2017-2018学年人教版历史与社会九年级下册第五单元测试卷_试卷库

2017-2018学年人教版历史与社会九年级下册第五单元测试卷

年级：学科：历史与社会(人文地理) 类型：单元试卷来源：91题库

一、选择题（共20小题）

1、20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”材料反映的是( )

A . 欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位 B . 马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局 C . 西欧国家摆脱美国控制的意识增强 D . 北约和华约两大军事政治集团对峙局面形成

2、“这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。”据此回答小题。

(1)这场特殊战争开始于（） (1)

A . 杜鲁门主义出台 B . 马歇尔计划实施 C . 北约组织成立 D . 华约组织成立

(2)关于这一场“特殊的战争”的表述，其中有一项错误，请你找出来（） (2)

A . 目的：遏制共产主义 B . 范围：资本上义与社会义国家之间 C . 方式：采取一切手段 D . 开始标志：杜鲁门主义出台

(3)以美国为首的西方资本主义国家为了在这场“特殊的战争”中，在军事上采取的重要措施是（） (3)

A . 成立华沙条约组织 B . 建立北大西洋公约组织 C . 提出杜鲁门主义 D . 实施马歇尔计划

(4)美国“利用‘这场特殊战争’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体。”这主要是指（） (4)

A . 杜鲁门主义 B . 北大西洋公约组织 C . 华沙条约组织 D . 马歇尔计划

3、下面图一和图二的阴影部分所示，依次是1948年某国“工业生产总值”和“黄金储备”占世界的比重。据此判断，这个国家是（）

A . 英国 B . 日本 C . 美国 D . 苏联

4、二战后欧洲资本主义国家和日本经济迅速恢复和发展的共同原因是（）

①美国的经济援助 ②非军事化政策

③高素质的劳动力优势 ④利用新的科学技术成果

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ①④

5、下图漫画反映的重大历史事件是（）

A . “杜鲁门主义”的出台 B . “马歇尔计划”的推行 C . 华沙条约组织的成立 D . 古巴导弹危机的发生

6、1992年，国内一旅游团要出国旅游，在旅游行程表中不会出现的国名是（）

A . 法国 B . 苏联 C . 意大利 D . 英国

7、1991年12月25日，红蓝白三色旗取代了镰刀锤子红旗，这标志着苏联的解体。苏联解体的直接原因是（）

A . 新经济政策的实施 B . 赫鲁晓夫的改革 C . 斯大林模式的影响 D . 戈尔巴乔夫的改革

8、以下“主要资本主义国家经济增长率（%）统计表”可以说明日本（）

时间	日本	美国	英国	联邦德国	法国
1952-1960	8.2	2.8	2.7	7.5	4.8
1961-1970	11.2	4.1	2.8	4.8	5.8

A . 经济持续高速发展 B . 经济实力超过美国 C . 成为第二经济大国 D . 成为世界政治大国

9、尼赫鲁在庆祝印度独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”这表明印度结束了（）

A . 英国的直接统治 B . 法国的直接统治 C . 西班牙的直接统治 D . 葡萄牙的直接统治

10、有这样一个热点地区，它石油资源十分丰富，地理位置和战略地位极其重要，是西方大国的必争之地，由于历史原因选成的民族矛盾和宗教矛盾使这一地区长期动荡，问题错综复杂。据此回答小题。

(1)这一地区是（） (1)

A . 巴拿马 B . 中东地区 C . 阿富汗 D . 巴尔干半岛

(2)当今该地区的焦点是（） (2)

A . 核战争威胁 B . 巴以冲突和谈 C . 海湾战争 D . 科索沃危机

(3)杨兵同学写了一封致该焦点地区人民的公开信，信中有知识性错误的语句是 (3)

A . 巴以冲突既有当地人的利益之争，也有局外大国的利益之争（） B . 巴以冲突既有历史遗留问题之争，也有现实问题之争 C . 坚决反对法西斯侵略，维护中东和平 D . 对耶路撒冷的争夺增加了中东和平进程的难度

11、发动战争者通常是被谴责的对象，下列人物中却存在例外。他是（）

A . 远征俄国的拿破仑 B . 一战中的德皇威廉二世 C . 挑起科索沃战争的美国总统克林顿 D . 发动埃及独立战争的纳赛尔

12、非洲彻底摆脱帝国主义奴役的标志是（）

A . 埃及收回运河主权 B . “非洲独立年”的出现 C . 纳米比亚独立 D . 埃塞俄比亚独立

13、“二战”后，亚非拉国家为维护国家主权、争取民族独立进行了坚决的斗争，掀起了民族独立运动的高潮。属于非洲人民维护国家权益的斗争是（）

A . 埃及收回苏伊士运河主权 B . 印度民族独立运动 C . 1959年古巴革命胜利 D . 巴拿马收回运河主权

14、李明同学要以二战后世界历史的某一内容开展研究性学习，他在“百度”搜索引擎中输人“推行非军事化政策”“发展教育和科技”、“世界第二号资本主义经济大国”等文字，他要研究的主题应是（）

A . 日本的崛起 B . 美国进人新经济时代 C . 欧洲的联合 D . 民主德国与联邦德国的统一

15、从1989年下半年开始，东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权，社会制度也随之发生变化，国家名称也改变了。对此，邓小平说过：“东欧的事件对我们来说并不感到意外，迟早要出现的。”根据所学知识判断，下列不属于导致东欧剧变的原因是（）

