福建省宁德市2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷_试卷库

福建省宁德市2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷

年级：学科：化学类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、下列符号中，表示2个氢分子的是（）

A . H₂ B . 2H C . 2H₂ D . 2H⁺

2、地壳中含量最多的元素是（）

A . O B . Al C . Si D . Fe

3、下列不属于化石燃料的是（）

A . 天然气 B . 煤 C . 石油 D . 太阳能

4、下列物质属于氧化物的是（）

A . O₂ B . SiO₂ C . NaOH D . H₂SO₄

5、吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（）

A . N₂ B . H₂O C . CO D . CO₂

6、下列基本操作正确的是（）

A . 振荡试剂

B . 给液体加热

C . 检查气密性

D . 药品取用

7、从微观角度看“水结成冰”的实质是（）

A . 分子间隔改变 B . 分子种类改变 C . 分子静止不动 D . 分子体积变大

8、化学家根据门捷列夫的预言，发现了镓。镓在元素周期表中的位置以及原子结构示意图如图，下列说法错误的是（）

A . 镓原子核中的质子数为31 B . 镓元素的化学性质与铝元素相似 C . 镓原子核外有四层电子层 D . 镓原子在化学反应中易得到电子

9、如图是“空气中氧气含量的测定”实验，说法错误的是（）

A . 点燃红磷，是为了提高红磷的着火点 B . 冷却后，水倒流瓶内，可测定空气中氧气的体积 C . 隔绝空气，可使燃烧的红磷熄灭 D . 实验过程中温度升高，说明该反应是放热反应

10、用一定量的某溶液制取气体，二氧化锰是该反应的催化剂，实验数据如图所示。下列说法错误的是（）

A . 加入的二氧化锰，在反应前后质量和化学性质不变 B . 加入二氧化锰的质量越多，反应产生的气体质量越大 C . 加入二氧化锰的质量越多，反应产生的气体速率越快 D . 加入二氧化锰的质量不同，装置内最终的压强相同

二、简答题（共4小题）

1、阅读下面科普短文，回答问题。

桐油是一种天然的植物油，主要成分为α-桐酸(化学式C₁₈H₃₀O₂)和三油精，是油桐树果实经机械压榨，加工提炼制成的。它具有良好的防水性、迅速干燥、耐高温、耐腐蚀等特点。桐油又分生桐油和熟桐油两种，生桐油用于医药和化工；熟桐油由生桐油加工而成，可代替清漆和油漆等涂料，桐油使美丽而充满古韵的油纸伞能遮风避雨。从直观上判断，熟桐油较生桐油粘稠，且颜色呈深咖啡色。

2010年《中国宁德水密隔舱福船制造技艺》被列入世界级非物质文化遗产名录”。造船除木料外，辅助材料有船钉、桐油灰、竹丝、油漆等。桐油灰属无机胶凝材料，明《天工开物》一书中有关于在古建筑中用桐油－－石灰作为腻子的记载。桐油灰中熟桐油和生石灰(主要成分氧化钙)的比例是1：3。木船的缝隙用桐油石灰填充，起胶合作用，将木船的每块船板粘贴成一个整体，不会从船底里渗水，木船就可以在水中启航。

