语文S版六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习_试卷库

语文S版六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习

年级：六年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共20小题）

1、按拼音写汉字

fēng cháo	chuán shòu	jí qǔ

2、多音字组词

传chuán zhuàn

累lèi lěi

3、我是拼音小能手

书籍寻觅遥远

4、写出近义词

寻觅— 探索— 采集—

5、写出反义词

忙碌— 遥远— 舒展—

6、形近字组词

暖瓣

援辨

7、解释下列词语

①赤诚

②祝福

8、用下列词语造句

①洁白

②祝愿

9、给加下划线的字注音

馥郁恬静栖息

10、把肯定句改成双重否定句

①我要去。

②他回家了。

11、把陈述句换成把字句

①我打碎了花瓶。

②我写完了作业。

12、把下列词语补充完整。

绚丽汗流硕果

13、将下列陈述句改成反问句

①他回去了。

②你吃饭了。

14、我能把字写的最美

丰硕汲取赞颂

15、解释句中加下划线的词语

晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾。

16、照样子写词语

袅袅婷婷

17、扩句

①歌伴着舞。②水喷洒变幻。

18、缩句

①老爷爷永远睡去了。

②窗外飞来了一只白鸽。

19、说说下列句子的修辞手法

晶莹的水喷洒变幻，袅（niǎo）袅婷（tíng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）。美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。

20、将下列句子改为陈述句。

①那不是一泓清水吗？

②不是有一朵花开在老师心间吗？

二、阅读题（共5小题）

1、理解课文《校园交响诗》，说说“交响诗”是什么意思？

2、读课文《校园交响诗》，说说课文大致讲了什么？

3、课文《校园交响诗》中的五个小标题分别比喻了什么？

4、阅读课文《校园交响诗》选段，回答

望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？

说说句子运用了什么修辞手法？

5、课外阅读

我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳：有大的、小的、尖的、圆的、扁的、各种形状、各种色泽，真实千奇百怪。它们在阳光下闪闪发光。忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！“我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！

(1)照样子，写出几个表示声音的词。

哗哗哗

(2)阅读短文后填空。阿姨说这是一个好贝壳，是因为什么？