沪教版九年级下学期化学同步练习：第七章第一节溶液的酸碱性 _试卷库

沪教版九年级下学期化学同步练习：第七章第一节溶液的酸碱性

年级：学科：化学类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共11小题）

1、下列日常所见的溶液中呈酸性的是（）

A . 肥皂水 B . 石灰水 C . 雪碧 D . 蔗糖水

2、柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁（）

A . 显酸性 B . 显碱性 C . 显中性 D . 无法确定

3、下列叙述正确的是（）

A . pH越大溶液酸性越强 B . 酸性溶液可以用酚酞检验出来 C . 酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红 D . 碱性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红

4、下列叙述错误的是（）

A . 农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤里生长 B . 当空气受硫或氮的氧化物污染时，可能会形成酸雨 C . 测定人体内液体的pH，可以了解人的健康情况 D . 苹果汁的pH一般在11～13之间

5、某同学用pH试纸测定未知溶液的pH时，他先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后再测定，则他所测得的未知溶液pH将（）

A . 偏大 B . 偏小 C . 无影响 D . 无法确定

6、某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业产量影响及对策的研究”中，得出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示。根据数据判断，下列说法正确的是（）

酸雨pH	3.58	4.59	4.86
小麦减产（%）	10	5	3

A . 酸雨的pH越大，小麦减产幅度越大 B . 酸雨的pH越小，小麦减产幅度越大 C . 酸雨的酸性越强，小麦的减产越小 D . 酸雨的酸性越强，小麦的减产越大

7、“雪碧”等碳酸型饮料饮用前晃动后打开，其pH将（）

A . 变大 B . 变小 C . 不变 D . 无法确定

8、下列能正确表示加水稀释pH=10的溶液的是（）

A .

B .

C .

D .

9、常用来测定溶液酸碱度的pH试纸的颜色是（）

A . 紫色 B . 黄色 C . 红色 D . 蓝色

10、一些食物近似pH如下表

食物	番茄	牛奶	鸡蛋清	苹果汁
pH	4.0～4.4	6.3～6.6	7.6～8.0	2.9～3.3

则下列说法不正确的是（）

A . 胃酸过多的人应少食苹果 B . 番茄汁属于酸性食品 C . 牛奶和鸡蛋清均为碱性食品 D . 苹果汁酸性比牛奶弱

11、如图为喷墨打印机工作原理示意图。溶解在打印墨水(pH：7.5～9.0)中的染料，从喷嘴喷到打印纸(pH：4.5～6.5)上，变为不溶于水的固体。下列说法正确的是（）

A . 打印墨水偏酸性 B . 打印墨水显中性 C . 打印纸偏酸性 D . 打印纸偏碱性

二、填空题（共8小题）

1、溶液的常用pH来表示，pH的范围通常在之间，若溶液的pH=7时，溶液呈性，若溶液pH>7时，溶液呈性，pH<7时溶液呈性。

2、用pH试纸测定某溶液的pH时，应先将pH试纸放在上，用蘸取1滴待测液置于pH试纸上，然后将pH试纸的颜色与对照可以测得pH。

3、现有白纸，溶质质量分数分别为：A、10%的NaOH溶液；B、5%的硫酸溶液；C、5%的紫色石蕊试液。试设计出《“雨”落叶出红花开》的趣味实验：先在白纸上用玻璃棒蘸取（填编号，下同）画上花，再蘸画上叶，将白纸挂上墙，用向纸上喷洒即可，实验的化学原理是。

4、在酸溶液中滴入紫色石蕊呈色，在碱溶液中滴入无色酚酞呈色．

5、小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快变蓝，她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，根据上述现象回答：

(1)肥皂水的pH 7（填“>”“=”“<”）测定溶液的pH最简便的方法是使用。

(2)小红选用的调味品可能是。

(3)如果小红将纯碱溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显色。

(4)喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的性质相似。

6、通过实验，我们测得了石灰水、碳酸饮料、食醋及食盐水的pH，则在图（溶液pH逐渐增大）中表示石灰水的是，表示食盐水的是。

7、某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：

花种类	花汁在酒精(中性)中颜色	花汁在稀酸中颜色	花汁在稀碱中颜色
玫瑰花	粉红	粉红	绿
万寿菊花	黄	黄	黄
大红花	粉红	橙	绿

试回答下列问题：

(1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择花汁，不选用其他花汁的原因是。

(2)取所选花汁少许分别滴入上述四种物质，请将所显颜色填入下表中：

试验物质	食盐水	肥皂水	汽水	石灰水
所显颜色

8、张老师上课时做了趣味实验：他选择了一种指示剂（无色酚酞试液或紫色石蕊试液）、稀盐酸、稀NaOH溶液。他先用玻璃棒蘸取某种指示剂在白纸上写上“化学”，可是学生什么也看不见。然后用某种物质喷洒在白纸上，出现了红色的“化学”二字。接着，又向纸上喷洒另一种物质，红字消失。则他选用的指示剂是，先喷洒的物质是，后喷洒的物质为。如果选用另一种指示剂。情况会怎样？