语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习_试卷库

语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习

年级：六年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共20小题）

1、按拼音写汉字

shōu huò	jī yīn	xì bāo

2、多音字组词

都dū dōu

行háng xíng

3、我是拼音小能手


摸清	本领	基因

4、写出近义词

摸清— 欢迎— 培育—

5、写出反义词

腐烂— 相似— 欢迎—

6、形近字组词

转棉

传绵

7、解释下列词语

①基因

②细菌

8、用下列词语造句

①摸清

②移植

9、给加下划线的字注音

供不应求玫瑰分泌

10、把肯定句改成双重否定句

①他会迟到的。

②我们都举手赞同。

11、把陈述句换成把字句

①我吃了五个馒头。

②小红打了王浩。

12、读课文《种瓜得豆》，把下列词语补充完整。

供不乐不发号

13、将下列陈述句改成反问句

①我们不能被困难吓倒。

②你们没看见过这样的总理。

14、抄写词语

玫瑰心脏移植

15、读课文《种瓜得豆》，“种瓜得瓜，种豆得豆。”是句谚语，说说你对谚语的理解

16、读课文《种瓜得豆》，解释句中加下划线的词

科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿

17、扩句

①细胞里都有基因。

②技术派上了大用场。

18、缩句

①这项转基因技术就算失败了。

②转基因技术在农业生产上却大有用武之地。

19、说出下列句子运用的修辞手法

当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。

20、将下列句子改为陈述句。

①种瓜怎么可能收获豆子呢？

②这项转基因技术不是失败了吗？

二、阅读理解（共5小题）

1、阅读下文，回答问题

万里长城不仅仅是我们中华人民的骄傲，而且其中还蕴含着我们古代人民的劳动的汗水。可是在墙面的每块砖上，都布满了游客用各种工具刻的痕迹。从字面上看，这些痕迹来自国内大部分省份以及一些外国游客，时间跨度长达40年之久，仅在1号楼到5号楼之间，就可以发现来自全国24个省份的痕迹。

(1)面对这条新闻，你想说些什么？

(2)如果你在旁边，看到有乱涂乱画的行为，你会怎么有礼貌地去劝说？

(3)你能写一句保护长城的标语吗？

2、读课文《种瓜得豆》，根据课文填空

《种瓜得豆》是一篇儿童，文。作者用通俗易懂的语言有层次地介绍了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用。

3、读课文《种瓜得豆》，说说文章的结构类型

4、读课文《种瓜得豆》，本文运用的比喻很多，写出一句在下面

5、给课文《种瓜得豆》划分段落，写出段意。