2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
年级：九年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、 我学会了（共3小题）
1、生态系统发展到一定阶段，它的 和功能能够通过一定的 作用而保持相对 。生态系统能保持相对稳定性，是因为生态系统具有一定的 能力。不同 的生态系统，自动调节的能力 ，生态系统的稳定性也 。生态系统的 稳定性包括抵抗力稳定性和 稳定性。生态系统的自动调节能力都有 的限度。
2、影响生态系统稳定性的因素很多，包括 因素和 因素。火山喷发、 、 、水旱灾害、雷电、火灾、 、滑坡、 等自然灾害都属于自然因素。随着社会经济的发展，人类活动对生态系统稳定性的 和 越来越强烈。自然因素与人为因素往往是共同作用的， 因素可以导致 因素的强化或弱化。
3、当今我们生存的地球环境已受到一定程度的 ，如 、 和 遭到污染， 被破坏，水土流失严重， 资源枯竭， 的不合理引入，农业生态环境严重恶化等。为了保护 资源，特别是保护珍贵、 的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家建立了许多 区。
二、 我理解了（共15小题）
1、下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是 ( )
①围湖造田 ②排放污水 ③植树造林 ④焚烧垃圾 ⑤养花种草 ⑥喷药灭虫
A . ③⑤
B . ①②
C . ①②④⑥
D . ②④⑤⑥
2、下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是（ ）
A . 会导致温室效应
B . 能维持碳氧平衡
C . 是生态系统的生产者
D . 能促生物圈中的水循环
3、动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在（ ）
A . 在维持生态平衡中起重要作用
B . 促进生态系统的物质循环
C . 帮助植物传粉和传播种子
D . 以上三项都正确
4、下表为某科研人员对A～D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此推断，调节能力最强的生态系统是（ ）
选项 | 物种1 | 物种2 | 物种3 | 物种4 | 物种5 | 物种6 | 物种7 | 物种8 | 物种9 |
A | 0 | 90 | 0 | 0 | 30 | 30 | 0 | 0 | 40 |
B | 200 | 350 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 0 | 40 |
C | 150 | 250 | 100 | 100 | 40 | 30 | 50 | 20 | 1 |
D | 300 | 200 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 50 |
A . A
B . B
C . C
D . D
5、南极是一个极度冰冻的地方，在科学家眼里，那儿可能蕴涵着无价的科学奥秘，而在勇敢的旅游者眼里，这块冰封的陆地恰好是一个游览胜地。目前，在是否可以到南极旅游的问题上，科学家和旅游者的对抗越来越激烈。科学家之所以强烈反对旅游者去南极旅游，主要原因是（ ）
A . 南极生态系统的成分简单，自动调节能力弱，生态平衡容易被破坏
B . 南极生态系统的食物网复杂，人类的介入会使原有的食物网遭到破坏
C . 南极的光照强烈，上空存在臭氧空洞，这会给旅游者带来很大的伤害
D . 旅游者的活动会使南极的冰川融化，导致海平面上升
6、如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。若乙的数量增加，在一段时间之内会引起（ ）
A . 丙、丁数量增加，甲数量减少
B . 甲、丁数量增加，丙数量减少
C . 甲、丙数量增加，丁数量减少
D . 甲、丙、丁的数量都增加
7、如图为一草原生态系统食物网示意图，下列观点不正确的是（ ）
A . 该食物网有5条食物链
B . 草是该生态系统中的生产者
C . 该生态系统的自我调节能力是无限的
D . 狐与鹰存在竞争关系
8、动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有（ ）
A . 维持生态系统稳定性的作用
B . 促进物质循环的作用
C . 帮助植物传粉的作用
D . 帮助植物传播种子的作用
9、下列有关生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A . 生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
B . 生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量就越多
C . 任何一个生态系统遭到破坏后，都能自动调节恢复
D . 地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈
10、发生在印度洋的大海啸给许多国家造成了严重危害，专家发现：受损严重的国家，其沿海的珊瑚礁过去受到破坏的程度也更高，而生态良好的珊瑚礁对海啸能起到较好的缓冲作用，减弱海啸的破坏力。根据资料提供的信息，以下说法最科学的是（ ）
A . 自然灾害不可预料，海啸受灾国应多填海，建防护堤
B . 人为因素是造成这次灾害的主要原因
C . 受灾国当地的生态系统自动调节能力很差
D . 人为因素会强化自然因素的破坏力
11、下列叙述正确的是（ ）
A . 人类的生产活动一定会影响生态系统的稳定性，因此人们一定要限制生产活动
B . 人类的生产活动会破坏原生态系统的稳定性，但也可以建立新的生态平衡
C . 人类社会工业化表明人类活动肯定对生态系统造成消极影响
D . 森林对生态系统的稳定性有重要作用，因此人们不能砍伐森林
12、如图是某人工混交林在不同恢复阶段植物种类的变化图，该图可以说明在森林生态系统中（ ）
A . 植物种类多样性的恢复是一个长期的过程
B . 不同的植物种群恢复的快慢相同
C . 植物种类多样性的恢复与人为因素无关
D . 所有植物种类的数量都随时间的增加而增加
13、近年来，某市遭受多种外来物种的入侵，如美国白蛾、黄顶菊、水葫芦、巴西龟等，对该市的生态环境造成了很大的影响。下面对外来入侵物种的有关描述正确的是（ ）
①影响本地部分物种的生存，破坏本地生态平衡 ②造成本地部分物种的灭绝，危及本地生物的多样性 ③外来物种的入侵，有利于本地生物优胜劣汰 ④外来物种的入侵，丰富了本地生物的多样性
A . ①②
B . ①②③
C . ③④
D . ②③
14、实施西部大开发，要切实做好生态环境的保护和建设，大力开展植树种草，治理水土 流失，防治沙漠化等。从生态学角度分析回答下列问题：
(1)改善西部地区生态环境必须首先解决的非生物因素是 。
(2)“退耕还林还草”的生态学原理是：提高生态系统的 能力。保护环境，保持生态平衡的关键是保护 。
(3)近年来北京等地频繁出现的“沙尘暴”和“泥雨”主要源自黄土高原和内蒙古地区，这说明森林等植被在 等方面起着非常重要的作用。
(4)荒漠化加速了西部生物多样性的进一步丧失，这是因为 。
(5)西部耕地同样要做好除草、治虫等工作，从能量流动的角度看，除草、治虫的目的是 。治虫措施中不宜大量喷施化学杀虫剂，控制使用化学杀虫剂的方法：一是用 替代化学杀虫剂，二是采用基因工程的手段将 转入农作物，形成新的抗虫作物品种。
15、某中学科学兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。请回答：
(1)探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择 瓶与B瓶进行对照实验。
(2)通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？ (填“能”或“不能”)。
(3)在生态系统中，物质和能量是沿着 流动的。
(4)在A，B，C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 瓶。