2017-2018学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第14课《争吵》同步练习

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用(共21小题)

1、看拼音,写词语。

tì dài

mò shuǐ

 chéng rén

yuán gù

      

      

      

      

fèn nù

fáng yù

bì jìng

jiè chǐ

      

      

      

      

2、给形近字组词。

           抄         滴         服         偷       哀      

           妙         摘         报         愉       衷      

3、查字典填空。
(1)“匠”用部首查字法,应查      部,再查      画。用音序查字法应查音序      ,再查音节      ,组词      
(2)“缘”用部首查字法,应查      部,再查       画。用音序查字法应查音序      ,再查音节      ,组词      
4、选一选,填一填。

(即   既)  立                然         刻          

(愤   奋)        怒    勤                斗   气      

(试   式)        样          验   形         尝      

5、照样子写词语。

诚心诚意(ABAC):                           

高高兴兴(AABB):                            

6、结合原文原句,解释“缘故”、“诚心诚意”。

缘故:      

诚心诚意:      

7、给下面的字加部首再组词。

庄——      ——         每——      ——      

成——      ——         京——      ——      

8、按课文《争吵》原文填空。

    回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲      一下,不料父亲      ,说:“既然你错了,就应该      ,而不应该      !”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。

9、写出反义词。

相信—        防御—         朋友—      

温和—        故意—         诚心诚意—      

10、在句中填上“的、地、得”“着、了、过”

①这本书好极      ,我看            迷。

②六月一日,何伟同学起      特别早。他吃      饭,穿      车来人往      马路,高高兴

      来到学校,参加丰富多彩      活动。

③开学      第一天,他高高兴兴            书包上学去。

11、按意思写词语。

①对批评自己或损害自己利益的人进行反击。      

②形容非常真挚诚恳。      

③因极度不满而情绪激动。      

④抗击别人的进攻。      

12、用“缘故”、“诚心诚意”造句。

缘故:①      

      

诚心诚意:①      

      

13、读出下列句子的语气

①“你这是故意的!”

②“我在外面等你!”

③“我在外面等着你!”

④“我也等着你!”

14、给划线的词语选择正确的读音。

妒(jí jì)           然(jì jí)         胳膊(zhǒu zǒu)      

意(gù kù)         报(fù  fu)         回(suō shuō)      

15、一字组多词

缘:                                   

愤:                                   

缩:                                   

16、选词填空。

争吵     争论     争执

①一场      使他与家人疏远了。

②一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在      一个有趣的问题:雨是什么颜色的?

③多点沟通,少点抱怨;多点理解,少点      

17、“我在外面等着你!”“我也等着你!”这两个句子都是“我在外面等你”你认为两句意思一样吗?
18、按课文《争吵》内容填空。

     课文按      的顺序叙述。先写“我”和克莱谛      的原因;再写“我”的      活动:为吵架而感到            ,又没有勇气      ;然后写克莱谛的      化解了双方的矛盾,两人      ;最后写父亲对“我”的      

19、课文《争吵》主要讲了一件什么事?
20、《争吵》一课中,理解父亲最后一句话的含义。

“你如果错了,就要勇于承认错误,“第一个伸过手去”,请求对方原谅;你错了,别人没打你,你不应该“举起尺子”防御”

21、故事《争吵》中受到了什么启发?

二、阅读理解(共1小题)

1、课外阅读,完成练习。

    有一年,俄(é)国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里种了好些花子儿。不久,他就跟着妈妈回国了。

    春天,花儿发芽、长叶,不久,花儿全开了。高尔基看着窗下怒(nù)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:

    你走了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西—鲜花

    要是你不管在什么时候、什么地方,留给人们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思想啦,还有对你的非常好的回忆啦,那你的生活该是多么愉快啊!

    那时候,你会感到所有的人都需(xū)要你。要知道,“给”永远比“拿”愉快。

(1)照样子,写一写。

例句:“给”永远比“拿”愉快。

      永远比      

(2)高尔基的儿子在看望爸爸时做了什么事?
(3)高尔基认为儿子在岛上留下的美好的东西是:      
(4)读了本文,你懂得了什么?
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