部编版2017-2018学年八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神测试卷
年级： 学科：道德与法治 类型：单元试卷 来源：91题库
一、单项选择题。（共15小题）
①自由是无条件的
②自由是有条件的
③社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何约束、限制的自由是不存在的
④自由离不开法治，法治既规范自由又保障自由
①公民享有的民主自由权利不真实，受到了非法限制
②离开了法律，公民就不可能享有真正的自由和权利
③世界上不存在绝对的、不受任何限制的自由和权利
④公民在行使民主自由权利的时候，要受到法律约束
①敢于抵制不平等的行为
②运用刑罚严厉打击
③不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权
④树立特权意识，谋求最大利益
①是对社会不平等现象的一种讽刺
②体现了人们对平等的追求
③体现了人们对平均社会的追求
④实现人类不懈追求的理想——平等，任重而道远
①就业歧视侵犯了劳动者平等就业和选择职业的权利
②政府应形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，这是解决问题的治本之策
③企业要转变用人观念、规范用人机制
④个人要增强维权意识
①每个公民都应具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视
②法律必须保证公民得到平等和有效的保护
③法律面前一律平等，就要反对特权
④公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益
①平等是人类永恒的追求
②只有维护全社会特别是弱势群体的权益，才能保证社会的公平正义
③平等不等于平均，平等是相对的
④任何社会都存在一些不平等现象
①国务院批准《关于深化收入分配制度改革的若干意见》
②国务院通过《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》
③深化医疗体制改革，缓解“看病难、看病贵”问题
④完善社会保障机制，扩大养老保险试点
①正义的制度给予人们公平的保障 ②正义的制度能根除不公平的现象
③没有正义制度就没有真正的公平 ④公平的获得需要正义制度的支撑
①有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德
②只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐
③有正义感的人，如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助
④我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义“智”为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义
二、非选择题（共4小题）
材料二：孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决二被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。
阅读两则材料，回答以下问题：
在课堂上，同学们关于“平等”问题发表了不同的看法，第一种观点是：“随着社会的发展，平等观念已经深入人心，现实生活中不存在差异和不平等。”第二种观点是：“每个人由于家世、机遇、权力、财产等方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等的。”第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在人格上都是平等的，我们努力追求平等。”
维护公平对社会有何意义？公平的社会需要怎样的制度支持？
同学乙的观点是正确的。维护社会正义的有力武器是什么？我们青少年应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？
材料二：2017年10月18日下午，最高人民法院党组书记、院长周强参加党的十九大上海代表团讨论时发言指出，党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，开创了全面依法治国新局面，取得了辉煌成就。人民法院贯彻落实党中央决策部署，紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，牢牢坚持司法为民、公正司法，司法改革取得重大阶段性成效，审判质量效率、队伍能力素质和司法公信力不断提升，人民群众获得感不断增强。