苏教版语文九年级下册第四单元第15课《鱼我所欲也》同步练习
年级：九年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、下面的名言不是孟子说的一项是（ ）
A . 富贵不能淫，贫贱不能移；威武不能屈，此之谓大丈夫。
B . 尽信书则不如无书。
C . 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
D . 我善养我浩然之气。
2、选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）
A . 凶恶
B . 厌恶
C . 恶习
D . 恶人
3、下列句子含有通假字的项是( )
A . 乡为生死而不受
B . 所识穷乏者得我与？
C . 万钟则不辩礼义而受之
D . 故患有所不辟也
4、读《鱼我所欲也》，下列说法不正确的一项是（ ）
A . 《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力。
B . 本文选自《孟子•台子上》。《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的书，共七篇，二百六十一章。
C . 《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。孟子主张人性是恶的，本文正是从这种理论出发，来论述“舍生取义”的主张的。
D . 孟子指出，那些不能“舍生取义”的人，正是为物欲所蔽，为了“万钟之禄”“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而“失其本心”。
5、读课文《鱼我所欲也》，选出品读有误的一项（ ）
A . 本文以“鱼”比喻为正义，以“熊掌”比喻为生命。
B . “非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。
C . “此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。
D . “由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。
6、下面各句没有通假字的一项是（ ）
A . 故患有所不辟也
B . 万钟则不辩礼义而受之
C . 乡为身死而不受
D . 是亦不可已乎？
7、《四书》包括( )
A . 大学
B . 中庸
C . 孟子
D . 论语
8、下列句子中加线的“之”的用法不同的项是( )
A . 此之谓失其本心
B . 为宫室之美，妻妾之奉
C . 使人之所恶莫甚于死者
D . 退而甘食其土之有
9、下列标点符号运用错误的一项是（ ）
A . 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
B . 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
C . 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
D . 今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
10、选出下列句中没有通假字的一项( )
A . 所识穷乏者得我与?
B . 故患有所不辟也。
C . 呼尔而与之，行道之人弗受。
D . 乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之
11、下列句子中有古今异义的一项是（ ）
A . 一豆羹。
B . 钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
C . 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也
D . 二者不可得兼，舍生而取义者也。
12、对于文章《鱼我所欲也》的说法有误的一项是（ ）
A . 本文说理充分，富于雄辩。开篇，便以人们要舍鱼而取熊掌的普通事例为喻，将人们引到自己的论题上并顺势提出中心论点：要舍生取义。
B . 在文章中部作者逐层分析。首先阐明义重于生。在阐述这一层道理时，孟子从反面说明义重于生。既而从正面假设，提出质问。
C . 在前文分析的基础上得出结论：“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。”
D . 最后孟子以行道之人、乞讨之人弗受嗟来之食为例，说明生活中人们是常常能做到舍生取义的，说明义是存在于人们的心中的。
13、朗读停顿错误的两项是（ ）
A . 所欲有甚于／生者
B . 如使／人之所欲／莫甚于生
C . 使人／之所恶／莫甚于死者
D . 向／为身死而不受，今／为宫室之美／为之
14、下面句子翻译不正确的的一项是（ ）
A . 是亦不可已乎？此之谓失其本心。译文：这也不是可以的吗？这就叫做失去了他的天良。
B . 所识穷乏者得我与？译文：所认识的贫穷的人感激我吗？
C . 乡为身死而不受。译文：从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）。
D . 贤者能勿丧耳。译文：（只不过）贤者能不丢掉它罢了。
15、对加线词的解释不准确的一项是( )
A . 故患有所不辟也（躲避）
B . 所欲有甚于生者（超过）
C . 乞人不屑也（因轻视而不肯接受）
D . 此之谓失其本心（自己的修养）
二、填空题（共5小题）
1、《鱼我所欲也》选自《 》，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是 ，他认为人之初， 。
2、《鱼我所欲也》的中心论点是 。
3、《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是 。
4、《鱼我所欲也》中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是 。
5、读《鱼我所欲也》，不辩礼仪的接受万钟是为了： 。
三、阅读理解（共3小题）
1、阅读文段，回答问题。
梁惠王曰：“……察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？’
曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
(1)翻译“直不百步耳，是亦走也”．
(2)用最简练的语言概括“五十步笑百步”这个成语的意思。
2、阅读文章，回答问题。
月攘一鸡
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“天损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”
如知其非义，斯速已矣，何待来年？
这个故事启示我们应该怎么做？
3、阅读文段，回答下面的问题。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
(1)用现代汉语翻译下面的句子
乡为身死而不受，今为宫室之美为之
(2)简要概括文段中阐述的观点