A . 高度集中的政治经济体制的弊端日益显露 B . 戈尔巴乔夫改革的影响 C . 西方“和平演变"的影响 D . 罗斯福新政的影响

16、1948年，第一个宣布简称福利国家和被称为“福利国家的橱窗”的是（）

A . 美国日本 B . 英国瑞典 C . 日本瑞士 D . 英国瑞士

17、韩国在国民教育中，特别注重弘扬民族精神；新加坡的鱼尾狮增强了新加坡人的凝聚力；美国好莱坞电影向全世界传播着“美国价值观”，这些都说明（）

A . 科技在经济发展中的重要作用 B . 文化在综合国力竞争中的作用 C . 经济发展离不开对外开放 D . 资本主义经济处于发展的黄金时期

18、巴勒斯坦国总统、巴民族权力机构主席、巴解执委会主席，1994年诺贝尔和平奖的获得者阿拉法特20世纪70年代在联合国演讲时说：“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”他的真实意图是（）

A . 希望获得和平但不放弃武力 B . 武力是争取生存和解放的唯一途径 C . 希望由西方大国调解获得和平 D . 如果武力不能解决就选择调解

19、下列属于拉丁美洲人民捍卫民族主权斗争成果的是（）

A . 收回巴拿马运河主权 B . 印巴分治 C . 纳米比亚独立 D . 将苏伊士运河收归国有

20、某班同学正在研讨“亚洲国家的独立和振兴”“非洲民族独立浪潮”“拉丁美洲捍卫民族主权的斗争”的内容。他们学习的主题是（）

A . 社会主义运动在全世界蓬勃发展 B . 亚非拉的奋起 C . 动荡的中东地区 D . 世界经济的“全球化”

二、非选择题（共5小题）

1、阅读材料，回答问题。

材料一：战后初期，美国经济持续发展，一片繁荣。尽管如此，但是在20世纪50年代的资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易等方面所占的比重都有显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重大大上升。……50年代中期以后，作为德国公认最杰出的总阿登纳说：“如果欧洲人不想再起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……”

——何春超主编的《国际关系史》

材料二：

材料三：进入20世纪70年代，西欧和日本不可避免要导致与美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本在外交上的独立自主倾向日益发展……美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西欧阵营里颐指气使，发号施令。

何春超主编的《国际关系史》

(1)根据材料一和所学知识回答，西欧各国为什么要走向联合？

(2)在材料二图一中找出美国经济发展的高峰期主要分布在哪些时段？根据材料和所学知识说明，进入70年代后，为什么美国再也不能像战后初期和50年代那样对西欧发号施令。

(3)材料二中人物在20世纪90年代成为世界首富与当时美国政府采取的什么措施有关？

2、阅读材料，回答问题：

材料一：欧洲共同体成长历程简表：

时间	事件
1967年	欧共体成立
1973年	英国、丹麦和爱尔兰加入欧洲共同体
1981年	希腊加入欧洲共同体
1986年	葡萄牙和西班牙加入欧洲共同体

材料二：见下图:

(1)根据材料一和所学知识，欧洲共同体是由哪三个组织合并而成？截止1986年，欧洲共同体拥有多少个成员国？

(2)分析上图，指出西欧经济高速发展是在哪一阶段（用字母表示）？其高速发展的主要原因有哪些？

(3)上述现象的出现，使美国对西欧政策带来什么变化？

3、阅读材料，回答问题。

材料一：美国在世界上处于领导地位……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑和其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国所担负的责任比拟。

——美国总统杜鲁门在国会的演讲（1945年）

材料二：冷战（英语：Cold War）是指1947年至1991年之间，美国、北约为主的资本主义集团，与苏联、华约为主的社会主义集团之间的政治、军事斗争。

(1)材料一所反映的美国真实意图是什么？

(2)二战后至20世纪50年代初，美国为“所担负的责任”在政府、经济、军事上分别采取了什么行动？有何影响？

(3)材料二中“冷战”开始和结束的标志分别是什么？

4、阅读材料，回答问题。

战后初期美国经济一枝独秀，增长强劲，西欧和日本却经济萧条，百废待兴。通过不懈的努力，战争的创伤被逐渐抚平，与美国的强烈反差激励着西欧和日本追赶的步伐。到20世纪70年代初，整个西方经济出现了空前繁荣的局面。

(1)西欧国家为重振雄风和提高国际地位，成立了一个什么组织？日本的经济快速发展得益于日本政府的哪些积极措施？

(2)到20世纪70年代，美国、联邦德国、日本三国按经济实力强弱，应该如何排序？

(3)用史实说明20世纪德国历史发展中的成败有“美国因素”的影响。（成败任选一方面各举一例）

(4)从西欧、日本战后经济迅速恢复和发展中，我们能够借鉴些什么？

5、阅读材料，回答问题。

世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着世界格局的发展、演变。

材料一：1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就把自己的社会制度推行到他们的军队所到之处。二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进瓷店。……全世界应该采取美国制度，……未来的经济格局将取决于我们！

材料二：西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。

材料三：几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但20世纪50年代后，西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。

——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

(1)据材料一，美国为“强硬对付俄国人”而采取了哪一政策？分析这一政策出台的原因。

(2)据材料二，作者为什么要选择“苏联的解体”作为此书的结束？“美苏对抗”主要有哪些表现？

(3)据材料三指出“全新的世界政治格局”出现的主要原因是什么？