苏教版语文九年级下册第三单元第10课《给我的孩子们(节录)》同步练习

年级:九年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、选择题(共15小题)

1、选出下列划线字读音与其他三项不同的一项(    )。

A . B . C . D .
2、下列句子中,对加线词语在句中的解释全正确的一项是(   )。


A . 你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上。龌龊:品德行为卑劣。 B . 这是我经验过来的情形,也是大人们谁也经验过的情形。经验:从多次实践中得到的知识或技能。 C . 你何等鞠躬尽瘁地抱他,喂他。鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎,竭尽心力。 D . 起初眼瞪瞪地对我端相,继而大失所望地号哭,看看,哭哭。大失所望:表示原来的希望完全落空。指非常失望。
3、给下列加线字注音,根据拼音写汉字正确的一项是(   )。

    外婆普tuó(   )去烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽(   )地抱他,喂他;有一天你自己失手把他打破了,你的(   )哭的悲哀,比大人们的破产,broken heart(极度伤心——编者),丧考bǐ(   ),全军覆没的悲哀都要真切。

A . 陀    cuì    háo    妣 B . 陀    cuì    háo    比 C . 坨    cuì    háo    妣 D . 陀    cuì    háo    妣
4、给下面加线的字注音无误的一项(   )。

①考( ) ②惊( ) ③伴( )④龌龊( )( ) ⑤鞠躬尽( )

A . ①bǐ②hài③lǔ④wòchuò⑤cuì B . ①bǐ②hài③lǚ④wòchuò⑤cǜi C . ①bì②hài③lǚ④wòchuò⑤cuì D . ①bǐ②hài③lǚ④wòchuò⑤cuì
5、判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项(   )。

A . 大人们的呼号“归自然!”“生活的艺术化!”“劳动的艺术化!”在你们的面前真是出丑得很了!依样画几笔画,写几篇文的人称为艺术家,创作家,对你们更要愧死!(对比) B . 你们一定想:终日无聊地伏在案上弄笔的爸爸,终日闷闷地坐在窗下引线的妈妈,是何等无气息的奇怪的动物!(比喻) C . “后之视今,亦犹今之视昔”你们不久也要走这条路呢。(引用) D . 这在你原是何等成功的欢喜,何等得意的作品!却被我一个惊骇的“哼”字喊得你哭了。 (夸张)
6、下面句子中关联词语运用正确的一项是(    )。

A . 偷税逃税不但损害了国家的利益,而是损害了别人的利益。 B . 尽管他有多大的错误,我们还是可以原谅他。 C . 不是为了写文章而写文章,而是为了要表达你的思想感情。 D . 因为为了加强学校的科学管理,所以学校就制定了一系列有效的管理措施。
7、对下面句子运用的修辞方法及其作用分析不正确的一项是(   )。

A . 江流天地外,山色有无中。(对偶、夸张的修辞,描绘了一幅江流浩淼,山色迷蒙的优美画面) B . 眼前的山,已经把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。(拟人和比喻的修辞,写出了山色随着季节的变化而变化) C . 如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。(排比和比喻的修辞,形象而深刻地说明了尊严对于生命的重要) D . 一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神?(设问的修辞,批评了“追星族”缺乏创新意识和开拓精神)
8、对下面句子中加线的词语在句子中的含义理解不正确的一项是(  )。

A . 赤裸裸来到这个世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?(没有在世界上留下什么东西) B . 我们倒看见有好多年纪轻轻的人,却已经成了老腐败,老顽固,甚至活的木乃伊。(在这里是比喻僵化的事物) C . 有的人热衷于猎取恩宠荣禄,把自己的光阴牺牲在伺候权贵,谋求接见之中。(这里是讨好奉承的意思) D . 这里窗明几净,空气清新,可供你舒适地潜心攻读,为你淘金提供了很好的条件。(这里是指用水洗的方法从沙里选出金子)
9、选出没有语病的一句( )

A . 从他的发言中给了我很大的启发。 B . 团结一致是能否搞好工作的关键。 C . 大家都讲究卫生,我们的健康就有保障了。 D . 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
10、根据具体的语境理解加线词语的意思有误的是(   )。

A . 你母亲喊着“龌龊了袜子!”(这里是肮脏的意思。) B . 你常常要弄我的长锋羊毫,我看见了总是无情地夺脱你。(这个短语写出了“我”的“残忍”以及内心的愧疚。) C . 我在世间,永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。(这里的意思是以真心相待。) D . 后之视今,亦犹今之视昔”你们不久也要走这条路呢。(后辈看今辈,也如同今人看古人。)
11、给下面的多音字注音有误的是(     )。

A . 弯曲 曲调(qū ,弯曲;qǔ,曲调) B . 句号 号哭(hào,句号;háo,号哭) C . 闷热 烦闷(mēn,闷热;mèn,烦闷) D . 结构 结巴 (jiě,结构;jiē,结巴)
12、先填字,后解释,有误的一项(  )。

A . 户枢不 ( )    蠹,这里指蛀蚀。   B . 无人问 ( )    津,天津。 C . 名( ) 其实    副(符),相称,符合。 D . ( )人听闻      骇,使……惊惧、吃惊。
13、给加线的字注音有误的是(   )。

伏( ) ②寒风冽( )

然( ) ④古弥新( )

