2017~2018学年部编版七年级下册历史第二单元第七课辽、西夏与北宋的并立同步练习_试卷库

2017~2018学年部编版七年级下册历史第二单元第七课辽、西夏与北宋的并立同步练习

年级：学科：历史类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、下列不属于宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的共同点是（）

A . 结束了双方大规模的战争状态 B . 导致南北对峙局面的形成 C . 宋王朝都要交纳岁币 D . 客观上有利于双方和平相处

2、澶渊之盟前，北宋对辽采取的主要政策是( )

A . 防御 B . 进攻 C . 和亲 D . 投降

3、京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧，其中歌词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝（）

A . 寇准 B . 宋真宗 C . 宋高宗 D . 明太祖

4、下列各项中，哪一项不是宋辽、宋夏之间“议和”的共同点（）

A . 宋王朝都要交纳大量岁币 B . 结束了双方大规模的战争状态 C . 导致南北对峙局面的形成 D . 客观上有利于双方的和平相处

5、宋朝时，北宋与南宋都与少数民族政权议和并达成了和议。下列和议达成的先后顺序是（）

①宋夏和议 ②宋金和议 ③宋辽和议

A . ②①③ B . ①②③ C . ③①② D . ②③①

6、10世纪初，统一契丹各部，916年建立契丹政权的少数民族首领是（）

A . 赵匡胤 B . 耶律阿保机 C . 完颜阿骨打 D . 元昊

7、建立契丹国的契丹首领是（）

A . 耶律德光 B . 耶律阿保机 C . 元昊 D . 完颜阿骨打

8、宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说：“未离海底千山黑，月到中天万国明。”似乎是气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家的统一，北宋时期与其并立的少数民族政权除了西夏外，还有（）

A . 辽 B . 金 C . 蒙古 D . 唐朝

9、耶律阿保机和元昊分别是辽和西夏的建立者，下列属于他们共同点的是（）

A . 鼓励垦荒 B . 订立官职 C . 创制文字 D . 制定法律

10、宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（白发年迈的老人），不识干戈。”这说明澶渊之盟（）

A . 削弱了北宋的实力 B . 使辽的统治趋向腐朽 C . 南方社会经济出现了繁荣局面 D . 是辽宋之间维持了长久的和平关系

二、材料分析题（共2小题）

1、阅读下列材料，回答问题。
材料一 “大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人送至雄州交割。”

——《续资治通鉴长编》

材料二自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌(指辽、西夏)所为，皆与中国等。
材料三靖康耻，犹未雪；臣于恨，何时灭？
请回答：

(1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”指哪个少数民族建立的政权？“绢二十万匹，银一十万两”称为什么？概括这个盟约订立的背景，并结合材料及所学的知识简要评述这个盟约。

(2)从材料二可以看出，辽、西夏的政治制度有什么特点？产生了什么历史作用？你知道辽、西夏与北宋是如何在碰撞中融合的吗？

(3)材料三这句诗是谁写的？“靖康耻”是什么意思？

(4)上述的三段材料反映了宋与少数民族政权的哪两种交往的方式？你怎样看待两宋时期的民族关系？以史为鉴，你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系？

2、两宋时期是我国古代封建社会大范围的交融时期，政权并立战和交错形成了社会的独特面貌。阅读下列材料，回答问题。

材料一：规定双方为兄弟国家，送每年向辽纳岁币，绢20万匹、银10万两。

材料二：西夏向宋称臣，宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤，节日再另行赏赐。

(1)上述二则材料反映的分别是什么事件？

(2)简述材料二中的“西夏”的建立，并列举出西夏的汉化措施。

(3)如何看待宋与辽、西夏的“战”与“和”？