部编版2017-2018学年七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元综合检测_试卷库

部编版2017-2018学年七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元综合检测

年级：学科：道德与法治类型：单元试卷来源：91题库

一、单项选择题（共15小题）

1、七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例

启示我们（）

A . 个人利益必须服从集体利益 B . 集体是个人成长的摇篮和沃土 C . 只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机 D . 发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作

2、对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（）

①要学会尊重他人 ②集体中要学会接纳他人

③要与同学友好相处 ④要主动帮助成绩不好的同学

A . ①③④ B . ①②③④ C . ②③④ D . ①②③

3、多参加有意义的集体活动．可以（）

①增强集体凝聚力

②学习他人经验，扩大视野

③享受集体的温暖

④为参加班干部选举拉票

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

4、下列各项能够体现归属感的是（）

①为本校参加运动会的同学加油

②生病住院时希望见到老师和同学

③经常去乡下看望外婆

④临近开学心里非常思念老师和同学

A . ②③④ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③

5、光明中学七年级(1)班同学在学校艺术节举行的拔河比赛中，因“劲往一处使”而取得了年级冠军。这给我们的启示是（）

A . 让个性在集体中张扬 B . 体育比赛要有强烈的求胜欲望 C . 保持积极乐观的人生态度 D . 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大

6、寒假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候，一起玩耍，一起打扫教室，领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（）

A . 集体荣誉感 B . 集体归属感 C . 集体安全感 D . 同学认同感

7、“一个和尚有水喝，两个和尚挑水喝，三个和尚没水喝”，这个故事启示我们（）

A . 个人利益高于集体利益 B . 集体可以离开个人而存在 C . 集体的发展需要每个成员的共同努力 D . 个人利益等同于集体利益

8、曾有人问一位哲人：“一滴水怎样才能不干涸?”哲人回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话，揭示的深刻道理是（）

A . 只要生活在社会中，我们就一定能健康成长 B . 集体是我们成长的精神乐园，个人的成长离不开集体 C . 集体的发展离不开每个人的参与 D . 个人的力量是渺小的，对社会的发展作用不大

9、在一次讨论中，同学们就“各尽其能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是（）

A . 集体是大家的，少了我一个算不了什么 B . 我没有什么特长，看来不能为班级作什么贡献了 C . 只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体 D . 集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情

10、在2015年美国男子职业篮球联赛全明星赛上，西部明星队的威斯布鲁克在队友的通力协助下，拿下全场最高的41分，最终西部明星队获得比赛的胜利，威斯布鲁克也获得了“最有价值球员”称号。下列对此理解不正确的是（）

A . 团结就是力量，团结意识非常重要 B . 有凝聚力的集体才有向心力和归属感 C . 集体的发展离不开每一个成员的努力 D . 个人离不开集体，集体可以离开个人

11、东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲朋友讲“独行快，众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。与这些地区朋友所讲的寓意最适合的中国俗语是（）

A . 大河有水小河满，大河无水小河干 B . 一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 C . 车到山前必有路，船到桥头自然直 D . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村

12、下列行为表现出对集体的热爱和关爱之情的是（）

①小林等同学主动协助老师在班级开展辅导学困生功课“一对一"活动

②小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的卫生区内

③校运动会百米决赛中，虽无本班同学，小明仍为运动员呐喊加油

④小刚同学主动帮助行动不方便的同学干值日

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

13、九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升。这说明（）

①有竞争就难以合作

②相互激励和竞争是集体发展的动力

③个人力量有限合作力量巨大

④良好集体是民主、公正的

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④

14、李平主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。李平的这一选择意味着（）

①她将付出更多的时间和精力投入班级管理

②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力

③她一定能赢得老师和同学更多的赞赏和尊重

④她的学习成绩在短期内必然会有所下降

A . ①②③ B . ①② C . ③④ D . ①②③④

15、李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐地变了。她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们（）

①美好的集体是充满关怀与友爱的

②良好的班集体是个人成长的精神家园

③良好的班集体有利于我们的身心健康发展

④良好的班集体不利于发展每个人的个性和才能

A . ①② B . ③④ C . ①②③ D . ①②④

二、非选择题（共4小题）

1、七年级学生三智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。

(1)对于他的这种表现，你的评价是什么？

(2)为帮助王智有正确的认识，你想告诉他什么？

2、运动会上，七年级(2)班有的同学踊跃参加，奋力拼搏，有的在场外呐喊助威。但小伟同学认为自己没有比赛项目，运动会与自己无关，于是回到教室学习去了。

请问：小伟的做法对吗？如果你是小伟，你应该怎么做？

3、我们每个人的成长离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级(6)班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下：

(1)在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些?班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果？

(2)要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量，你的做法是什么？

4、材料一：

材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。”

阅读材料，回答问题。

(1)针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？

(2)材料二中马克思的话你是如何理解的？