华师大版历史七上第五单元第二十一课诸子百家 同步训练
年级：七年级 学科：历史 类型：同步测试 来源：91题库
一、 单选题（共15小题）
1、下面有关“诸子百家”的说不正确的是( )
A . 出现于春秋战国时期
B . 有儒家、法家、道家、墨家、 兵家等学派
C . 由于各学派间热烈争辩、各执一词，不利于国家的统一
D . “诸子百家”阐明各自的思想和政治主张，为国家的统一奠定了思想基础
2、在“诸子百家”中，儒家学派对后世影响最大，这一学派的创世人是( )
A . 孔子
B . 老子
C . 墨子
D . 韩非子
3、孔子既是一位大思想家，又是一位大教育家，他有关教育思想和教学方法的许多言论后来被他的弟子编成一书，书名是( )
A . 《诗》
B . 《书》
C . 《春秋》
D . 《论语》
4、孟子也是一位儒家思想的代表人物，下列历史名言中哪一名话出自他所言？( )
A . “知之为知之，不知为不知”
B . “学而时习之”
C . “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”
D . “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
5、我国古代著名的兵书，也是世界上最早的兵书《孙子兵法》的作者是( )
A . 墨子
B . 韩非子
C . 孙武
D . 孙膑
6、法家创始人韩非提出的“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的君主专制中央集权的理论，被以下哪位历史人物所采用？( )
A . 商纣王
B . 周文王
C . 秦始皇
D . 周幽王
7、孟子是我国古代伟大的思想家，他的一些言论，对今天仍然有着很大影响。其中，我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获取的精神营养是( )
A . 注重气节，健全人格
B . 人性本善，舍生取义
C . 先义后利，关注民生
D . 仁爱友善，以德服人
8、有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是( )
A . 认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误
B . 认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂
C . 认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯
D . 认为孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善 而居
9、电影《墨攻》讲述了由香港影星刘德华饰演的墨家智者革离孤身拯救遭十 万赵国大军围攻梁城的故事，据说拍戏前刘德华苦读相关剧本资料。下列介绍故事背景的资料违背史实的是( )
A . 思想界出现了“百家争鸣”的局面
B . 原先地位低的“士”阶层开始崛起
C . 有些墨家学派成员会使用铁犁牛耕
D . “学在官府”导致墨家不能办私学
10、法家在战国时期之所以能够成为显学而备受统治者推崇，是因为( )
①适应了当时社会改革的需要 ②符合当时由分裂走向统一的趋势 ③有利于统治者加强对人民的控制 ④强调树立君主个人权威以加强中央集权
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②③④
11、下列对孙膑的介绍，不正确的是( )
A . 是春秋时期兵家思想的杰出代表人物
B . 他的思想深受《孙子兵法》的影响
C . 广泛吸收了法家等学派的思想
D . 是一位伟大的军事家
12、在统治人民的 方法上区别最大的是( )
①孟子 ②墨子 ③庄子 ④韩非
A . ②③
B . ①④
C . ①③
D . ②④
13、促进春秋战国时期文化繁荣的最重要原因是( )
A . 社会大变革
B . 经济的发展
C . 政治剧变
D . 统治阶级的提倡
14、易中天在谈到自己的新作时说：“我以儒家为线索贯穿这本书的始终，这里并没有尊孔之意，更没想过要独尊儒术，这本书最后的结论反而是 要反对‘独尊一家’。”据此，你认为易中天( )
A . 反对儒家思想，认为其不利于社会进步
B . 尊崇各派思想，认为其都是进步的
C . 认为各种思想的碰撞交流不利于文化的发展
D . 认为各种思想的碰撞交流有利于文化的发展
15、战国时期百家争鸣中，诸子百家的观点实质上代表
A . 统治阶级的利益
B . 不同阶级阶层的利益
C . 知识分子的不同认识
D . 新兴地主阶级的利益
二、填空（共10小题）
1、提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的春秋晚期思想家是 ，他是 学派的创始人，记载他的言论的著作是《 》。
2、他的主要思想是“仁政”、“民贵君轻”，他是战国时期儒家的代表人物，他是 。
3、老子主张“无为而治”，认为“祸福相依”，他是 学派的代表。
4、他强调“法治”，提出君主专制中央集权的理论，被秦始皇所采用，他是 学派的代表人物 。
5、知彼知己，百战不殆，出自于 的《 》。
6、历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料：
孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒 家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。
请回答：
(1)文中哪些属于史料？
(2)文中哪些属于史料解释？
(3)文中哪些属于历史评价？
7、阅读材料：孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而时习之，不亦乐乎!”“温故而知新，可以为师矣!”
请回答：
(1) 孔子的这些言论告诉我们哪些学习道理？
(2)有人认为，在推行课程改革和教育改革的今天，应该多学习现代化的教学理念，彻底抛弃孔子的教育思想民，你认为对吗？为什么？
8、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。”
讨论：
(1)如何理解孟子这句话的含义？
(2)举出我国历史上体现这种浩然正气的事例。
(3)当今社会我们应当怎样提倡这种浩然正气？
9、阅读下列材料：
材料一 子贡问政。子曰：“足兵（军事力量充足），民信之（百姓信任）矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立（不取得百姓信任是立不住脚的）。”
——《论语•颜渊》
材料二 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯为大夫。……”
——《孟子•尽心章句下》
材料三 “君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。”
——《荀子•王制》
请回答：
(1)三段材料集中体现了先秦儒家的哪一重要思想？
(2)材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者应怎么做？
(3)材料二主要反映了孟子的哪一观点？结合所学知识回答，依据这一观点孟子认为统治者应该怎样做？
(4)结合所学知识指出荀子为什么会提出“舟水之喻”？后世不少统治者以此为鉴，举出一个典型事例。
10、韩非子和董仲舒分别是战国和西汉时期著名的思想家，他们的思想对中国历史的发展均产生了重大影响。据此回答：
(1)二人的思想主张有何异同?
(2)二人的思想各对时代产生了怎样的影响?
(3)试分析二人思想产生的社会根源。