福建省漳州市长泰县2016-2017学年八年级下学期数学期中考试试卷
年级:八年级 学科:数学 类型:期中考试 来源:91题库
一、单选题(共12小题)
1、如图,直线l⊥x轴于点P,且与反比例函数y1=
(x>0)及y2=
(x>0)的图象分别交于点A,B,连接OA,OB,已知△OAB的面积为2,则k1﹣k2的值为( )


A . 2
B . 3
C . 4
D . ﹣4
2、某天小明骑自行车上学,途中因自行车发生故障,修车耽误了一段时间后继续骑行,按时赶到了学校.如图描述了他上学的情景,下列说法中错误的是( )
A . 修车时间为15分钟
B . 学校离家的距离为2000米
C . 到达学校时共用时间20分钟
D . 自行车发生故障时离家距离为1000米
3、下列各式
,
,
,
,
中,分式共有( )个.





A . 2
B . 3
C . 4
D . 5
4、若把分式
中的x和y都扩大3倍,那么分式的值( )

A . 为原来的3倍
B . 不变
C . 为原来的
D . 为原来的


5、在平面直角坐标系中,点(4,﹣3)关于y轴对称的点的坐标是( )
A . (﹣4,﹣3)
B . (4,3)
C . (﹣4,3)
D . (4,﹣3)
6、花粉的质量很小,一粒某种植物花粉的质量约为0.000037毫克,那么0.000037毫克可用科学记数法表示为( )
A . 3.7×10﹣5毫克
B . 3.7×10﹣6毫克
C . 37×10﹣7毫克
D . 3.7×10﹣8毫克
7、考察反比例函数y=﹣
,下列结论中不正确的是( )

A . 图象必经过(﹣3,2)
B . 当x>0时,y随x的增大而增大
C . 图象在第二、四象限内
D . 图象与直线y=x有两个交点
8、一次函数y=kx+b,当k>0,b<0时,它的图象是( )
A .
B .
C .
D .




9、已知平行四边形ABCD中,∠B=5∠A,则∠C=( )
A . 30°
B . 60°
C . 120°
D . 150°
10、如图,在平面直角坐标系中,□AB的顶点A、B、D的坐标分别是(0,0),(5,0),(2,3),则顶点C的坐标是( )
A . (3,7)
B . (5,3)
C . (7,3)
D . (8,2)
11、若反比例函数y=
(k<0)的图象经过点(﹣2,y1),(﹣1,y2),(2,y3),则y1 , y2 , y3的大小关系为( )

A . y1>y2>y3
B . y1>y3>y2
C . y2>y1>y3
D . y3>y2>y1
12、如图,在平面直角坐标系中,直线l1:y=x+3与直线l2:y=mx+n交于点A(﹣1,b),则关于x、y的方程组
的解为( )

A .
B .
C .
D .




二、填空题(共8小题)
1、在函数y=
中,自变量x的取值范围是 .

2、当x= 时,分式
的值为零.

3、化简:
= .

4、计算:(﹣m3n﹣2)﹣2= .(结果不含负整数指数幂)
5、一次函数y=kx+5的图象可由正比例函数y=2x的图象向上平移5个单位长度得到,则k= .
6、一次函数y=(2m﹣6)x+4中,y随x的增大而减小,则m的取值范围是 .
7、如图,在平行四边形ABCD中,BC=8cm,AB=6cm,BE平分∠ABC交AD边于点E,则线段DE的长度为 .
8、如图,平行四边形ABCD的对角线相交于点O,且AB≠AD,过O作OE⊥BD交BC于点E,若平行四边形ABCD的周长为20,则△CDE的周长为_ .
三、解答题(共7小题)
1、计算:
(1)(﹣
)﹣2+
﹣(
﹣1)0;



(2)(1+
)÷
.


2、解方程:

3、已知一次函数y=kx+b,当x=2时y的值是﹣1,当x=﹣1时y的值是5.
(1)求此一次函数的解析式;
(2)若点P(m,n)是此函数图象上的一点,﹣3≤m≤2,求n的最大值.
4、如图,▱ABCD中,对角线AC与BD相交于O,EF是过点O的任一直线交AD于点E,交BC于点F,猜想OE和OF的数量关系,并说明理由.
5、列方程或方程组解应用题
我区为缓解某景区的交通拥挤状况,区政府对通往景区的道路进行了改造.某施工队承包道路改造任务共3300米,为了减少施工对周边居民及交通的影响,施工队加快了速度,比原计划每天多改造10%,结果提前3天完成了任务,求原计划每天改造道路多少米?
6、如图,一次函数y=kx+b与反比例函数y=
(x>0)的图象交于A(m,6),B(3,n)两点.

(1)直接写出m= ,n= ;
(2)根据图象直接写出使kx+b<
成立的x的取值范围 ;

(3)在x轴上找一点P使PA+PB的值最小,求出P点的坐标.
7、心理学家研究发现,一般情况下,一节课40分钟中,学生的注意力随教师讲课的变化而变化.开始上课时,学生的注意力逐步增强,中间有一段时间学生的注意力保持较为理想的稳定状态,随后学生的注意力开始分散.经过实验分析可知, 学生的注意力指标数y随时间x(分钟)的变化规律如图所示(其中AB,BC分别为线段,CD为双曲线的一部分).
(1)开始上课后第5分钟时与第30分钟时相比较,何时学生的注意力更集中?
(2)一道数学竞赛题,需要讲19分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指标数最低达到36,那么经过适当安排,老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目?