人教版(新课程标准)2017-2018学年小学语文五年级下第18课《将相和》同步练习

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用(共7小题)

1、我能写词语。

hào zhào

nuò yán

dǎn qiè

zhū wèi

wán bì ɡuī zhào

fù jīnɡ qǐnɡ zuì

      

      

      

      

      

      

2、我会组词。

            诸             拒             荆      

            绪             距             刑      

3、把词语补充完整,并为所填字选择正确的解释

      荆请罪

A.享有        B.背        C.拖欠

②同心      

A.共同        B.调和;和谐       C.协助

③攻无不      

A.质量或重量单位     B.战胜       C.克服

④理      气壮

A.挺直      B.公正的;正义的      C.直爽;直截

4、选择划线字正确的读音。

      (jīng  xíng)         迫(qiáng  qiàng)          位(zhū  zhē)

      (sè  sù)  上      (qīng    qìng)    抵      (yù  yǜ)

5、看这些句子 分别体现了人物怎样的品质,把序号填在横线上

A顾大局,识大体。  B勇敢机智    C不畏强暴     D耿直畅快

①蔺相如看到这种情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块有

点儿毛病,让我指给您看。”      

②蔺相如说:“您现在离我只有五步远,您不答应,我就跟您拼了!”      

③“我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”      

④“我廉颇功无不克,战无不胜,立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,

反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”      

6、按要求写句子。

①蔺相如立了功。赵王封他做上大夫。(用恰当的关联词语连成一句话)。

②蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述句)

③秦王不得不将蔺相如送回赵国。(改成肯定句)

7、课文《将相和》由                  三个小故事组成,每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,又紧密联系,其中            的发展,            的结果又是      的起因,合起来构成“将相和”这

一完整曲折的故事。

二、阅读理解(共1小题)

1、阅读下文,回答问题

    有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就_______武有廉颇,文有蔺相如。_______我们俩闹不和,_______会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我_______避着廉将军,为的是我们赵国呀!”

    蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

(1)在横线上填上关联词语。

大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就      武有廉颇,文有蔺相如。      我们俩闹不和,      会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我      避着廉将军,为的是我们赵国呀!

(2)把文中画横线的句子改写成陈述句。
(3)从文中选一个词语作为这个小故事的标题。
(4)从这个故事中,可以看出蔺相如是一个      的人。廉颇是一个      的人。
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