请根据文章内容回答下列问题：

(1)油桐树果实经机械压榨提炼桐油的过程是 (填“物理”或“化学”)变化。

(2)写出桐油石灰的原料之一氧化钙中钙离子符号。

(3)如何区分熟桐油与生桐油。

(4)在古建筑中用作腻子原料的桐油──石灰属于 (填“纯净物”或“混合物”)。

(5)α-桐酸(化学式C₁₈H₃₀O₂)中氢元素与氧元素的质量比为。

2、水之问。

(1)通过如图电解水实验，证明水是由元素组成，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL。

(2)宁德山川秀美，小林秋游带回一瓶山泉水，取样加入适量肥皂水，振荡产生较多泡沫，则该山泉水属于 (填“硬水”或“软水”)。

(3)自来水在传输过程中若存在细菌，在家中饮用该水之前，用方法处理。

(4)“海波”是常见的基本药物，为无色透明晶体，熔点为48℃，沸点100℃，用图装置对“海波”进行熔化，其中水的主要作用是 (填序号，可多选)。

A．此实验中水起到控制温度的作用

B．水能迅速加快“海波”的熔化

C．使“海波”受热更均匀

3、青铜器浑厚凝重，繁缛富丽。

(1)青铜器的主要成分铜和锡，它们属于 (填“金属”或“非金属”)元素。

(2)下列关于铜、锡的性质说法错误的是_____(填序号)。 (2)

A . 都可以导电 B . 均可以与氧气反应 C . 都可以与稀盐酸反应

(3)一种镀锡铜线表面锡的褪除及回收的工艺流程如图所示，回答以下问题：

① Sn(OH)₄中锡(Sn)的化合价为，过程Ⅳ反应的基本反应类型是。

② 步骤Ⅲ中操作a的名称是。

③ 写出过程Ⅰ中发生反应的化学方程式是。

4、A、B、C、D、E是初中常见的物质

(1)若A与B在点燃条件下反应生成C与D，其微观示意图如图，请在方框中补全相应微粒的图示。

(2)若A高温分解生成两种不同的单质，反应关系如图，

则单质甲和物质E化学式分别为、。

(3)若A与C在高温下生成单质甲和另一常见物质(该物质与物质D组成元素相同)，写出该反应的化学方程式是。

三、综合题（共2小题）

1、二氧化碳与我们生活息息相关，兴趣小组利用图9装置进行多角度探究。

【资料查阅】①浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体

②HCl与AgNO₃溶液发生反应，生成白色沉淀(白色沉淀为不溶于水也不溶于酸的AgCl)。

③盐酸可与石灰水反应：Ca(OH)₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O

探究一气体的制取

(1)写出图中①的仪器名称：。

(2)用装置A制取二氧化碳的反应化学方程式是。若装置A用于实验室制取氧气，则反应化学方程式是。

(3)生活中有许多物品可以代替实验仪器。关闭K₂和K₃ ，打开K₁ ，若用装置F所示的医用塑料袋排空气法收集CO₂ ，则F装置 (填“a”或“b”)端与B装置相连。

探究二气体的性质检验

打开K₂、关闭K₁和K₃ ，用于检验制取的二氧化碳性质。

(4)若装置C中是紫色石蕊试剂，可观察到 (填现象)，证明二氧化碳与水发生了反应。若装置C中试剂是澄清石灰水，则该反应的化学方程式是。

(5)小强将制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未见浑浊，小强认为是使用的盐酸浓度过高，挥发进入石灰水中。要验证是否是上述原因，设计实验方案为：。

(6)探究三　测定气体生成的反应速率

关闭K₁、K₂ ，打开K₃ ，可测一段时间内生成二氧化碳气体的速率。所测得数据如下：

稀盐酸的体积(mL)

(反应前)

大理石质量(g)(反应前)

E装置收集的液体量(mL)

反应时间(s)

5.0

37.8

100

由实验数据可知，生成CO₂的体积为 mL。

(7)若生成气体的反应速率用公式v =△V/△t表示(△V表示生成气体的体积、△t表示反应所用的时间)，则生成的二氧化碳的速率为 mL/s。

(8)有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出造成误差的原因 (写一点)。

2、在光照条件下，某植物吸收二氧化碳进行光合作用，每平米叶面每小时生成一定质量的葡萄糖(C₆H₁₂O₆)和1.1g氧气。(反应的化学方程式为：6CO₂+6H₂O $\text{[math]}$ C₆H₁₂O₆+6O₂)。

(1)该植物光合作用每平米叶面每小时消耗二氧化碳的质量为？(保留0.1g)

(2)建议：大力植树造林有利于减缓效应。