语文S版六年级下册第一单元第1课《鲧禹治水》同步练习
年级：六年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共20小题）
应yīng yìng 参cān shēn 行háng xíng
wāng yáng | āi qiú | qí qiú |
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悲惨 | 遭遇 | 息壤 |
迅速— 驱走— 准备—
迅速— 伸展— 腐烂—
稞 课
摸 模
①善良
②遗志
①率领
②继承
镐 头 汗流浃 背 雷霆
①大禹有一颗善良的心。
②鲧的肚子裂开了。
①大禹治理了洪水。
②大禹走遍了山南海北。
泛滥 地冻 雀跃
①大禹治理了洪水。
②人们都被感动了。
河水只好绕道从山脚下一条狭窄 的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾 。
①狭窄②泛滥成灾
李老师上课时对我们的态度非常严格。
大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。
①人们返回家园。
②大禹挖地。
①龙门是一座大山。
②鲧的肚子裂开了。
“镐”按音序查字法应查 部，再查 画，组词 。
①大禹不是有一颗善良的心吗？
②他不是决定继承父亲的遗志了吗？
二、阅读理解题（共5小题）
鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物——息壤（rǎng）。息壤是一块几尺见方的黄土块儿，只要把它放在地上，说一声“长”，他便会迅速扩大，驱走洪水，露出陆地。鲧探听到了秘藏息壤的地方以后，就请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。鲧把息壤放在地上，说一声“长”，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了，陆地重新露了出来。逃到山上、树上的人们重新回到了陆地，准备盖房子、种庄稼，重建家园。
分析“壤”的字形。
上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄家、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。
说说文中“哀求”和“祈求”的异同。
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
写出文章的中心思想。