教科版物理八年级下学期7.5 摩擦力同步练习_试卷库

教科版物理八年级下学期7.5 摩擦力同步练习

年级：学科：物理类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共11小题）

1、下列摩擦中，不属于滑动摩擦的是（）

A . 滑雪时，滑雪板与雪地间的摩擦 B . 擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦 C . 慢刹车时，闸皮与自行车钢圈间的摩擦 D . 手抓书本时，手与书本间的摩擦

2、下列几种现象中属于静摩擦的是（）

A . 刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦 B . 手拿物体时手与物体之间的摩擦 C . 神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦 D . 自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦

3、电脑上使用的鼠标都有一个球形的轮子，在使用过程中与鼠标垫之间的摩擦：（）

A . 滚动摩擦 B . 滑动摩擦 C . 静摩擦 D . 无法判断

4、某同学做了如下图所示实验，每次都用弹簧秤拉同一木块作水平匀速直线运动．其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是（）

A . 甲和丁 B . 乙和丙 C . 甲和乙 D . 丙和丁

5、下面四幅图中属于减小摩擦的是（）

A .

涂防滑粉 B .

磁悬浮列车“悬浮” C .

握紧拔河绳 D .

轮胎上的花纹

6、在研究木块与木板之间摩擦力的实验中，以下操作中不必要的是（）

A . 把木块放在水平木板上 B . 弹簧测力计沿水平方向拉木块 C . 使木块做匀速直线运动 D . 依次在木板上铺上毛巾和棉布

7、下列各种摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（）

A . ①和② B . ②和③ C . ②和④ D . ①和④

8、如果地面没有摩擦,下列不可能的是（）

A . 人们行走将十分困难，抬腿就可能跌倒 B . 人们将行走如飞 C . 所有车辆将无法靠车轮启动和刹车 D . 人们将无法握住任何东西

9、汽车发动机通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前开动时，关于前轮和后轮所受的摩擦力的方向是（）

A . 前后轮受到的摩擦力方向都向后 B . 前后轮受到的摩擦力方向都向前 C . 前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后 D . 前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前

10、下图所示的应用中，属于增大摩擦的是（）

A . 轴承的内外圈之间装滚珠 _x0000_i1031

B . 写字时用力 _x0000_i1032

C . 给门轴加润滑剂 _x0000_i1033

D . 滑冰时穿冰鞋 _x0000_i1034

11、下列关于力的说法中正确的是（）

A . 摩擦力总是阻碍物体运动 B . 随传送带一起水平匀速向右移动的物体受到了水平向左的静摩擦力 C . 体育课上，某同学爬杆时受到了竖直向上的摩擦力 D . 如果一切物体间的摩擦突然消失，则静止在地面上的汽车很容易开动

二、填空题（共4小题）

1、在横线上写出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力．

(1)用手拿茶杯喝水，手与杯之间的摩擦力；摩擦力；

(2)滑冰运动员滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦力；摩擦力；

(3)斜向上的传送带上的货物与皮带之间的摩擦力；摩擦力；

(4)人正常走路时，鞋底与地面之间的摩擦；摩擦力．

2、汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是 (填“增大”或“减小”)摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力

3、小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，如图所示匀速拉动木块，这样操作的错误是：，纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将（变大、变小或不变）

4、如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向（选填“前”或“后”）的。所以对人前进时来说，摩擦力是（选填“动”或“阻”）力。鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用的方法来增大摩擦的。

三、解答题（共1小题）

1、如图所示，将一只手放在桌面上，第一次轻轻地滑动，第二次用力下压再滑动，两次滑动，手有什么不同的感觉？请说出你的一种感觉，并用所学的物理知识解释其中的道理．

四、实验探究题（共1小题）

1、如图在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，

(1)在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示．根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N，方向．

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题：。

(3)在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进后的好处是（写一条即可）．