浙教版科学七年级下学期2.3 耳和听觉 同步测试（2）
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共11小题）
1、向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（ ）
A . 随着水位上升，音调逐渐变高
B . 随着水位上升，音调逐渐变低
C . 灌水过程中，音调不变，响度越来越大
D . 灌水过程中，音调不变，响度越来越小
2、CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的（ ）
A . 音调
B . 响度
C . 音色
D . 声速
3、使用MP3听音乐时，调节音量按钮是为了改变声音的 （ ）
A . 响度
B . 音调
C . 音色
D . 频率
4、编钟是我国古代乐器的典型代表，在商周时代人们就已经开始用编钟演奏了。它是一列大小不同的乐钟，按乐谱打击就可以演奏。乐钟的大小不同，主要影响声音的 （ ）
A . 音调
B . 音色
C . 响度
D . 音乐
5、美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡，这种信用卡只能对它们主人的声音作出反应，每次你要刷卡的时候都需要对着信用卡说上两句话，只有声音与事先录制的用户声音相吻合才能够顺利刷卡。这种信用卡设计的主要依据是 （ ）
A . 不同的人声音的音调不同
B . 不同的人声音的音色不同
C . 不同的人声音的响度不同
D . 不同的人声音的频率不同
6、医生在诊病时使用听诊器，听诊器 （ ）
A . 能使心脏振动的振幅增加，响度增大
B . 能改变心跳的频率，使音调变调
C . 能改变心跳的音色，使声音好听些
D . 能减少声音传播过程中的能量损耗
7、下列关于噪声的说法正确的是 （ ）
A . 噪声一定会对人产生伤害
B . 在家中，音响播放的音乐一定不是噪声
C . 控制噪声只能从声源和人耳处减弱
D . 从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声
8、根据图中所给信息判断，下列说法正确的是（ ）
A . 蝙蝠可以发出频率为400赫的声音
B . 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C . 人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大
D . 15赫的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
9、下列有关声音的说法中，错误的是 （ ）
A . “震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B . “隔墙有耳”说明固体也能传声
C . “闻其声不见其人”主要根据音色来判断
D . “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要低一些
10、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法正确的是（ ）
A . “呼麦”中高音、低音指声音的响度
B . “呼麦”中的声音是振动产生的
C . “呼麦”中高音是超声波，低音是次声波
D . “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不同
11、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是 （ ）
A . 可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小
B . 可能是大雪过后，大地银装素裹，声音被反射
C . 可能是大雪蓬松且多孔，对声音有吸收作用
D . 可能是大雪过后气温较低，声音传播速度变慢
二、 填空题（共1小题）
1、在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 | 材料 | 长度（厘米） | 横截面积（毫米2） |
A | 铜 | 60 | 0.76 |
B | 铜 | 60 | 0.89 |
c | 铜 | 60 | 1. 02 |
D | 铜 | 80 | 0. 76 |
E | 铜 | 100 | 0.76 |
F | 铜 | 80 | 1. 02 |
G | 铁 | ||
H | 纤维 | 100 | 1. 02 |
I | 尼龙 | 100 | 1. 02 |
(1)为了验证猜想1，应选用编号为 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为 的三根琴弦进行实验。表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中编号G处填上所缺数据 、 。
(2)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 。