苏教版语文八年级下册第四单元第18课《口技》同步练习_试卷库

苏教版语文八年级下册第四单元第18课《口技》同步练习

年级：八年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共15小题）

1、选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）

A . 几乎 B . 几个 C . 相差无几 D . 几十

2、选出对文章《口技》理解不正确的一项（）

A . 在第四段中写了表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作描写来表现口技表演者技艺的高超。 B . 开头的“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，四个一，交代道具极为简单，以简单的道具反衬表演者演技的高超，为下文赞美口技表演者技艺高超作铺垫。 C . “满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“微笑”，表示宾客认为表演滑稽可笑，“默叹”写出宾客为表演者技艺折服而不愿拍案叫好的神态。 D . “夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止”。“夫鼾声起”，写丈夫由醒到睡；“渐拍渐止”写出拍儿声由大到小的变化，给人一种轻而慢的节奏感，说明妇人和小儿也正慢慢入睡。

3、读课文《口技》，选出对“两股战战，几欲先走”翻译正确的一项（）

A . 两个屁股索索发抖，几次都想抢先要走。 B . 两条腿索索发抖，几乎都想抢先逃跑。 C . 两条腿索索发抖，几乎要抢先走掉。 D . 两条腿索索发抖，几次要抢先走。

4、读课文《口技》，选出下列句子翻译正确的一项（）

A . 但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然（突然听见屏风里抚尺一拍，所有坐着的人静悄悄的） B . 便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语（接着一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，说着梦话） C . 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹（坐满了的客人没有一个伸长脖子的，都偏着头凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着） D . 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠（过了一会儿，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩哭了起来，成百上千的狗叫了起来）

5、选出下列句子中“虽”的意义和用法不同的一项（）

A . 虽人有百手 B . 虽然受地于先王 C . 虽我之死，有子存焉 D . 故虽有名马

6、选出下列句子中加线词解释不正确的一项（）

A . 京中有善口技（擅长）满坐寂然（同“座”） B . 中间力拉崩倒之声（中间）妇抚儿乳（喂奶） C . 不能名其一处（说出）两股战战（大腿） D . 宾客意少舒（心情）几欲先走（跑）

7、选出与例句中加线的字意义相同的一项。

京中有善口技者（）

A . 乐善好施 B . 善自保重 C . 善骑者堕 D . 善始善终

8、选出与例句中加线的字意义相同的一项。

众妙毕备（）

A . 关怀备至 B . 有备而来 C . 装备精良 D . 德才兼备

9、选出与例句中加线的字意义相同的一项。

以为妙绝（）

A . 群响毕绝 B . 络绎不绝 C . 绝处逢生 D . 千古绝唱

10、读课文《口技》，为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是( )

A . 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B . 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C . 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D . 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

11、选出下列对划线词解释有误的一项(　　)

A . 会宾客人宴(举行宴会，动词) 几欲先走(逃跑) B . 侧目(用眼看，动词) 宾客意少舒(不多) C . 指其一端(一种) 奋袖出臂(扬起，举起) D . 几欲先走(音jī几乎) 一抚尺而已(罢了)

12、与“不能名其一处也”的“名”意义相同的一项是(　　)

A . 有名无实 B . 名不虚传 C . 莫名其妙 D . 至理名言

13、下列句子中划线词的意义与现代汉语意义相同的一项是(　　)

A . 便有妇人惊觉欠伸 B . 会宾客大宴 C . 奋袖出臂，两股战战 D . 夫起大呼，妇亦起大呼

14、下列句中不含通假字的一项是(　　)

A . 又夹百千求救声，曳屋许许声…… B . 满坐寂然，无敢哗者 C . 风吹草低见牛羊 D . 出门看火伴，火伴皆惊忙

15、下列句子中成语使用不正确的一项是（）

A . 10月16日“神舟五号”飞船发射成功，消息传来，全国人民欢欣鼓舞。 B . 登上长城，清风徐来，我顿感心旷神怡。 C . 乌云滚滚，幕天席地，暴风雨就要来了！ D . 朱老师没有偏见，对基础差的同学也一视同仁。

二、填空题（共5小题）

1、《口技》选自 (朝代) (人名)编选的 (体裁) 。

2、《口技》全文围绕字来写。

3、《口技》中表现时间的词语有、、、、、、、。

4、读课文《口技》，“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”运用的修辞方法有、、。

5、下面的短文是写“口技”的，请你与课文《口技》比较一下，看看它们在写法上有什么不同？

例文：陆瑞白能口戏。善作钉碗声及群猪夺食声；又善作僧道水陆场钹声，且有大铙小镜，杂以锣鼓，无不合节。

三、阅读理解（共3小题）

1、阅读文段，回答问题。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

(1)选文第1段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？

(2)“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？

2、阅读文章，回答问题。

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

统领全文的关键字眼是，作者是通过描写和描写来体现的。

3、阅读文段，回答下面的问题。

忽然一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭百千狗吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

(1)理解填空。

文段中描写火烧之声的句子是：。众人灭火之声：。这两类声音是同时发出的，从文中“ ”一词(实为短语)可以看出。

(2)文中“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?这样写的作用什么？