教科版物理八年级下学期9.1 压强同步练习_试卷库

教科版物理八年级下学期9.1 压强同步练习

年级：学科：物理类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共9小题）

1、超载的汽车容易损坏公路的路面，这主要是由于汽车的（）

A . 功率大 B . 速度大 C . 动能大 D . 对路面的压强大

2、如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）

A . 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力 B . 左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力 C . 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强 D . 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强

3、如图所示，以下划线部分有利于减小压强的是（）

A .

老虎有尖利的牙齿 B .

切蛋器有锋利的刃 C .

火星探测器有宽大的轮子 D .

风镐有很尖的镐头

4、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）

A . P_甲＞P_乙 B . P_甲=P_乙 C . P_甲＜P_乙 D . 条件不足，无法判断

5、盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道．砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（）

A . 增大了脚底的压力，使脚底产生感觉 B . 增大了脚底的压强，使脚底产生感觉 C . 减小了脚底的压力，使脚底产生感觉 D . 减小了脚底的压强，使脚底产生感觉

6、如图A表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图B中的哪几种情形（）

A . 甲与乙 B . 乙与丙 C . 甲与丙 D . 都可以

7、如图所示的四种动物器官中，最具有增大压强功能的是(　　)

A . 狗头

B . 啄木鸟嘴

C . 鸭足

D . 牛蹄

8、一只底面积为S的箱子，当放在面积为2 S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为p；当放在面积为 $\text{[math]}$ 的水平凳面上时（凳面被箱子全部盖住），箱子对凳面的压强是（）

A . 0.5p B . p C . 2p D . 4p

9、一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于（　　）

A . 10²Pa B . 10³Pa C . 10⁴Pa D . 10⁵Pa

二、填空题（共6小题）

1、在香港国际科技博览会上，有一种依照人的体形定制的椅子，坐在上面比坐沙发还要舒服，这是因为坐在这种椅子上人体与椅子的接触面积，从而了压强。

2、生物课本上对血压做了如下定义:“血液在血管内向前流动时对血管壁造成的侧压力，叫做血压……健康成年人收缩压正常值的变动范围为12kPa~18.7kPa…”这里“血压”的“压”是指的 (选填“压强”或“压力”)。

3、在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验

比较甲、乙两图，可以得出的结论是．

比较乙、丙两图，可以得出的结论是．

4、一个边长为0.1米的正方体，所受的重力为50牛，用大小为30牛的水平方向的推力将它压在竖直墙上，如图所示，则墙壁受到的压力大小为牛，压强大小为帕，该正方体对地面的压强为帕．

5、一个边长为10cm的正方体重200N，放在水平桌面上，用一个弹簧测力计竖直向上提物体，当弹簧测力计的读数为50N时，物体对桌面的压力是 N，桌面受到的压强为 Pa。

6、如图示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面压力，木块对桌面压强。(均选填“变大”变小”或“不变”)

三、解答题（共1小题）

1、俗话说“磨刀不误砍柴工”，意思是“将刀磨得锋利，砍柴变得容易，”这是为什么？

四、实验探究题（共1小题）

1、某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．

(1)实验中通过观察来比较压力作用的效果；

(2)比较两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；

(3)对比乙、丙两图，可以得出：；

(4)此实验（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是；