏条交映，有时见日。
D . 游鱼细石，直视无碍。
7、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A . 急湍/甚箭，猛浪/若奔。
B . 疏条/交映，有时/见日。
C . 经纶/世务者，窥谷忘/反。
D . 泉水/激石，泠泠/作响。
8、选出下列各组加线字的意义不同的一项（ ）。
A . 风烟俱净／百废具兴
B . 猛浪若奔／在昼犹昏
C . 一百许里／高可二黍许
D . 急湍甚箭／甚矣，汝之不惠
9、选出下列加线字的意义与现代汉语不同的一项（ ）。
A . 从流飘荡
B . 任意东西
C . 互相轩邈
D . 天下独绝
10、读课文《与朱元思书》，下列分析有误的一项是（ ）。
A . 第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。
B . “夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。
C . “千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。
D . 第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。
11、读课文《与朱元思书》，下列说法有错误的一项是（ ）。
A . “与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。
B . 从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C . 作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D . “鸢飞戾天者，窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。
12、词的用法、意义相近的一组是（ ）。
A . 之：如镜之新开 暮寝而思之
B . 其：不可知其源 其如土石何
C . 者：似与游者相乐 得道者多助
D . 为：山峦为睛雪所洗 子墨子解带为城
13、下列对选文《与朱元思书》的理解和分析，不正确的一项是( )。
A . “风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B . 文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C . “经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
D . 文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
14、请用你的火眼金睛挑出下列加线的字的读音有误的一项（ ）。
A . 水皆缥碧（piǎo） 天山共色（sè） 横柯上蔽 (kē) 鸢飞戾天（lì）
B . 泠泠作响（líng） 急湍甚箭（shèn） 夹岸高山（jiā） 窥谷忘反(kuī)
C . 急湍甚箭（tuān） 一百许里（xǔ） 猛浪若奔（bèn） 泉水激石 (jī)
D . 互相轩邈（miǎo） 任意东西（rèn） 鸢飞戾天（yuān） 好鸟相鸣（xiāng）
15、下列句子中加线词的意思完全相同的一项是（ ）。
A . 奇山异水，天下独绝 猿则百叫无绝
B . 水皆缥碧，千丈见底 疏条交映，有时见日
C . 自富阳至桐庐一百许里 猿则百叫无绝
D . 负势竞上 横柯上蔽
二、填空题 （共5小题）
1、《与朱元思书》的作者 ，是 代文学家。字 ，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“ ”。
2、《与朱元思书》这篇文章从文体上看，应是一篇 ，介绍 了优美的景色。描绘异水时，抓住了 的特点，在描绘奇山时，紧扣 的特征。
3、《与朱元思书的》作者是 ，字叔庠， 朝 文学家。本文选自后人所编辑的《 》。本文是一片山水名作，作者的题意是写给 。
4、课文《与朱元思书》文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者 的思想感情。
5、读课文《与朱元思书》，文中从侧面表现水的清澈的句子 。
三、阅读理解 （共2小题）
1、阅读文段，回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(1)作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？
(2)看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
2、阅读文段，回答下面的问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(1)选出加线词表示数量词“一百”的意思的一项是（ ）。 (1)
A . 一百许里
B . 百千人大呼
C . 千百成峰
D . 赏赐百千强
(2)翻译与理解。
用现代汉语翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”。