2018年中考科学错题集训04：生命活动的调节_试卷库

2018年中考科学错题集训04：生命活动的调节

年级：学科：科学类型：来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、兔的心脏受A和B两种神经支配，某学者为了研究这两种神经对心率的影响，设计了如下实验：先测定正常情况下兔的心率，然后分别测定阻断A神经和B神经后的心率。实验结果如下表所示，则下列推测正确的是 ( )

实验处理	正常时	仅阻断A神经仅阻断B神经
心率(次／分钟)	90	180	70

A . A神经的作用是促进心跳加快，B神经对心率没有明显的影响 B . A神经的作用是促进心跳加快，B神经的作用是减缓心率 C . A、B两种神经的作用都是减缓心率 D . A神经的作用是减缓心率，B神经的作用是促进心跳加快

2、摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，动物未出现糖尿病症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明（）

A . 胰岛素能降低血糖浓度 B . 胰岛素的产生与胰腺有关 C . 胰岛素是蛋白质类激素 D . 胰岛素能治疗糖尿病

3、研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表。

组别	甲	乙	丙
处理方法	不做任何处理	水中加入甲状腺激素	破坏蝌蚪的甲状腺
实验结果	正常发育	提前发育	停止发育

丙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。根据实验下列判断错误的是（）

A . 甲状腺能分泌甲状腺激素 B . 该实验证明甲状腺是内分泌腺 C . 甲状腺激素会影响蝌蚪的发育 D . 甲组在实验中起对照作用

4、下列说法中不属于排泄对人体生命活动的重要意义的一项是（）

A . 可以将体内的代谢废物排出体外 B . 能够调节体内水和无机盐的平衡 C . 可以将水、无机盐等代谢废物排出 D . 有利于维持细胞生活环境的稳定

5、

根据下图的结构示意图，以下说法正确的是（）

A . 图1中神经冲动的传导过程5-4-3-2-1 B . 图1中属于中枢神经系统的结构是脊髓，5是效应器，1是感受器 C . 图2是膝跳反射模式图，包括以下五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，膝跳反射属于条件反射。 D . 图2中当小锤敲击膝盖后，小腿急速前踢，人会感觉到疼痛，说明膝跳反射需要大脑皮层的参与。

6、某同学做了如下实验，能得出的结论是（　　）

步骤	实验操作	实验结果
1	取生长状态相同的健康小鼠若干，均分为A、B两组	/
2	A组小鼠注射适量的胰岛素溶液， B组小鼠注射等量的生理盐水	A组小鼠出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等症状；B组活动状况无变化
3	分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液	A组小鼠症状缓解，B组小鼠活动状况无变化

A . 胰岛素是由胰脏分泌的 B . 胰岛素注射比口服效果好 C . 胰岛素能促进葡萄糖储存在肝脏中 D . 胰岛素具有降低血糖的作用

7、家鸽能保持体温恒定的原因是（　　）

A . 体内产生热量多 B . 羽毛保温作用强 C . 气囊有散热降温的功能 D . 体内产热和散热平衡

8、植物的根向地生长，茎向光生长，这些现象说明生物具有（　　）

A . 变异性 B . 应激性 C . 遗传性 D . 能影响环境

9、腊梅、春桃、夏荷、秋菊，生命的每一个季节都有鲜花绽放．使鲜花在不同季节和时间绽放的主要是（）

A . 光照 B . 温度 C . 水分 D . 空气

10、下表中有关血液循环系统的器官与组织，其结构特点与其功能相适应的是（）

选项	器官与组织	结构特点	功能
A	心脏	左心房壁的肌肉最厚	使血液获得的动力越大，向前流动越远
B	主动脉	血管内有动脉瓣	可防止血液倒流回心房
C	毛细血管	管径细红细胞呈单行通过	有利于血液与组织间的物质交换
D	血液	含有白细胞的数量最多	有利于为人体的生命活动运输大量氧气

