浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共9小题）
1、下列说法正确的是（ ）
A . 只要物体振动，就一定能听到声音
B . 固体、液体、气体都能传播声音
C . 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这个现象可以说明（ ）
A . 只有空气能传播声音
B . 空气和水都能传播声音
C . 水不能传播声音
D . 声音在任何条件下都能传播
3、发生地震等地质灾害时，被困在建筑废墟中的遇险者，可以通过敲击就近的铁质管道来向外界求救。这主要是利用了铁管可以（ ）
A . 传声
B . 传热
C . 导电
D . 通风
4、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为 （ ）
A . 手挡住了锣发出的声音
B . 手按住锣面，使锣面停止了振动
C . 手使锣面振动加快
D . 无法判断
5、下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 （ ）
A . 扬声器发声时泡沫粒跳动 
B . 音叉发声时溅起水花 
C . 抽出空气铃声减弱 
D . 大钟发声时球被弹起 
B . 音叉发声时溅起水花
C . 抽出空气铃声减弱
D . 大钟发声时球被弹起
6、一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时，将发生（ ）
A . 电铃的振动停止了
B . 只见电铃振动，但听不到声音
C . 电铃的声音比原来更加响亮
D . 不见电铃振动，但能听到声音
7、流星落在地球上会产生巨大的声音，但是落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ）
A . 月球表面受到撞击时不发声
B . 撞击声太小，人耳无法听到
C . 月球表面没有空气，无法传播声音
D . 撞击月球产生的是超声波
8、古代士兵为了能及早听到夜袭敌人的马蹄声，常常是睡在地上并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 （ ）
A . 马蹄踏在地面上，使土地振动
B . 马蹄声可以沿地面传播
C . 马蹄声在空气中不能传播
D . 声音在土地中传播比空气中快
9、小明将耳朵贴在长铁管的一端，让在另一端的小强敲击一下铁管，则（ ）
A . 小明只能听到一次响声，是由空气传来的
B . 小明能听到两次响声，依次是由铁管和空气传来的
C . 小明能听到两次响声，依次是由空气和铁管传来的
D . 小明能听到无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次反射
二、填空题（共5小题）
1、如图所示，小明与小刚用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。
(1)他们利用“土电话”能进行通话，这表明
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：
(3)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而是处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
2、关于声现象，下列说法不正确的是 （ ）
A . 真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B . 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C . 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D . 声音从空气传播到水中，声速将变小
3、2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 （ ）
A . 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B . 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C . 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵中的
D . 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感受鼓声的气势磅礴
4、为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开，一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
(1)能说明声音产生条件的实验是
(2)甲实验证明了
(3)丙实验说明了
5、如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答：
(1)图中所示的实验现象说明 。
(2)乒乓球在实验中起什么作用？
(3)如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是：
说明：