A . ①zhé②lǐn③mò④gèng B . ①zhé②lǐn③mù④gèn C . ①zhí②lǐn③mò④gèn D . ①zhé②lǐn③mò④gèn
14、指出下面句子运用的修辞手法有误的是(   )。

A . 小小的失意,像花生米翻落地了,自己嚼了舌头了,小猫不肯吃糕了,你都要哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟。( 举例子) B . 有一天你自己失手把他打破了,你的号哭的悲哀,比大人们的破产,丧考妣,全军覆没的悲哀都要真切。( 夸张) C . 春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。( 拟人) D . 什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友,小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!(比喻 )
15、读《给我的孩子们(节录)》指出下列说法欠妥的一句是(  )。

A . 作者渴望着人有真情实感,而这种真情实感只有在孩子们身上能看到。 B . 作者在文中引出了一个重要的家庭课题,即与孩子们的相处中,成人在不经意间"摧残了你们"。 C . 文章末段把自己的悲哀告诉孩子们,用画册的方式把孩子们的黄金时代挽留下来,是因为憧憬孩子们的生活。 D . 作者讴歌人的童年,表现出对真善美的向住。

二、填空题(共7小题)

1、《给我的孩子们(节录)》选自《      》,作者是      。本文是《      》的代序。


2、课文《给我的孩子们(节录)》第一自然段中能概括作者要表达的主要感情的两个词      

3、童年,是一首清新的歌,我用稚嫩的双手,把日子谱写成一串串音符,在指间跳跃。

童年,是      ,我用      ,把            

4、读给我的孩子们(节录),我最喜欢瞻瞻的      一件趣事。

5、《给我的孩子们(节录)》中"何等"一词多次用到。它是      的意思,在文中起      作用。

6、读课文《给我的孩子们(节录)》,瞻瞻是一个什么样的孩子?作者是如何评价他的?      


7、读课文《给我的孩子们(节录)》,你最喜欢瞻瞻的哪件趣事?用简洁的语言概括出来。

三、阅读理解(共2小题)

1、阅读文章,回答问题。

      瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意,像花生米翻落地了,自己jiáo( )了舌头了,小猫不肯吃糕了,你都要哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽瘁地抱他,喂他;有一天你自己失手把他打破了,你的号哭的悲哀,比大人们的破产,失恋,broken-heart,丧考妣,全军fù( )没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车,麻雀牌堆成的火车,汽车,你何等认真地看待,挺直了嗓子叫"汪--""咕咕咕......"来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听,说到"月亮姊姊挂下一只篮来,宝姐姐坐在篮里吊了上去,瞻瞻在下面看"的时候,你何等激昂地同她争,说"瞻瞻要上去,宝姐姐在下面看"!甚至哭到漫姑面前去求审判。

根据拼音写出汉字。

jiáo      了舌头   全军fù      

2、阅读文段,回答下面的问题。

拥你入睡

肖复兴

      儿子上初一以后,忽然一下子长大了。换内裤,要躲在被子里换;洗澡,再也不用妈妈帮助洗,连我帮他搓搓后背都不用了。

      我知道,儿子长大了,像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵,都被儿子这长大拉开了距离,变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去,才有一些得到吧?

      有一天下午,儿子复习功课,累了,躺在我的床上看电视,刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身,倚在我的怀里,让我搂着他睡上一觉,迷迷糊糊中嘱咐我一句:“一小时后叫我,我还得复习呢!”

      我有些受宠若惊。许久,许久,儿子没有这种亲昵的动作了。以前,就是一早睡醒了,他还要光着小屁股钻进你的被窝里,和你腻乎腻乎。现在,让你搂着他像搂着只小猫一样入睡,简直类似天方夜谭了。

      莫非懵懵懂懂中,睡意朦胧中,儿子一下子失去了现实,跌进了逝去的童年,记忆深处掀起了清新动人的一角?让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨?

      儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸,胸脯和鼻翼轻轻起伏着,像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。

      我想起他小时候,妈妈上班,家又拥挤,他在一边玩,我在一边写东西,玩着玩腻了,他要喊“爸爸,你什么时候写完呀?陪我玩玩不行吗?”我说:“快啦!快啦!”却永远快不了,心和笔被拽走得远远的。他等不及了,就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说:“爸爸!我不捣乱,我就坐这儿,看你写,行吗?”我怎么能说不行?已经把儿子孤零零地抛到一边,寂寞了那么长时光!我搂着他,腾出一只手接着写。

      那时候,好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详,给我亲情,给我灵感。他一点儿也不闹,一句话也不讲,就那么安安静静倚在我的怀里,像落在我身上的一只小鸟,看我写,仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实,那时他认识不了几个字。有好几次,他倚在我的怀里睡着了,睡得那么香那么甜,我都没有发现……

      以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子,想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸,甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。

      儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事,却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头,倚在你的怀里睡着了。

      如今,儿子居然缩小了一圈,岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了,我不敢动,我怕弄醒他,我知道这样的机会不会很多甚至不会再有,我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他,像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛,生怕稍稍一失手,羽毛就会袅袅飞去……

      并不是我太娇贵儿子,实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大,嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛,喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久,他会长得比我还要高,这张床将伸不开他的四肢……

      一个小时过去了,我没有舍得叫醒儿子。

(1)阅读全文,说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。

(2)联系具体语境,回答下列一个小题。

请说出你对第④段中加线词语“受宠若惊”的理解。

1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 苏教版语文九年级下册第三单元第10课《给我的孩子们(节录)》同步练习

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;