A . A B . B C . C D . D

二、填空题（共4小题）

1、小明的爸爸近来身体日渐消瘦，而且多尿。到医院检查，发现血液中的胰岛素含量很低，尿液中还含有葡萄糖成分。根据以上症状，小明的爸爸可能患有病。其原因是，可以用进行治疗。

2、在学习《神经调节》一节时，老师请同桌同学之间体验“膝跳反射”，向南第一次给晓东做的时候，晓东小腿不自觉迅速跳起，第二次做的时候，晓东的小腿未动。关于上述实验的分析错误的是（填字母）。第一次实验时，神经传导途径是。（填图中序号）

A.膝跳反射的神经中枢在脊髓

B.膝跳反射时，膝部的韧带是感受器

C.第二次实验时大脑控制了韧带的活动

D.两次实验说明脊髓具有反射和传导两方面的功能。

3、血糖平衡对保持人体健康有重要意义。一个正常人在早晨进食前，血糖含量约为5mmol／L，进食后1h血糖含量出现较大幅度上升，达到约7.5mmol／L，进食后2h血糖含量又下降到约5mmol／L，并基本维持在这个水平(会有微小波动)。请你把这个人从开始进食到饭后3h血糖含量的变化曲线绘出来：，并解释血糖含量出现一定幅度上升或下降的原因。

4、在炎热的夏天，人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热，从而维持体温恒定。右图甲、乙中，能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是。人体的体温之所以能维持稳定，主要是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的控制的。

三、综合题（共4小题）

1、

如图是完成缩手反射的神经结构模式图，请据图回答下列问题：

(1)该模式图表示的神经结构叫．

(2)若图中的[5]表示效应器，则[3]表示，它位于人体内

(3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导路径是（将图中的数字用箭头串起来）

(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于反射．

2、某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B：

实验步骤	A缸	B缸
步骤一	500毫升池塘水	500毫升池塘水
步骤二	水温25℃	水温25℃
步骤三	分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步骤四	加入10克蝌蚪饲料	加入2克蝌蚪饲料
步骤五	加入少许甲状腺激素	不加甲状腺激素
步骤六	每天记录蝌蚪生成发育的情况

(1)在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议；

(2)实验设计改进后，A缸和B缸的变量是；

(3)实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，该实验得出的结论是：；

(4)为什么选择蝌蚪进行实验？

3、通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬得高而笨拙，吃食物时，口不容易准确地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。依据上述科学家的研究成果，回答下列问题：

(1)“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是损伤了。

(2)“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是发生了病变。

(3)在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释。

4、为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。

⑴甲同学进行了如下实验：

①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。

②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。

③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。

⑵乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：

①取的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。

②每天喷洒与实验组等量的。

③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。这种只改变其中的某一个因素而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，这种科学探究的方法称为法。

⑶如果20天后，出现的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。

⑷请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素。

四、实验探究题（共3小题）

1、

某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗?小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置．统计结果如图所示。

(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是。

(2)选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的有关。

(3)该实验的结论为。

2、分析以下实验，回答问题：

实验一：切除狗的胰腺，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状．

实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩，只有内部的一团团细胞﹣﹣胰岛活着，这时，狗的尿液中没有出现葡萄糖．

实验三：将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内，其糖尿病症状得到了缓解．

实验四：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，其糖尿病症状没有得到缓解．

(1)实验一和实验二进行对照，变量为．

(2)根据以上实验现象，推测可答：．

(3)从实验三和实验四的现象中可获取哪些有用信息？．（写两点即可）

3、

材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响．

材料二：1928年，温特完成了图甲实验．证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长．

材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素．

(1)材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的环节．

(2)图甲的实验中，B组的作用是．

(3)为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射．当横线左侧间隔（选填“大于”、“等于”或“小于”）横线右侧间隔，说明猜想成立．

(4)进一步研究发现：在低浓度范围．随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用．把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙、图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是．