浙教版科学八年级下学期3.1 空气与氧气 同步测试（3）
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共9小题）
1、下列关于实验室制取氧气的说法中错误的是（ ）
A . 装置①可用于高锰酸钾制取氧气
B . 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C . 装置③可用于收集氧气
D . 装置④可用于收集氧气
2、下列模型能表示化合反应的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
3、在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是（ ）
A . 先检查装置的气密性，再加入药品
B . 先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正放在桌上
C . 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯
D . 先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯
4、下表是不同质量分数的H2O2溶液发生反应时的现象。实验室用H2O2制取氧气时，H2O2溶液的质量分数最适宜的范围是（ ）
H2O2的质量分数 | 反应现象 |
15% | 反应速度快，气体难以收集 |
10% | 反应比较平缓，导管口气流均匀、连续、易于收集，反应过程较易控制 |
5% | 反应平缓，导管口气流均匀、连续，易于收集 |
3% | 反应缓慢，需较长时间 |
A . 0%～3%
B . 3%～5%
C . 5%～10%
D . 10%～15%
5、实验室用过氧化氢与二氧化锰混合制取O2 ， 下列叙述正确的是（ ）
A . 因为过氧化氢中含有氧分子
B . 加入二氧化锰是为了产生更多的氧气
C . 二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速度
D . 只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解
6、有关催化剂在化学反应时以及反应前后的情况有以下说法，其中正确的是（ ）
①质量变小 ②质量不变 ③化学性质改变
④化学性质保持不变 ⑤能加快反应速率 ⑥若用双氧水制氧气时忘记添加二氧化锰，会使氧气的生成量减少 ⑦二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂
A . ①③
B . ②④⑤⑥
C . ②④
D . ②③⑤⑦
7、如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A . 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B . 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C . 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D . 反应时间较长的是高锰酸钾
8、实验室需收集一瓶约含 
空气的氧气。下列操作正确的是（ ）
空气的氧气。下列操作正确的是（ ）
A . 集气瓶中灌 
的水 
B . 集气瓶中灌 
的水 
C . 导管伸入到集气瓶体积的 
处 
D . 导管伸入到集气瓶体积的 
处 
的水
B . 集气瓶中灌 的水
C . 导管伸入到集气瓶体积的 处
D . 导管伸入到集气瓶体积的 处
9、如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是（ ）
A . 固体中氧元素的质量
B . 生成O2的质量
C . 固体中MnO2的质量
D . 固体中钾元素的质量分数
二、填空题（共4小题）
1、根据下列装置图，回答有关问题：
(1)写出装置中标号仪器的名称：① ；② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。
(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式： ，并据此选择图中 (填字母)组装一套制取干燥氧气的装置(浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂)，收集氧气时，验满的方法是： 。
2、如图是某同学用高锰酸钾制取氧气的装置。此装置的错误有(至少说出两处)：
① ；② 。
3、如图所示四种途径都可以得到氧气。
(1)写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式。
甲： 。
乙： 。
(2)如图②为制取某些气体的装置图，用乙途径制取氧气，可选用的发生装置是 。
(3)工业上制氧气，利用丁途径。其原理是 。
(4)“绿色化学”是21世纪科学发展的重要方向之一。你认为在中学科学实验室中， (填“甲”“乙”或“丙”)途径更能体现科学实验的绿色化追求。
4、小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”(如图甲所示)产生了浓厚的兴趣，他仔细阅读说明书，了解它的工作原理(如图乙所示)和所用的药品。药品中甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂。
【提出问题】 甲剂的化学成分是什么？
【查阅资料】 过碳酸钠是白色颗粒状固体，溶于水时，生成碳酸钠和过氧化氢，可用于制取氧气。
【设计与实验】 小雨把甲剂和乙剂带到实验室与老师共同探究。在老师的指导下，验证出甲剂是一种含钠的物质后，小雨接着进行如下实验：用甲剂和乙剂制取并验证氧气。
(1)根据乙图得出：
①组装气体发生装置时应选择丙图所示的仪器 (填字母)，理由是 。
②氧气具有的性质是 ，可用 法收集。
(2)装置连接完毕，装药品前应 。
(3)小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的，其文字表达式为 。
(4)如何验证收集到的气体是氧气？简述实验操作与现象： 。