2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生物群落 同步练习
年级：九年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、 我学会了（共4小题）
1、在一定 中的所有 的总和叫做生物群落，简称群落。不同环境中的生物群落，其生物种类 和个体 是各不相同的。
2、生物群落中，起主导作用的是 。 和 直接或间接地依赖于植物。生活在一定自然区域内所有 的总和，称为植物群落，把覆盖在地球表面的植物群落称为 。
3、生物群落中，各个生物种群分别占据了不同的 ，使群落具有一定的结构。生物群落的结构包括 结构、 结构和 结构。森林群落中植物存在分层现象，一般高大的 处于森林的上层， 和小树处于森林的中层，一些 植物处于森林的下层，贴着地面生长的是一些 和 等植物。在雨后的森林里，有时还能看到蘑菇等大型 。
4、群落的结构特征不仅表现在垂直方向上，也表现在 方向上。在水平方向上，由于 的起伏、 的明暗、 的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群密度也有 。
二、我理解了（共14小题）
1、在一个生物群落中，起主导作用的是 ( )
A . 植物
B . 细菌和真菌
C . 动物
D . 落叶和土壤
2、下列各项中属于生物群落的是（ ）
A . 中山公园里全部的植物
B . 大雁山中全部的蛇及其生存的环境
C . 一个山林里所有的动物、植物和微生物
D . 一个山林里全部的金丝雀
3、下列有关森林中群落的叙述错误的是（ ）
A . 森林植物群落有明显的分层现象
B . 森林中的动物一般随植物呈垂直分布
C . 一片森林中的所有生物组成了森林群落
D . 森林中的乔木适应环境能力最强，苔藓和地衣适应环境能力最差
4、一片森林中，有树木、杂草、昆虫、鸟、鼠等动植物，还有细菌、真菌等微生物，这些生物共同组成（ ）
A . 一个种群
B . 一个物种
C . 一个生物群落
D . 以上都不是
5、下列不属于群落特点的是（ ）
A . 群落由种群组成
B . 群落一般是很大的，至少在一平方千米以上
C . 群落一般有明显的分层现象
D . 群落中的生物都有直接或间接的关系
6、生活在一片森林里的所有植物属于（ ）
A . 一个群落
B . 一个种群
C . 一个种
D . 一片植被
7、下列能够说明生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象的是（ ）
A . 一群鹿中有个子高的和个子矮的小鹿
B . 一片竹林中的竹子高矮不一
C . 森林中的树木间隙中有较多的灌木和杂草
D . 森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层
8、农贸市场上有新鲜的白菜、大蒜，活的鸡、鱼以及附着在上面的细菌、真菌等生物，它们共同构成一个（ ）
A . 种群
B . 群落
C . 生态系统
D . 以上都不是
9、江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其他多种生物。江心屿上的所有生物构成（ ）
A . 种群
B . 生态系统
C . 群落
D . 植被
10、下列关于群落的叙述中，不正确的是（ ）
A . 群落是由不同的种群形成的
B . 森林中的植物有分层现象
C . 群落中的生物都是同种个体
D . 群落是生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和
11、生物群落的结构在垂直方向上（ ）
A . 具有明显的分层现象
B . 有的有分层现象，有的没有分层现象
C . 森林中有分层现象，草原上没有分层现象
D . 植物有分层现象，动物没有分层现象
12、池塘淡水鱼混合放养的依据是（ ）
A . 鱼类对氧气的需求量不同
B . 鱼类对水温的要求不同
C . 鱼类对阳光的要求不同
D . 鱼类的食性和栖息水层不同
13、在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。
(1)上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是 ，煤山 雀和橙红鹤的生活环境相同，它们是 关系。
(2)在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着 、 等微生物。
(3)下列各项属于种群的是________。
(3)
(3)
A . 森林中的所有昆虫
B . 森林中的所有血雉
C . 森林中的所有苔藓
D . 森林中的所有树木
14、柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答：
(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有 (答出两个)。
(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结 果进行统计。a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。
b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地， C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。
c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如下表：
产量 | 个体大小 | 甜度分析 | |
A组 | 84千克 | 小 | 不甜、酸味重 |
B组 | 102千克 | 最大 | 甜 |
C组 | 91千克 | 大 | 甜、略带酸 |
①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在 。
②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点： 。