江苏省镇江市新区2017-2018学年七年级上学期语文10月月考试卷

年级: 学科:语文 类型:月考试卷 来源:91题库

一、字词书写(共1小题)

1、根据拼音写出汉字及给划线字注音。

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一jì      儿白花,好像日本      护妇。山尖全白了,给蓝天xiāng      上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还      着这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。

二、句子默写(共1小题)

1、古诗词默写,根据上下句或提示填空。
(1)      ,若出其中。      ,若出其里。(曹操《观沧海》)
(2)      ,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)            ,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》
(4)“      ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
(5)王湾的《次北固山下》一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是:            

三、中国名著(共1小题)

1、《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆      ;我们记住了那位正直善良的异国老师      

《五猖会》中回忆童年往事,含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦,这件事是      

四、语语言表达(共1小题)

1、修改病句。

雾霾害人,是其中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉,才是治霾成功的关键。为此,②研究人员建议,清除局部霉霾,采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部,装上喷霉喷头,向空中喷水雾,这样水雾在空中下降的同时,就吸附了空气中的尘埃微粒,并把这些微粒带到了地面。③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强喷雾时间,在白天人们上班时停喷,以不淋湿行人的衣服为度。④不过,人力物力投入比较大,而且风大之时效果差,不适合广泛应用。

(1)第①处不合逻辑,应删去      
(2)第②处成分残缺,应在      词语后增补      
(3)第③处搭配不当,应将      改为      
(4)第④处语序不当,应将            互换位置。

五、综合性学习(共1小题)

1、一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。

调查对象

名次

日本15所高中学生1303人

美国13所高中学生1051人

中国22所高中学生2201人

第一名

母亲

父亲

娱乐明星

第二名

父亲

母亲

体育明星

第三名

科学家

球星

科学家

(1)从这份调查统计表中你发现了什么问题?
(2)针对调查中存在的问题,请你写出两条合理化建议。
(3)下面是一副以“感恩父母”为主题的对联,请你根据所学的对联知识,为它选择合适的下联。下联是(    )

上联:少时但得父母乐

下联: (3)
A . 感恩莫待白头催 B . 老来自有子孙贤 C . 行孝常怀寸草心

六、诗歌鉴赏(共1小题)

1、阅读诗歌,完成下列小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

(1)请用“/”给下列诗句划分朗读节奏。(每句划三处)

我 寄 愁 心 与 明 月,随 君 直 到 夜 郎 西。

(2)有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好,请你说说好在哪里。
(3)诗人为什么要将愁心寄予明月呢?

七、文言文阅读(共1小题)

1、阅读下面的文言文,完成下列小题。

《马价十倍》

    有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。

    往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之费。”

    伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦④而马价十倍。

【注释】①比:副词,接连地。②还:通“环”环绕。③朝:早晨。④一旦:一天。

(1)解释句中划线的词。

①往伯乐曰           ②子还而视之      

③去而            ④伯乐还而视之      

(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①比三旦立市,人莫知之。

②伯乐乃还而视之,去而顾之。

(3)伯乐“还而视之,去而顾之”这一动作神态,有什么隐含义?
(4)这则故事指出了生活中的一种什么现象?请你结合实际,谈谈对此现象的看法。

八、现代文阅读(共2小题)

1、阅读《春》,完成下列小题。

    ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

(1)选文向我们描述了春天的两幅图景,请用简洁的语言概括填空。

第①段:      图;第②段:      

(2)结合语境,赏析句子。

①成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(从用词角度赏析)

②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(从修辞手法角度进行赏析)

③“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(从修辞角度)

(3)第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句语序可否颠倒?为什么?
2、阅读《季节十二帖》节选,完成下列小题。

季节十二帖(节选)

林清玄

二月  立春

    春气始至,立春是在四日的七时一分。

    “日光开始温柔照耀的时候,请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。

    “我忙得很呢!我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜,它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢?”青虫说。

    “你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀!”蛙说。

    青虫遂伏耳静听,先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。

六月  芒种

    “时可种有芒之谷,过此即失效,故曰芒种。”

    坐火车越过田野,偶尔会见到农夫正在田中插秧,点点的嫩绿在风中显得特别温柔,甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。

    芒种,是多么美的名字,稻子的背负是芒种,麦穗的承担是芒种,高粱的波浪是芒种,天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光,也是芒种。

    六月的明亮里,我们能感受到四处流动的光芒。

    芒种,是为光芒植根。在某些特别的时候,我呼唤着你的名字,就仿佛把光芒种植。

七月  小暑

    院里的玫瑰花,从去年落了以后就没有再开,叶子倒仍然十分青翠,枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏,窗子结满雾气,从雾里看出去,就见到了去年那个孤寂的自己。

    这一次从海岸回来,意外看到玫瑰花结成的苞,惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情,这小小的花,小小的暑气,使我感觉到真实的自我。

    泡一杯碧螺春,看玫瑰花在暑气里挣扎开放,突然听见从遥远海边传过来的涛声,一波又一波清洗着我心灵的岬(jiǎ)角。

九月  白露

    “阴气渐重,凝而为露,故名白露。”

    几棵苍郁的树,被云雾和时间洗过,流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望,云一波波地从脚下流过,鸟声从背后传来,我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远,但也要承担高处的冷,还有那第一波来的白露。

    候鸟大概很快就要从这里飞过,到南方的海边去了吧?

    这时站在云雾封弥的山上,我闭上眼睛,就像看见南方那明媚的海岸。

十一月  立冬

    “冬者,终也。立冬之时,万物终成,故名立冬。”

    如果要认识青春,就要先知道青春有终结的时候。

    为花的开放而欢喜,为花的凋落而感伤。这样,我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。

    在园子里紫丁香花开的时候,让我们喝春天的乌龙吧!

    在群花散尽,木棉独自开放的冬日,让我们烘着暖炉,听维伐尔第,喝咖啡吧!

    冬天多么美,那枝头最后落下的一朵木棉,是绝美的!

(1)请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。
(2)结合语境,理解画线句中划线的词语。
(3)“冬天多么美,那枝头最后落下的一朵木棉,是绝美的!”发挥你的想象,写出最后一朵木棉落下的心情。
(4)选择文中你最喜欢的句子,从修辞与情感角度进行赏析。

九、命题作文(共1小题)

1、如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会平静幸福地生活;如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑……,同学们,你生活在什么当中呢?

请以“我生活在_______之中”为题,写一篇文章。

要求:(1)请选择一个适合你自身情况的词语,将题目补充完整;(2)文体不限(除诗歌外),字数不少于500字;(3)文中不能出现真实的校名和人名。

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