①孜孜不倦：      。

②微不足道：      。

③锲而不舍：      。

④日雕月琢：      。

⑤炉火纯青：      。

⑥犹豫不决：      。

①下列字作为姓氏时的读音是：

华      （huá huà）      应      （yīng yìng）     皇甫      （huáng pǔ  huáng fǔ ）

②选择正确的汉字。

（暮 幕）      春     云      （绵 锦）     （振 震）      惊     迫不      （急 及 级）待

③选择划线字正确的字义或读音。

奋笔疾      书（病 快 ）     凶相毕      露（完结 完全）      不足      为奇（值得 充足）

痛悼      （diào dào）       机械      （jiè xiè）            鸟栖      （xī qī）虫居

距            绍             棕            纲      

柜            招             综            钢      

权            贩             驴            唯      

汉            板             炉            淮      

①      过海——各显神通

②千里送鹅毛——      

③三个臭皮匠-——顶个      

④台上三分钟，      

⑤师傅领进门，      

元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是      。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道      的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是      。

名符其实             夜已继日             凶相必露      

手屈一指             穿流不息             掩耳盗玲      

①雪花在空中飘。（改为拟人句）

②几个中非工人在紧张地采摘四季豆。（缩句）

③恩科西顽强地与病魔作斗争。恩科西关心和他一样患病的儿童。（用恰当的关联词连成一句话）

④让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。（改为反问句）

⑤恩科西的身体非常微弱，随时可能死去。（修改病句）

⑥这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。（用加下划线的词语造句）

读书破万卷                 梅花香自苦寒来

孝在于质实                 春生江上几人还

宝剑锋从磨砺出             下笔如有神

家在梦中何日到             不在于饰貌

滴水穿石的启示

    现代著名书画家齐白石，在他数（shǔ  shù）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo  jiào）一日闲过。”就是到了晚年，也仍（rēng  réng）然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？

永不凋谢的玫瑰

   ①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：

    ②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

    ③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

    ④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

    ⑤___奶奶病得很重___我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花___奶奶有点不相信___我现在摘下来送给她看___看过后我再把花送回来___女孩害羞地说___

    ⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。”

    ⑦这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。

    ⑧五年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事？

    ⑨结果让我A（大声疾呼  大失所望）。几百名高中学生，文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B（忧心忡忡  心急如焚），甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。

    ⑩这件事曾强烈地刺激了我，我没想到传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中，似乎只有道德规则（虽然他的内心未必会认为这有多么重要），他们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。

要求：将题目补充完整，可以是“我真后悔”、“我真高兴”、“我真苦恼”。注意把内容写具体，把语句写通顺，还要有真情实感。不少于400字。