语文S版六年级下册第三单元第14课《童年的发现》同步练习

年级:六年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共20小题)

1、按拼音写汉字

pēi tāi

guī lǜ

sī kǎo

      

      

      

2、多音字组词

禁jīn           jìn           

行xíng           háng      

3、我是拼音小能手

      

      

      

大概

愿意

祸端

4、写出近义词

祸患—          独立—          招来—      

5、写出反义词

惩罚—         清澈—         遥远—      

6、形近字组词

            渴      

            喝      

7、解释下列词语

①痴迷

②特征

8、用下列词语造句

①眉目

②推算

9、解释加横线的词语

当时教室里安静得出奇,大家都默不作声

安静:

默不作声:

10、把肯定句改成双重否定句

①教室里一阵笑声。 ②我想得是那样痴迷。

11、把陈述句换成把字句

①奥尔加·伊万诺夫娜被我气得脸色苍白。

②老师误解了我的笑声。

12、把下列词语补充完整。

随心            运转            绞尽      

13、将下列陈述句改成反问句

①上课时老师都会给你们讲解。

②这离我们是那样遥远。

14、抄写词语

     推算             简单            发育









15、读课文《童年的发现》,文章中运用的成语很多,写出几个在下面

                          

16、给加下划线的字注音

                        风      

17、扩句

①我想起了发现。

②奥尔加·伊万诺夫娜气。

18、缩句

①我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

②我渴望弄明白。

19、读课文《童年的发现》,说说句中省略号的作用

费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去!……

20、将下列句子改为陈述句。

①老师不是大踏步朝我走来了吗?

②不是只有这时候我才意识到吗?

二、阅读理解(共5小题)

1、仔细读课文《童年的发现》说说

文中的“我”发现了什么?

2、读课文《童年的发现》,说说从奇妙的梦里,我们感受到了他是怎样的一个孩子?

3、读课文《童年的发现》,说说文中哪些地方体现了我痴迷研究?

4、阅读课文《童年的发现》选段,回答

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和清澈的湖面上空盘旋。我的身体是那样轻盈,那样随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里,就能飞到那里。

小作者的发现始于哪里?

5、课外阅读

这是一个迷人的海滨的夏夜

        夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。

        夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯.

       夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠。

       我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。

(1)这篇短文是按      顺序写的,表示顺序的词是:                  

(2)用“壮观”造句。

(3)找出文中的一个比喻句。

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